浅析沙盘模拟在会计实践教学中的应用.pdfVIP

总 第 1 4 2期 d o i 1 0 3 9 6 9 j i s s n 1 0 0 5 2 7 9 8 2 0 1 1 S 1 0 0 9 浅析沙盘模拟在会计实践教学中的应 用 王 江 宏 潞安环能股份公司 常村煤矿 山西 长治0 4 6 1 0 2 摘要 许多高校将自己的人才培养目标定位为应用型人才的培养 并相应的开展了以沙盘模拟为代表的 实践课程教学 本文提出实践课程教学思路应该遵循先专才后通才的培养路径 不同专业的实践课程应 该要体现 自己的专业特色 并实际探讨了沙盘模拟教学在会计实践教学过程中的会计特色建设 关键词 沙盘模拟 实践教学 应用 中图分类号 F 2 3 0 文献标识码 A 文章编号 1 0 0 5 2 7 9 8 2 0 1 1 S 1 0 0 1 4 0 2 最近一两年沙盘模拟教学在许多高校得到了广 泛的应用 开设沙盘课程的专业涉及到了电子商务 物流 工商管理 财务管理 会计学等 但不同专业 的学生在进行沙盘模拟教学时 教学方式 和教学 内 容几乎都是一样的 沙盘模拟教学是否应该体现专 业特色 如果要 又该如何来体现各 自的专业特点 呢 本文结合会计专业的实践教学工作对该相关问 题进行 了探讨 1 实践课程的教学思路 人才市场供求关系的变化 让企业在学生的培 养模式上有了更多 的话语权 企业所需 的人才不仅 仅应该具备扎实的理论基础 还必须具有较强的专 业应用技能 传统教育模式下学生专业实践应用技 能的培养是进入企业后由企业来完成的 许多高校 根据人才市场的变化 将 自己的培养 目标定位于应 用型人才的培养 强化学生实际应用能力的培养 以 增强学生择业时候的市场竞争力 与之相应许多高 校课程设置 中应用实践类课程的比例较大幅度的增 加 了 但在实践课程教学过程中 是应该强化学生 们综合能力的培养 还是侧重于专业技能的培养 这 就是一个教学思路的问题 教学思路的正确则会影 响到教学效果 一些教育学者提出大学所培养的学 生应该是复合型人才 从而提 出实践教学应该强化 学生综合能力的培养 学生的知识应该复合化 多样 化 这样的培养理念应该是值得肯定的 但我们认为 复合型人才的前提是其必须具备扎实的专业知识和 专业技能 只有在对 自己所研究领域非常精通的情 况下 其他相关领域的知识才能产生较好的辅助作 用 即所培养出来的应用型人才 其首先是专才 然 后才是通才 知识构成体系形成的先后顺序是非常 1 4 重要的 因此 在开展以沙盘模拟为代表的实践教 学课程中 一定要解决一个重要问题 如何体现学生 所学专业的专业特色 2 沙盘模拟教学简介 企业需要应用型人才 这相应 的导致了高校培 养 目标的转变 课程设置体 系的调整 沙盘模拟教 学课程就是在这样 的一个 背景下 得到 了广泛 的应 用 其开展的目的是让学生更多的去了解企业的经 营情况 熟悉企业实际的经营流程 沙盘模拟训练 一 般是 以生产型企业为背景 让参与的学生置身商 业实战场景 以各 自 代表的企业经营管理者的身份 涉及财务 物流 生产 营销等重要角色 实地体验商 业竞争的激烈性 参与学生要从整体战略出发 综 合考虑产品研发 生产流程 市场与销售 财务 团队 沟通与建设等多个主要方面 通过分析市场后 最终 做出正确的决策 沙盘教学方式的引进 改变了传统的教学模式 其在教学 内容 教学方法 教学手段以及教学的组织 形式等方面进行 了创新 并取得 了积极的教学效果 教学过程 中 学生的参与性 主动性等增强 了 角色 意识和团队意识也得到了培养 但结合一些高校的 实际教学情况来看 学生们兴趣盎然 的完成该沙盘 模拟的 游戏 但游戏结束后 学生们记忆深刻是 模拟过程中的情节 理论联系实际的终极 目的却并 没有达到 该问题的解决 就必须要求在沙盘模拟 教学过程中 根据不同专业背景的学生来因材施教 将沙盘模拟过程中将要进行的业务进行分解 在不 同的业务环节要求学生有意识地来运用自己所学到 的专业知识 