实践基地如何促进学生的养成教育.doc

实践基地如何促进学生的养成教育 广东省佛山市三水区中小学生社会实践基地 温江洪摘要：本文论述实践基地养成教育的基本原则和主要途径关键词：实践基地，养成教育，良好习惯 中小学生社会实践基地是实施素质教育的重要基地，由其在学生养成教育方面很有特色。著名教育家叶圣陶先生说过，教育简单地说就是要养成习惯。“行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。”下面就我们实践基地的情况，谈谈实践基地是如何促进学生的养成教育的。一、 养成教育的基本原则1、 理论与实践结合原则学生到了基地就成为一名学员，一名准军人。要在一周实训里有良好的行为和表现，就须先认真学习学员须知，从作息时间，到训练、学习、学工、内务等都有严格要求，应该如何做，不能如何做，违反条例如何扣分，一条条细化量化。做到先知后行，用理论指导实践，贯彻执行到实训的每一个环节中。2、 因时因人制宜原则 因时即是因时势而进行养成教育，如在基地初办时，军事训练强度较大，在烈日下操练较长时间，站军姿站半小时，现时的学生是难以承受的。后来改进，烈日时在树荫下或在风雨棚中训练，站军姿也只站10分钟。 因人是因各类学生不同特点而进行养成教育，有初中生、有高中生，有农村来的、有城镇来的，有优秀的、有后进的。如初中生注意力不能集中和持久，训练课中教官就可适当讲句笑话或唱首军歌，以放松一下，提起精神再训练。初中生课余特别活跃，容易在多人之处追逐打闹而造成意外伤害，因此对初中生要特别提醒，让他们养成自我保护的习惯。高中生理解能力强，有一定自我约束能力。在日常行为的管理上，可说理教育，并找几个得力的班干部协助管理，不象初中生那样事事提、处处跟，也能收到良好效果。3、 因地制宜的原则 主要是在校园内营造良好的教育氛围，如在操场竖立巨大的标语牌：“开阔视野，愉悦心身，磨砺意志，强化纪律”。就把办校宗旨标示出来，也是学员须要达到实训的效果。在校宣传栏中展示一系列图片，有领导鼓励的、学员们刻苦训练的、认真学工的，快乐烧烤的等等图片，在风雨棚前亮出的“送我一批学生，还你一支部队”醒目标语，这些都在无声地激励着每一位学员，引导他们严格要求自己，使自己的行为朝着一个优秀军人方向迈进。 还有优美和洁净的校园环境，也是艺术的熏陶和热爱清洁的教育。二、 养成教育的途径1、 从加强实践中养成良好的行为习惯古代著名大学者朱熹说：“论先后，知为先；论轻重，行为重。” 在第一天进校学习了学员须知，学生知道了基地的条例，就要按章办事了，真正落实才是最重要的。如连队军事训练可养成严格的纪律性，协调性，并加强集体主义精神。学工中的泥塑可增强艺术素养和创新意识。井然的内务培养办事的条理性，洁净的宿舍培养爱清洁的品格。欢快的晚会和拉歌增加文娱的细胞和培养开朗活泼的性格。向教官、教师和领导问好，可培养学生尊敬师长，讲文明讲礼貌的优良品质。总之，良好行为养成必须落实到个实训的方方面面，每一个环节。2、 通过教官和教师的身教，连队里优秀学员的榜样感召，良好班风的带动。 这样可使学员的日常和训练行为向良好的方面发展。教官在学生心目中，是保卫祖国，勇往直前，雷厉风行，不怕牺牲的英雄形象。所以教官可借助这一优秀形象，激励学员爱国、守纪、勇敢、利落、不畏困难。教官在指导训练时，除了严格要求，也注意到用爱心去感染学员，使他们感受到教官是希望通过刻苦训练来磨练他们的意志，让他们将来有所作为。 如有一教官教育过学员：我们要学习军人“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”，现在苦一点，培养出吃苦耐劳的好品质，为自己的将来成才铺好路，为父母和为学校争光。教官的一举一动和一言一行表现出优秀的品质就是学生很好的良好示范。 教师在学生心目中，是知识渊博，循循善诱的教者和学者。教师的优秀形象，则提醒学生学习和助人要耐心、细心、坚持不懈，在求知上实事求是又勇于探索。 优秀学员的刻苦、认真、不怕苦不怕累的精神，对全体学员起到很好的带头作用。通过教官严密的组织，多数学员能表现优秀，又带动全班，形成良好的班风，成为全班学员积极向上的动力。3、 加强层级检查评比工作 由领导指导教官和教师，到教官组织学员，各层都有评比考核，领导以训练成绩为参考评出优秀教官，教官以实训表现评出优秀学员。通过各层考评，使学员能按基地的标准养成良好的行为习惯，有礼、诚实、勇敢、坚毅、讲卫生、讲秩序，训练和学习认真、严谨，娱乐开怀，动静分明，松紧有度。良好的行为习惯由养而成，养是一个过程，靠日积月累，慢慢升华。在短短一周实训中，实践基地对学生良好行为养成只是起一个促进作用，成为学生培养优良道德的新起点，学生良好行为养成仍有赖于参加实训的学校长抓不懈，具体落