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章 节 首 页教学过程设计 2011年10月29日 章 节课 题12 卧薪尝胆课时2主备教师乔蓓芳参与备课教师授课教师乔蓓芳课型新授三维教学目标知 识技 能1、 学习本课生字，理解有生字组成的词语。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文，讲述故事内容。过 程方 法在阅读课文内容的基础上反复阅读操练，讲述故事。情感态度价值观明白只有“胜不骄，败不馁”才能取得胜利的道理。教 学重 点会用“建议”造句。教 学难 点区分“建议”的两个意思，能用“建议”造句。板书设计： 12、卧薪尝胆 兵败会稽 受尽了屈辱 卧薪尝胆 报仇雪恨 转弱为强 灭掉吴国课后反思： 本课在讲授过程中存在一些纰漏。在分析课文过程当中没能清楚理清课文思路。板书比较凌乱。没能充分调动学生积极性。但在介绍故事背景内容时，学生很感兴趣，以后可以在这方面对学生进行更多训练。介休市中小学教案 第 1 页 续 页教学过程设计 年 月 日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订 一、板书课题，讲述故事1、板书课题，讲述故事 春秋时越王勾践，曾被吴王夫差打败。后来，他为了使自己不忘耻辱，夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，吃饭睡觉前都要尝尝那苦胆的滋味，激励自己的斗志。经过长期准备，终于打败了吴国。2、从刚才讲述的故事当中，谁已经能够知道了“卧薪尝胆”的意思？2、 初读指导1、 出示内容提要。（1） 吴越两国都想征服对方。（2） 勾践战败求和，受尽屈辱。（3） 勾践卧薪尝胆，发愤图强。（4） 越国转弱为强，灭掉吴国。三、作业第一课时 学生回答。3. 查字典，进一步理解“卧薪尝胆”的意思。2、 各自默读课文，对照内容提要，将课文分成四段。3、 理解第二段的字词。1、 练习写生字。2、 朗读课文，了解内容。介休市中小学教案 第 2 页续 页教学过程设计 年 月 日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订1、 复习检查2、 精读训练1、默读课文第一自然段，想想告诉了我们什么内容？2、自由朗读第四自然段，画出写越王“卧薪尝胆”的句子。（1）、越王为什么要卧薪尝胆？（2） 、“兵败会稽的耻辱”指什么？ （过 渡）3、学习第二、三自然段。第二课时讲故事发生的时间、地点和有关国家。（晚上，苦味。）提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。会稽一战，越国打了败仗。（1） 默读第二段，学生复述。（2） 轻声读第三段，把勾践受屈辱的句子画出来。（3） 体会：勾践所受的屈辱。介休市中小学教案 第3页续 页教学过程设计 年 月 日教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订 4、“卧薪尝胆”的结果怎样？四、作业（1） 齐读第五段。（2） 体会“终于”的用法。5、漫谈：学习了本课有什么收获？1、 朗读课文，注意课文中一些多音字的读法。2、 结合课文，说说“卧薪尝胆”的意思。3、 练习讲“卧薪尝胆”的故事。介休市中小学教案
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