初一招生考试语文试卷A.doc

密封线内不要答题装 订 线毕业学校 班级 姓名 考号中山外国语学校初中部初2018级招生面试语文（A卷） （考试时间：80分钟）题 号一二三四总 分总分人得 分一、积累运用1.读拼音，写汉字。 应接不xi( ) 迫不j( )待 l( )兵秣马 zh（ ）手可热 h（ ）泽而渔 一chu（ ）莫展2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.恶耗 眼眸 辩论 敷衍了事 B.享受 气绥 铰刑 赫赫有名C.凛洌 屏幛 嶙峋 震耳欲聋 D.狂妄 山巅 僵硬 再接再厉3.下列加点词语意思相同的一项是（ ）A.神马都是浮云。/ 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。B.他昨晚没休息好，主要是精神压力过大。/ 奥运健儿精神抖擞，斗志昂扬。C.她缓缓地跨上那一级一级的阶梯，坚定地向上迈进。/ 书籍是人类进步的阶梯。D.春天到了，万物复苏，大地上展现出蓬勃的生气。/ 经常生气是百病之源。4.下列句子成语使用正确的一项是（ ）A.对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。B.他们兄妹的感情好他得不得了，简直是形影不离。C.妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。D.他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。5.下列句子没有语病的一项是（ ）A.回首六年小学生活，我再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。B.三月的滨江公园，繁花似锦，是一个美丽动人的季节。C.我们深信，爱读书，会读书，进而养成读书的好习惯，能使人享用一辈子。D.王老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护嗓子啊！”6.下面语段，已打乱顺序，最佳排列顺序是( )当爬上山顶，发现自己是孤独的。如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。山顶，除了梦想，也是荒芜的。可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。A. B. C. D. 7.在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。阅读下面文字，补写句子。要求：与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯。善思则能“从无字处读书”。读太阳，读出了它普照万物的无私；读春雨，读出了它润物无声的柔情。 ， ； ， 。8.填空。 (1)请写出下列中国古代诗人你所知道的别称： 陶渊明 先生 苏轼 居士 王安石 先生 (2)请写出下列历史故事或成语中的主要人物：闻鸡起舞 卧薪尝胆 破釜沉舟 鞠躬尽瘁 乐不思蜀 纸上谈兵 入木三分 （3）把下面俗语补充完整。 麻雀虽小， 。 宁为玉碎， 。 物以类聚， 。 若要人不知， 。9.古诗词默写。（1）天生我才必有用， 。 （2）长风破浪会有时， 。（3） ，长河落日圆。 （4） ，悠然见南山。（5）陆游游山西村中“ ， ”是蕴古哲理的千古名句。二、综合实践六年级一班的同学开展了一次“漫游语文世界”综合性学习活动，请你参加完成下列作务。10.【广告中的语文】同学们进行社会用字调查，发现了不少用字问题，以下是比较典型的两例，各有一个错别字，请找出并改正。某休闲娱乐城广告语：人间仙境 世外桃园 “ ”应改为“ ”花园内的警示牌语：红花绿草满园裁 风送花香蝶时来 “ ”应改为“ ”11.【对联中的语文】针对同学们不规范书写的现状，班委准备拟一副对联张贴在校内，请为给出的上联补写一个恰当的下联。 上联： 规规矩矩写字 下联： 12. 【书法中的语文】下面是一同学书法欣赏课感言中的一段，他对画线处不够满意，请你帮他改为 。楷书，行书，草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。打个比方，楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人刚劲大气。三种字体各具情态，令人赏心悦目。三、阅读感悟（30分）（一）阅读古文，回答1315题。 昔者，有馈鱼于郑相者，郑相不受。或谓郑相曰：“子嗜鱼，何故不受？”对曰：“吾以嗜鱼，故不受鱼。受鱼失禄，无以食鱼。” 13解释下列句子中的加点词。 （1）昔者 （2）有馈鱼于郑相者 (3) 吾以嗜鱼 14.翻译成现代汉语。 子嗜鱼，何故不受？ 译文： 15郑相为什么不接受别人送来的鱼？（用自己的话回答） （二）阅读现代文，回答1622题。门铃帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”16.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 密封线内不要答题装 订 线毕业学校 班级 姓名 考号17.选文第段中画线句子有什么作用？ 18.下面句子中加点词语富有表现力，请加以品析。 老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。 19.分析和段中帕皮两次“质疑”的具体原因。段中“质疑”的具体原因： 段中“质疑”的具体原因： 20.选文第段中画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 21. “门铃”在选文中多次出现，有什么作用？ 22.帕皮身上有许多闪光点，请找出其中两点并加以分析。 四、写作表达题目：假如我是 要求：将题目被充完整。想象要大胆，情节要合理，内容要具体，感情要真挚。书写工整，卷面整洁，要求在400字以上。400中山外国语学校初中部初2018级招生面试语文（A卷）参考答案1.暇 及 厉 炙 涸 筹 2.D 3.B 4.B 5.C 6.A 7. 示例1：读大海，读出了它气势磅礴的豪情； 示例2.读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；示例3：读小草，读出了它坚贞不屈的意志。 8.（1）五柳、东坡、临川；（2）祖逖、勾践、项羽、诸葛亮、刘禅 赵括 王羲之 （3）五脏俱全、不为瓦全、人以群分、除非己莫为 9.（1）千金散尽还复来 （2）直挂云帆济沧海 （3）大漠孤烟直 （4）采菊东篱下 （5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 10.园源 裁栽 11.示例一：认认真真作文 示例二：堂堂正正做人 示例三：明明白白说话 12.示例：潇洒奔跑（欢快舞蹈） 13.（1）从前；（2）送、赠送；（3）因为 14.你平时爱好吃鱼，为什么不接受（赠送的鱼）呢？” 15.因为接受别人送来的鱼会使自己失去官职，无鱼可吃；不接受，则可保持清廉，保住官职，能一辈子吃鱼。 16.帕皮把心爱的门铃卖给小女孩，最后又得到了门铃并与亲人团聚。 17.自然环境描写，交代了天气的晴朗，烘托了人物愉快的心情。 18.一丝不苟是十分认真的意思，表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍。 19.（12）段中“质疑”的原因：自己要这么便宜地把门铃卖给小女孩。（14）段中“质疑”的原因：门铃已经卖出去了，可是现在又听到了铃声。 20.语言描写；表现了小女孩的可爱和对外公的关心；与前文帕皮的话相照应。 21.是全文的线索；是连接帕皮和亲人情感的纽带。 22.答案示例：帕皮是个善良的人。虽然他很珍惜铃