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文档简介

砖井中学 九 年级 下 学期 数学 学科导学稿 执笔人： 张炳汉 总第 31 课时 授课人： 备课组长签字： 高鑫 包科领导签字： 学生： 上课时间： 集体备课个人空间课题：第三章回顾与思考【学习目标】1、对本章的知识要点进行系统化、网络化；2、掌握本章的基本题型、基本解题技巧；【学习方法】自主探究【学习课时】1课时预习案【教材助读】本章的全部内容【预习自测】1如图，O中弦AB、CD相交于点P，若A=30，APD=70，则B=_第1题 第4题 第5题 第6题2已知：O的半径为13cm，弦ABCD，AB=24，CD=10cm，则AB、CD之间的距离为_3已知两圆的半径分别是4和6，圆心距为7，则这两圆的位置关系为_4如图，O半径OA=10cm，弦AB=16cm，P为AB上一动点，则点P到圆心O的最短距离是_5在RtABC中，C=90，B=30，BC=4cm，以点C为圆心，以2cm的长为半径作圆，则C与AB的位置关系是_6如图，AB是O的弦，半径OA=2，AOB=120，则弦AB的长为_探究案【导学释疑】例题1分析：如图，O是ABC的外接圆，弦CMAB，CN是直径，F是的中点（1）求证：CF平分NCM；（2）本章知识点框架圆【质疑探究】例2分析：如图，AB=AC，O是BC的中点，O与AB相切于点D，求证：AC与O相切【拓展提升】例3分析：如图，M是的中点，过点M的弦MN交AB于点C，设O的半径为4cm，MN=4cm（1）求圆心到弦MN的距离；（2）求ACM的度数【我的收获】训练案【基础训练】1、如图，ABC内接于圆O，BAC=120，AB=AC=4，BD为O的直径，则BD=_2、如图，AB切O于点A，BO交O于点C，点D是上异于点C、A的一点，若ABO=32，则ADC的度数为_3、如图，在半径为，圆心角等于45的扇AOB内部作一个正方形CDEF，使点C在OA上，点D、E在OB上，点F在上，则S阴=_（结果保留）4、将一个底面半径为5cm，母线长为12cm的圆锥形纸筒沿一条母线剪开并展平，所得的侧面展开图的圆心角是_第1题 第2题 第3题【综合训练】如图所示：线段AB与O相切于点C，连接OA、OB，OB交O于点D，已知OA=OB=6cm，AB=6cm，求：（1）O的半径；（2）圆中阴影部分面积【能力训练】已知AB是O的直径，AP是O的切线，A是切点，BP与O交于点C（1）如图若AB=2，P=30，求AP的长（结果保留根号）；（2）如图，若D为
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