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运动员进行曲教学设计渭南市实验小学 杨 敏教材分析：歌曲运动员进行曲是一首简短流畅的歌曲。歌词的描绘和曲调的有机配合，即刻在人们的眼前展现出一幅美丽的图景，使人置身于迷人的大自然风光之中。教学目标：1、在欣赏运动员进行曲过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象； 2、在欣赏打字机时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。教学重点：有感情的演唱歌曲。课时安排：2教学过程：一、组织教学 二、欣赏运动员进行曲1设问：在开运动会时，运动员入场式播放哪一首乐曲?我们每天做广播操在排队进入操场时播放什么乐曲?2欣赏一首合唱曲，请听听这首合唱曲，你熟悉吗?初听运动员进行曲(合唱)。3讨论：(1)在运动场上听到的乐曲是什么演奏形式? (2)合唱与铜管乐各有什么特征?同一曲调两种表现形式你 的感受是一样的吗?4聆听运动员进行曲。要求细致地听各声部是怎样表现的?旋律部分与伴奏部分各有哪些声部承担?(如果记不住可以边听边用纸与笔作些图形记录。)5讨论合唱曲的结构。6根据音乐的结构，各组讨论设计队列队形的变化。7在音乐声中各组队列队形展示。8完成课本上的作业。用线连线、体裁与情绪“进行曲雄壮有力”，初步了解三种体裁的基本风格特征。 三、欣赏打字机1实物导入：教师准备一台打字机出示(学校里外语教师一般都有外文打字机)，介绍给学生：这是一台外文打字机。让学生试打一行到发出“叮”声。2欣赏打字机(管弦乐)。设问：(1)在乐曲的伴奏声部中，你听到什么音响声?(打字机击键声、铃声、倒机声。) (2)乐曲分几部分组成?教材中的图形谱是第几段的曲调?请你看图形谱跟着音乐唱一唱，乐曲给你什么感受?(ABA三部分 组成)3议论问题(可以复听其中片段)。4介绍作品创作的背景(请见教材分析)。5复听乐曲。要求学生用2/4拍指挥图式划拍，找出铃声“叮”出
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