五年级下Unit3PBLets talk.docx

Unit 3 My school calendar PB Lets trylettalk 执教人：向五月老师 教学目标1. 能够完成Lets try中的听音选择任务。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解Lets talk中的对话大意。3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用句型When is the trip this year? Its in October. Well询问并回答有关学校活动举行的月份及要做的事情。 21世纪教育网版权所有5. 能够在语境中理解短语a school trip, the Great Wall的意思。 重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；在情景中运用句型When is the trip this year? Its in October. Well询问并回答有关学校活动举行的月份及要做的事情。难点 will在句子中的使用及其位置。教学过程Step 1. Warm-up and Review1. Sing a song. PPT 播放歌曲Happy birthday to you， 学生跟唱，活跃课堂气氛。2. Review. 1) Look and say. 幻灯片呈现表示1-6月份图片，学生快速说出英语单词。 2）Sharp eyes. 闪现单词，看谁快速读出来。3）Ask and answer. 运用单元核心句型看图问答交流： Step2. Presentation and practice1. Lets try.1) 幻灯片呈现Oliver的图片和语句：Im so happy today. T:What will Oliver have?2）Listen and tick. 播放录音，勾选出答案。3）Read and check. 通读录音原文，核对答案。2. Lets talk1) Lead-in. 要求学生看情景图，回答问题。 2）Watch and answer. 呈现三个问题，让学生带着问题看视频。 3) Lets watch. 观看视频，通过看、听、读等形式理解文本。4) Check the answer. 结合文本内容核对问题答案。 引出短语the Great Wall，运用情景学习单词并跟读发音。5） Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。21教育网6) Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。7) Pair work. 两人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3. Consolidation and extension1.Lead-in. T: Mothers Day will come. When is Mothers Day? 21 呈现五月日历图片，让学生回答母亲节的日期。2.Think and answer. T: What will you do for your mum on Mothers Day?通过图片提示，引导学生说出要做的事情I will3.