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文档简介

教学设计教师活动学生活动设计意图课前准备收集整理资料、标志等。收集标志。培养学生收集资料能力创设情景导入1老师喝完水之后找学生帮忙扔掉。2出示“扔垃圾入桶”的标志，提问“这是”？把标志贴在垃圾桶上方。1学生找不到垃圾桶。2学生回答“标志”。学生初识标志出示课题【课件】_标志_（引出课题的一部分）学生把瓶子扔到垃圾桶内。让学生养成好习惯标志的作用（采访形式）通过刚才得事件，你觉得标志给你起到了什么样的作用？生：警示、指示、引导、识别、提示解决教学重点标志的分类【课件】资料展示1，谁知道标志的来历？2老师也找到了一些标志。（引出标志的种类：“徽标”“交通标志”“商标”“生活标志”等）3分析“国家节水标志”：由水滴、人手和地球变形而成。1生：标志来历的说明。2观察思考标志的分类。展示学生搜集的资料。3分析并思考。培养自主学习能力与观察分析能力出示课题生活标志的设计标志的特点【范例】展示学生作品，找出问题所在。标志特点（板书）：醒目、简明、易识别、美观。1色彩对比不强烈2太复杂3主次关系混乱4画面不美观让学生通过观察对比解决教学难点标志的形状和制作方法【范例】总结：一个好的标志，既要有独特的创意，还应该具备强烈的艺术美感。展示范例。（4张）学生通过观察学习制作的不同方法。了解事物的多样性分组讨论【课件】我们的学校里，有什么地方需要设计一些标志？你想怎么设计？分组研究后共同确定方案。培养合作学习的能力艺术实践与要求作业要求：注意突出标志的特点，构思巧妙、造型美观。学生动手设计、制作。通过制作提高公德心标志的色彩标志色彩小贴士：警告标志： 黄色与黑色搭配禁止标志： 红色环保标志： 绿色提示标志： 蓝色了解标志中色彩的含义。提高实际操作能力，增强学习与生活的联系意识评价展示巡视辅导自评、互评培养其评鉴能力拓展内容出示北京奥运标志图片若干，讲解说明：1 绿色北京 绿色奥运2 人文奥运 红色北京3 2008奥运志愿者标志4 2008奥运会火炬接力标志5 2008年申奥运标志6 2008年奥运会标中国印舞动的北京学生参与讨论从标志的设计升华到奥运会精神，增强爱国意识。设计生活标志授课人：王芳（40小）教学内容与目标：1、 显性内容与目标应知：识别生活中得标志，了解有关标志得文化，初步学习标志得构思、设计要领。应会：用剪对称形或用圆点造型得方法设计学校需要得标志。（也可以用绘画等其他方法）2、 隐性内容与目标通过对标志得识别、欣赏、研究，启发学生设计、创作生活中、校园中需要得标志，培养学生物以致用得设计理念呵健康向上得情感，提高形象表达力及创作欲望。教学重点与难点：重点：识别标志，了解标志在生活中得作用，学习标志得创作设计方法。难点：设计得标
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