《光的直线传播》学案.doc

八年级物理 光的直线传播 编写：孟伟涛 周翠平学习目标1知道光在均匀介质中沿直线传播，并能解释一些现象。2知道光在真空和空气中的传播速度，并能进行有关光速的简单计算。知识网络光如何传播光的传播光源自然光源例如：人造光源例如：在同一种均匀介质中，光 实例： 用 表示光的传播情况光的传播速度 c= 学习流程流程一自学指导用8分钟快速阅读课本69-70页勾画出重点，知道什么是光源及光源的类型；知道光的直线传播并能举出实例小组内进行交流 ，了解光线的定义；了解影的形成。平行训练一（5分钟）1能够发光的物体叫 ，如太阳和 等，“月亮、钻石、正发光的日光灯管、自行车尾灯”中，属于光源的有 。2在“千手观音”的表演中，观众看不见邵丽华（领舞者）身后站着的其他舞蹈者，这是因为光的 缘故。3图2 -1 -1 是小梁同学在做手影游戏，你认为手影形成的原因是（ ）A光的曲线传播光的直线传播 光的反射D光的折射合作探究(5分钟)小明在70页想想做做所示装置做小孔成像实验如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（ ）三角形光斑 B圆形光斑 C蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像流程二自学指导用6分钟阅读课本71-72页，勾画出知识点，知道光速的表示符号，记住光速值；知道不同介质中光的传播速度不同。平行训练二（6分钟）5打雷时我们总是先看见闪电后听到雷声，这是因为 。6 的光速是宇宙中最快的速度，物理学中用字母 表示，取为 。光在水中的速度约等于真空光速的 ；在玻璃中的光速为真空光速的 。7礼花在空中炸开后，经过了3s 才听到爆炸声，则礼花炸开处离观察者有 。（空气中的声速 340m/s, 空气中的光速为 3l08m/s）8天文中的光年是谁的单位 （ ）A长度 B. 速度C. 时间 D.什么单位都不是9太阳光透过玻璃射进屋子的过程中，速度将（ ）A变小 B不变 C先变大后变小 D先变小后变大达标测评（10分钟）1“一叶障目，不见泰山”可以用 解释，一根旗杆竖立在阳光下，从早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度 。（选填“变长”、“不变”或“变短” )2.“皮影戏”是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，并且与道具“小兔”的动作完全一致，可谓形影不离，这其中所涉及的物理知识主要有 。3如题图 2 -l-3所示，用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，就认为三者是在同一条直线上了，这是根据 _的道理。4关于光的传播，下列说法中正确（ ）A光不能在真空中传播 B光在不同介质中传播速度相同 C影子是由于光的直线传播形成的 D光年是天文学中的时间单位51962 年 5 月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光器发出的激光射向月球，大约2.6s后收到了月球反射回来的激光信号，请计算地球到月球的距离大约是多少。6如图 2 -1-4 ，室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置。（保留作图痕迹）图-1-4【总结评价】（5分钟）这节课，我做到认真聆听，积极发言了吗？我收获了: _。我觉得，我们组_ 在_ 方面做得很好，值得我们学习； 教师承诺：给我一个信任，害你一个惊喜！ 学生承诺：给我一次机会，还你一个微笑！ 师生目标:：课堂是高效的，我们是幸福的！家长寄语：2.1 光的传播 知识网络 太阳、恒星 点燃的蜡烛、正发光的日光灯管 沿直线传播 手在银幕前比划，银幕上会出现各种动物的形象 光线 3x108m/s平行训练1光源，萤火虫，正发光的日光灯管2直线传播3B4. D 5.光的传播速度比声音快6真