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文档简介

缤纷家用电器教学设计一、 教材分析：家用电器的日益丰富满足了人们日常生活中的多种需求。家用电器造型设计属于工业产品设计的范畴，是根据其实用和审美的功能，在材料、构造、色彩和装饰等方面进行的综合设计。组织学生对家用电器进行相关的调查收集相关的资料，再分组讨论提出改良的方案，画出创意稿。二、教学重点与难点：1 重点：对产品市场相关信息的调查画出创意稿。2 难点： 画创意稿。三、教具与学具：1 教具：教科书、范作、多媒体教学课件。2 学具：铅笔、橡皮、马克笔、水彩笔等。四、教学流程：第 1课时：纲领授课内容与教师活动学生活动欣赏教 1、教师通过多媒体课件展示新潮的家用电器产品造型。如新潮的电吹风、洗衣机、电冰箱的外观造型。欣赏活动一：学生分组进行社会调查1 分组调查商店、家中的家用电器并以表格的形式记录。2 调查的方式有多种，可以用表格形式记录，可以用绘画摄影方式记录，可以收集宣传资料等多种形式。3 尝试用表格形式调查 2-3种产品。社会调查 产品名称功能形状颜色材料质感价格等级印象学生活动二将自己家中的一件家用电器画下来，再与同学进行交流并提出改良方案。1练习2自评教师小结1评价学生调查结果；2对学生的调查、方案提出一些建设性的建议。评价第 2 课时： 五、 教材分析：家用电器的日益丰富满足了人们日常生活中的多种需求。家用电器造型设计属于工业产品设计的范畴，是根据其实用和审美的功能，在材料、构造、色彩和装饰等方面进行的综合设计。组织学生对家用电器进行相关的调查收集相关的资料，再分组讨论提出改良的方案，画出创意稿。六、教学重点与难点：1 重点：对产品市场相关信息的调查画出创意稿。2 难点： 画创意稿。七、教具与学具：1 教具：教科书、范作、多媒体教学课件。2 学具：铅笔、橡皮、马克笔、水彩笔等。八、教学流程：第 2课时：纲领授课内容与教师活动学生活动欣赏体验1 镜面不锈钢与磨砂不锈钢装饰的剃须刀，不同材质的有机结合，具有独特魅力。2 同一外观感吸尘器，赋予不同的色彩，能给你不同的感受。3 打破常规的外型，海螺的音响别具一格。欣赏探究学习1、展示上节课学生的创意，教师对针对性地进行评价，提出有建设性的建议。2、好的产品造型是形色质诸多困素的组合，但最终应体现“以人为本的原则”。3、好的创意稿应当造型的新颖性、功能体现的合理性、色彩搭配的和谐性。学习学生活动1、 设计一种家用电器。2、 可运用不同的画具和不同的表现手法画出创意稿。练习评价对自己设计的家用电器从以下几个方面评价，用简短的话写出
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