如果不同专业背景的学生在进行相应 沙盘实践课程教授的时候都是采用统 一的教学 内 收稿 日期 2 0 1 0 0 2 0 2 作者简介 王江宏 1 9 7 5一 男 山西沁县人 助理经济师 从事企业管理工作 2 0 1 1 年6月 王江宏 浅析沙盘模拟在会计实践教学中的应用 第2 0卷 I 刊 1 容 而没有根据沙盘模拟的环节来有意识到调动学 生的专业知识 理论将永远是理论 3 沙盘模拟教学中的会计专业特色建设 沙盘模拟只是一种工具 工具是应该为 自己所 设计的教学内容来服务的 财会专业最核心的理论 教学可以分解为会计理论和财务管理理论两个大的 分支 会计理论研究的是对会计事项 的确认 计量 记录 披露等问题 是权责发生制 而财务管理理论 研究的是资金的筹集 使用和分配等知识 是收付实 现观 将这两个方面的理论知识在沙盘模拟教学过 程中体现出来 才能够反映出会计实践教学应该要 体现出的专业特色建设 结合以上的思路 沙盘模拟 教学在作为会计专业的实践课程时 应该强化学生 以下四个方面的会计专业技能的培养 3 1 沙盘教学的预算管理 要求学生在进行模 拟实验以前 先熟悉 沙盘模 拟教学的运作规则 在此基础上制定当前年度以及 下一至二年的沙盘模拟经营计划 财务预算管理是 财务会计专业学生应该掌握的基本财务技能 预算 的编制要求学生能够合理预计所编制年度的销售情 况 并制定相应的采购计划 生产计划以及融资计 划 在沙盘模拟实际教学过程中 各个模拟企业因 资金链断裂而倒闭的现象非常普遍 这根本的原因 就是学生在沙盘模拟经营过程中没有编制现金预 算 或者编制的现金预算不够准确 这也表明预算管 理的教学是会计专业教学工作中的薄弱环节 而借 助沙盘模拟工具 学生们可以真实地体会到预算管 理对于企业经营的重要性 从而借助沙盘模拟情景 去有意识的把握预算管理编制的技巧 3 2 沙盘教学的财务管理 按照一般意义所界定的财务管理工作 财务管 理工作包括资本预算 筹资决策 投资决策 现金管 理 信用管理 股利决策 计划 控制与分析 处理财 务关系等诸多工作 在沙盘模拟教学过程 中 如何 切实的运用财务管理的相关理论呢 结合沙盘模拟 教学流程的安排 认识到借助沙盘工具的训练不可 能涉及到所有的财务管理理论 但可 以有重点地把 财务管理工作分解为资金筹集 投资决策两个大的 方面 资金筹集涉及长期贷款 短期贷款 高利贷 应 收账款贴现 厂房抵押贷款等多种途径 投资管理涉 及生产线投资 厂房投资 无形资产投资等多种类 别 在实际教学过程中 有意识的去强化学生的财 务管理理念 如生 产线有手工 生产线 半 自动生 产 线 全 自动生产线以及柔性生产线 不同生产线的价 值和产能是不一样的 该如何来进行生产线的配比 又如不同类型的资金筹集方式如何和不同类型的投 资的配 比 这些沙盘模拟过程中所涉及到 的实 际问 题都可 以运用起来培养学生的财务管理理念 3 3 沙盘教学的会计业务处理 传统的会计业务处理是根据不同部门传递来的 原始单据来进行采购 生产 以及销售等诸多业务 的 处理 实现的是一种事后控制 沙盘模拟教学 的会计 业务处理应该体现财务与业务 的协 同 即财务处理 业务化 业务处理财务化 财务部门以外 的其他业务 部 门应该参与会计业务的处理 财会部 门将 和其它 部门相互融合 以往 由会计部门处理 的一些核算业 务将按其业务发生地点归集到制造 营销 供应等部 门去处理 这些部门在进行物流相关业务处理的同 时还应该进行会计数据处理 从而保证财务数据 的 实时陛 实现事前 事中以及事后的有效控制 如营 销总监要处理和广告投放 市场开拓 is o认证 产品 销售等相关的会计业务 采购总监要处理原材料采 购 原材料入库 原材料出售 购买等相关的会计业 务 生产总监应该要处理原材料领用 在产品完工 产品研发投资 购买 租赁厂房 投资生产线 变卖生 产线 生产线转产等相关的会计业务 而财务总监只 是负责审核相应单据和处理申请长期贷款 申请短 期贷款 还本付息 