苏教版五年级第四单元试卷.doc

一、积累与运用1.看拼音写词语。 gu m hng d li xng zhng du在这个单元里，我们欣赏了（ ）、（ ）、个 i j xing zhng ln ku 性鲜明的秦兵马俑，参观了作为（ ）的（ ）的（ ） zhung sh u zhu像汉字“金”的金字塔，又领略了用音乐（ ）起来的（ ）古 yo ln xng lu q b典音乐的（ ）、拥有（ ）的歌剧院、音乐厅的维也纳。2.根据要求填空。（1）读了课文秦兵马俑，我们想起了表现兵马俑气势恢宏的成语 、 ，又想起了形容兵马俑神态逼真的成语，如 、 。（2）通过学习音乐之都维也纳，你认识了不少的音乐家，如“音乐神童” ，“乐圣” 。（3）如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建造起来的呢？”一句在文中起 作用。3.修改病句。1、放学一回家，小丽立刻马上把作业写完了。 2、玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。 3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。 4、我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！ 4.用“”给带点字选择正确读音。鸟瞰（knn）统率（lshui）掺和（he huo）战车千乘（chnshn）埋葬（cnzn）曝（pbo）晒5.用“ ”画出词中的错别字，并订正。 金壁辉煌（ ） 悲奋交加（ ） 专心志志（ ）星罗其布（ ） 山青水秀( ) 神态严俊（ ）6.照样子写词语。（1）令出如山（含比喻） 、 、（2）奇珍异宝（近义词） 、 、 7、选择合适的词语填空。 收看 俯视 仰望 眺望 瞻仰（1）我和妈妈登上金山宝塔，（ ）着远处的景色。（2）同学们来到烈士陵园，（ ）烈士们的雕像和陵寝。（3）林林站在山顶上（ ）下面，房子变成了火柴盒。8、补充成词：星罗 布，南 北战，专心 志，严阵以 如饥似 ，不屈不 ，金碧 煌，惟妙惟 ，二、课文内容填空。 1、秦兵马俑一文从 和 这两个方面介绍了兵马俑。连接这两方面内容的语句是 。这样的句子叫 ，在文中起 的作用。2、 在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到 。它们 ， 。这就是 。3、维也纳是一座用 的城市。在这儿，到处可以看到大音乐家们的 或 。4、夏天的夜晚，公园还举行 ， 的乐声掺和着 ，在晚风中 、 。5、世界上的许多城市都有自己的雅号，如“ ”北京，“ ”维也纳，“ ”巴黎， “ ” 伦敦，“ ” 曼谷，“ ”开罗，“ ” 莫斯科，“ ”新加坡， “ ”威尼斯6、判断。（对的打，错的打 ） 1、“对称的古都”是北京，“花都”是巴黎，“狮城”是新加坡。( )2、战车千乘中的“乘”读chng , 倔强中的“倔”读ju。( )3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等单词。句中的引号表示特殊含义。( )4、王红同学的作文多次发表在“作文报”上，大家都叫她“小作家”。这句话的标点没有任何错误。( )二、阅读短文（一） 兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。（走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。1、联系上下文理解词语的意思。鸟瞰： 所向披靡 ： 2、文中画线句子运用了_、_的说明方法。3、用“”画出本段的中心句。4、文中用了许多数字，这些数字在文中起什么作用？_（二） 苏珊是个可爱的女孩。可是，7岁这年，她突然生病了。住院时，她接受了3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如以往那么活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多都快掉光了。（ ）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明好学也足以补上被落下的课，（ ）每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个原本美丽的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。得到苏珊要回校上课的信息，她班上的老师海伦，找来几个同学悄悄地商议起来就在苏珊返校上课前的那个周末，海伦老师热情而（慎重 郑重）地在班上宣布：“从下个星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是，她站在教室门外却迟迟没敢迈步，她犹豫了可是，当苏珊向教室里望去时，真令她难以置信：她的每一个同学头上都有一顶帽子，和他们五花八门的帽子比起来，自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了，现在，苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1、在文中括号里选择一个恰当的词语，用横线画出。2、在第一节的括号里填上合适的关联词。3、给短文加上合适的题目。4、“她班上的老师海伦