行走重庆感受语文教学的华丽转身MicrosoftWord文档.doc

行走重庆，感受语文教学的华丽转身 一个民族的发展，取决于这个民族阅读量的大小，阅读是人生学习和发展的重要载体，阅读尤其是群文阅读，将深刻地改变我们的人生。题记我们强调阅读的重要性，督促孩子不断地阅读，但是却忽视了引导孩子如何阅读，忽视了如何为孩子打造良好的阅读环境，忽视了课堂教学对于孩子阅读的重要作用，忽视了让孩子通过阅读而爱上阅读的初衷，使得孩子离我们期望的阅读越来越远。那么，应该怎样将阅读更好地带给孩子？怎样让阅读本身走进孩子的心灵？在西部地区的核心地带重庆，一场阅读探索正在蓬勃展开，一场阅读革命正在悄然进行。2013年12月9-11日，第三届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动在重庆市人民大礼堂隆重举行。作为中国西部地区规模最大、规格最高、影响最大的阅读教学观摩研讨活动，本次活动以“群文阅读：行进中的思考”为主题，有来自台湾、浙江、重庆、四川、湖南、河南、贵州等十多个省市的3500多名语文教育工作者，在这里聆听了专家们精彩的主题报告和名师们别具一格的群文阅读课!我有幸参加了此次活动。在专家讲座上，中国大陆课程与教学论专业语文教育研究方向首位博士生导师倪文锦教授，著名儿童文学家、台湾小语会副理事长林文宝老先生，中文测评学者、香港理工大学副教授祝新华先生分别作了精彩的学术报告。台北国语实验小学语文专科教师、台北市国语课辅导团团员李玉贵老师，儿童阅读推广人、著名小学语文特级教师蒋军晶老师分别献了一节新颖别致的群文阅读课。让我耳目一新。新：一堂课读五六篇文章 不讲中心思想在日常的语文教育教学中，不少家长反映，自己的孩子很喜欢课外阅读，但是却不喜欢课本阅读，也不喜欢一切与考试相关的阅读。渐渐的，让孩子亲近阅读、亲近自己的语文课堂，变成了一件让家长头疼、让老师烦恼的事情。对于这个看似难以解决的问题，在研讨会的第一堂观摩课中，来自浙江杭州天长小学蒋军晶老师则现场课例展示。在现场，他在课上一下子教了学生们五首现代诗。他把每首诗的最后一句都遮住了，要让学生们根据自己对诗前面内容的阅读和理解，来把诗填写完整。“花一朵好看。花一山好看。花一盆还好。花一把就笨了！除非”在蒋老师的提问引导下，学生们沉浸在诗歌的意境中，纷纷填出自己的答案：“除非它永远鲜活”、“除非它像有彩虹一样的颜色”、“除非拿它去送人”活跃的课堂气氛，精彩的对答流程，让现场高潮迭起，掌声不断。这就是群文阅读的魅力。人民文学出版社副总编曹剑在现场发言中谈到，“群文阅读无限扩展了儿童的阅读空间，深度激活了儿童的阅读思维，它不仅给当前的语文教材带来了新的变革、新的生机，同时也给出版界打开了新的视窗，能为语文教学、为儿童阅读，为我们的下一代开启一个新的智慧之窗”。鲜：群文阅读 语文课堂转身的开始在活动第二天，现场以赛课的形式展开，来自浙江、河南、湖南、四川、贵州、重庆六个省市的一线教师，带来了六堂精彩纷呈的群文阅读示范课，既让大家看到了一线教师对于群文阅读的认知和认同，同时也证实了群文阅读的可操作性。整个教学过程中，老师都在以提问的方式引导学生积极思考、回答，现场气氛十分活跃。这无疑打破了传统的教学形式，实现了教师阅读与儿童阅读的合作与对话，形成了师生学习合作共同体。孩子在课堂中的思考力和阅读力得到了充分的体现和发挥，所给出的答案也往往让人耳目一新。对此，著名儿童阅读推广人王林博士在发言中表示，“群文阅读最主要的目的和诉求，绝对不是多读几篇文章，而应是改变课堂的结构，改变课堂的师生关系，这和过去的传统语文课堂是很不一样的，也是对一个老师本身的素养和素质的考验”。重庆市教委副主任高岭表示：“群文阅读教学是语文教学的有利探索，丰富了语文教学的体系，创新了语文课堂的教学形势，提高了语文课堂的教学效益，值得深入研究和大力的推广。”教育部西南基础教育课堂研究中心主任宋乃庆：一个民族的发展，取决于这个民族阅读量的大小，阅读是人生学习和发展的重要体，阅读尤其是群文阅读，将深刻地改变我们的人生。杭州师范大学学科研究所所长倪文锦：群文阅读能够培养学生全方位的、多角度的观察思维，尤其是不同文学文本的阅读，有利于想象力的培养。所以我觉得群文阅读最大的一个好处就是打破思维定式，提高思维品质。全国小语会名誉理事长崔峦在总结报告中充分肯定了此次活动，认为这是群文阅读研究史上有里程碑意义的重要活动。他说群文阅读是语文教学上的创新，既完成了教学目标，也激发了学生的阅读兴趣，实现了阅读教学的真正意义。作为语文教育工作者课堂教学和儿童阅读两手抓，要千方百计把儿童阅读的指导、展示、交流、激励挤进课堂，如果课堂教学、儿童阅读这两手常抓不懈语文教学定会前程似锦，民进中央副主席朱永新曾经说过：“中小学阶段的阅读对于人的阅读能力的形成来说是至关重要的。而阅读与一个人的精神发育紧密相关，没有阅读就不会有个体心灵的成长，就不会有人精神的发育。”领导的期望，专家的呼吁，让我们这些一线语文教师，有一股暗流汹涌的冲动尽语文教师的职责，大力推广儿童阅读！坚持阅读，我们一直在路上。只要对