高一物理《速度快慢的描述——加速度》教案.doc

高一物理速度快慢的描述加速度教案加速度是联系动力学和运动学的桥梁，机械振动、电磁场、能量守恒、动量定理等内容都涉及到。利用一节课的时间把它讲清讲透是不可能的事，使学生心理上自动接受并运用，这是循序渐进的过程，所以把平均加速度和瞬时加速度一笔带过，和速度时间图像都留到第二课时处理。教学目标：1知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义。2知道加速度单位的符号和读法，会用公式aVt来解决一些简单的实际问题。教学重点：知道加速度单位的符号和读法，会用公式aVt来解决一些简单的实际问题。教学难点：知道匀加速直线运动的加速度a与速度v方向相同；匀减速直线运动的加速度a与初速度 v0方向相反教学方法：讲授法导言设计：同学们为什么轿车能在很短的时间内从很慢的速度变到很快的速度，而火车却需要很长的时间才能完成提速呢？教学过程教师行为学生行为设计意图讨论： 1、什么叫匀速直线运动？请举两个实例（提问） 2、匀变速直线运动的特点？（提问）二、展示课件，深入讨论 1、展示课件：两物体（如汽车）同时匀加速起动情况 第一个：5秒内速度由0增到10m/s，后匀速 第二个：2s内速度由0增到6m/s后匀速1、提问讨论：（1）两物体最终速度哪个大？（2）一秒末时哪个速度大？（3）第1s内，第2s内，两物体速度变化各多大？（4）两物体，哪个启动性能更好？哪个速度改变得快？（5）怎样能描述出速度改变的快慢？2、看书29页第一自然段，及第二自然段，讨论：（1）加速度是描述什么的物理量？（2）加速度的定义式如何？公式中各个量的含义是什么？如：a，v，v0，t，v0-vt，v0-vt/t的含义？（3）计算一下课件中所给两物体的加速度大小（练习）3、看书29页第三、四、五自然段，讨论：（1）加速度的单位是什么？（2）在变速直线运动中，加速度的方向一定与速度方向相同吗？请举例说明（引导学生各举一匀加速和匀减速的实例） （3） 负五米每二次方秒 比 -两米每二次方秒 的加速度小，对吗？（4）如何从 v-t 图像中求物体的加速度？和同学一起讨论：有可能出现速度大，加速度小的情况呢？有可能出现速度变化量小，而加速度大的情况吗？有可能出现加速度方向与速度变化量方向相反的情况吗？有可能出现加速度增大，而速度减小的情况吗？4、阅读30页上部分内容讨论：（1）速度越大，加速度越大对吗？举例说明（如课件1情况）（2）速度变化越大，加速度越大，对吗？举例说明（3）速度变化越快，加速度越大，对吗？（4）速度变化率越大，加速度越大，对吗？（5）有没有速度很大，而加速度很小的情况？（展示课件：飞机水平匀速飞行）（6）有没有速度很小，而加速度很大的情况？分析讨论：火车40s秒内速度的改变量是多少，方向与初速度方向什么关系？汽车2s内速度的改变量是多少？方向与其初速度方向有何关系？两物体的运动加速度分别为多少？方向如何呢？强调：加速度的正、负号只表示其方向，而不表示其大小。在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向相同；如果速度减小，加速度的方向与速度的方向相反。匀加速直线运动：V V0，V为正值，2016级物理班陈森旺，加速度教案2016级物理班陈森旺，加速度教案，2016级物理班陈森旺，加速度教案与V0方向一致。匀减速直线运动：VV0，V为负值，2016级物理班陈森旺，加速度教案2016级物理班陈森旺，加速度教案，2016级物理班陈森旺，加速度教案与V0方向相反。2.加速度和速度的区别：它们具有不同的含义：加速度描述的是 的快慢，速度描述的是 的快慢加速度的大小由速度变化的大小和发生这一变化所用时间共同决定，而与速度本身以及速度变化多少无必然联系。速度大，加速度不一定大；加速度大，速度不一定大；速度变化量大，加速度不一定大。加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度可以不为零。板书设计速度快慢的描述加速度1、定义：是速度变化