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文档简介

初一数学导学稿 班级 姓名 日期: 课题： 生活中的立体图形 (1) 设计者： 刘晓云 王娟红1、旧知链接 ： 【学具准备】：动手做一做：正方形，三角形，长方体，圆柱，圆锥2、新知自研：课本P2-3练习以上内容 展示课（时段： 正课 ）一、学习目标（2分钟） 1、认识生活中常见的几何体。 2、会识别棱柱和棱锥，并能给它们命名 。课堂元素自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容学法时间）互动策略 （内容学法时间）展示方案 （内容学法时间）随堂笔记（成果记录知识生成同步演练）导学一：认识生活中的立体图形内容：观察你周围的世界，你能从中发现那些熟悉的立体图形？（互相交流）学法：你还能列举出更多的立体图形立体： 将自学成果与组内交流，将所列举图形汇总，准备展示展示方案提示：方案一：展示汇总的结果全班展示同类演练1同类演练1：生活中有许多立体图形，想象下列物体分别与哪些图形相类似？易拉罐铅笔盒一堆沙子螺母篮球金字塔同类演练2：正方体、长方体、五棱柱、的表面中包含哪些平面图形？指出这些平面图形在立体图形中的位置同步演练3:完成P4随堂练习2同步演练四：完成P5第5题导学二：认识生活中的常见的几何体导学三;认识棱柱导学四：认识组合体内容：认真阅读P2想一想以上内容学法：回答（1）（2）内容：阅读P2想一想至图1-2学法：模仿六棱柱的各名称并完成问题（1）（2）（3）内容：阅读并回答P3想一想将你的自学成果与组内成员交流。准备好展示将你的自学成果与组内成员交流。准备好展示方案二：1、小组归纳问题（1）（2）2、归纳常见的几何体是由那些面组成的 方案三：用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点小组内合作交流二、定向导学互动展示当堂反馈 基础题：1、下面的几何体是棱柱的是（ ）2、 如图，在下面四个物体中，最接近圆柱的是( )3、 在粉笔盒、三棱镜、乒乓球、易拉罐瓶、书本、热水瓶胆等物体中，形状类似于棱柱的有( )A1个 B2个C3个 D4个二、判断题1.长方体和正方体不是棱柱.（ ）2.五棱柱中五条侧棱长度相同.（ ）3.三棱柱中底面三条边都相同.（ ）4.棱柱是根据它总共有多少条棱来命名的.（ ）发展题：1、将下列几何体分类，并说明理由
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