工资支付等和资金相关的会计业 务处理 从而实现了人人皆财务的理念 保证财务与 业务的协同 数据的及时性和有效性 同时也让担任 不同职位的学生都能够获得会计业务处理的训练 这样的教学过程实质就是将会计专业的会计手工实 习以情景模拟的方式再现 从而取得好的教学效果 3 4 沙盘教学的财务分析 财务分析要求学生运用各种财务指标 来对评 价企业的运营状况 这就要求学生在完成沙盘模拟 经营业务的每一个年度 针对 自己所编制的利润表 资产负债表以及现金流量表 进行基本的财务指标 分析 如偿债能力分析 营运能力分析 盈利能力分 析等 还应该进行综合的财务分析 如杜邦财务分 析 可持续增长率分析 本量利分析等 通过对一系 列财务指标的计算 对自己当前年度的资产状况 经 营业绩进行初步的评估 并为下一年度的经营计划 提供思路 财务分析能力的培养是会计专业学生非 常重要 的一项综合财务能力 的培养 学生 在学 习财 务管理以及财务报表分析等相关课程的时候 对各 种财务指标的计算都基本能够掌握 但如何实际运 用这些指标来帮助企业进行决策分析 学生的应用 能力则又是相对较薄弱的 沙盘模拟实践教学就提 供 了这样一个训练 的平 台 其真实的企业 经营情景 模拟让学生可以获得 下转第3 8页 5 李俊杰 潞安集团办公 自 动化系统实施分析 第2 0卷增刊 1 下放 这样就解决了系统管理员单点授权的瓶颈问 题 权限可支持按照人员 部 门 职位 级别 以及 自 定义条件进行权限的分配 同时对于每个权 限角色 的数据范围进行了严格 的控制 可 以有效地解决在 系统管理中经常遇到的功能及数据范围控制 问题 详尽的操作 日志 自动记录功能 可 以准确的反 映所 有用户的操作轨迹 最大程度满 足用户对于系统权 限的设置要求 安全身份管理机制 系统用户应该采用数据 加密方式存储 同时可扩展基于硬件手段的安全身 份认证模块 有效解决由于口令外泄所带来的安全 隐患问题 数据加密存储机制 系统应该从数据库底层 人手解决数据安全问题 通过对系统后台数据整体 进行加密设计实现 对于关键信息内容采用严格加 密算法保存 彻底避免由于数据服务器控制方面带 来的信息外泄问题 数据备份恢复机制 系统应该具有数据备份 恢复功能 使系统备份数据在物理上分散保存 即使 硬件系统遭受毁灭性 打击 也可在最短时间内恢复 软件系统正常运行 真正做到万无一失 3 可扩展性原则 将从三个方 面考虑可扩 展性 在应用软件结构上采用多层平台设计 分别 支持应用系统的横向扩展和业务系统的功能扩展 系统模块化设计 可根据需要拆接 组合 系 统模块及应用模块的设计开发应尽可能为后续的功 能预留对外接口 在系统设计上 各接 口全部支持 X M L标准 采用 X ML语言为实现电子政务系统之间有效对接 提供具有可扩展性的 统一的标准 4 可定制原则 为减 少系统增加业务 的难 度 需要设计应用功能扩展工具来 提供业务功能定 制 业务功能定制从以下 四个方面进行保证 系统设计采用结构合理的多层架构 将系统 的应用服务集 中管理 系统设计采用构建技术 在应用构建的基础 上 搭建业务系统 灵活设计业务数据模型 能适应办公应用的 扩展 强大的自 定义功能 从权限 流程 表单信息 格式等多个方面提供 自定义支持 5 易维护性原则 由于系统将 以 B S结构来 部署 所以对于客户端基本不需要 维护 对 服务器 端 应该从三个层面保证 系统的维护 系统服务维护 系统数据维护 均应提供相应的维护工具 应用系统应该有统一的管理界面 清晰的管 理向导 从而简化系统的维护难度 良好的人机操作界面 用户可以方便快速地 查找到自己所需的信息 确保系统的所有用户都能 够获得个性化 性化的操作平台 简单 方便 容易 学习和使用 6 可靠性原则 系统 可靠性应 该从 以下 四 个层面保证 网络保证 主机和系统软件保证 从应用系统的运行监控 异常和错误处理过程中 加以保证 数据的备份和恢复保证 通过上述分析 不难看出 在办公 自动化项 目的 实施过程中 最重要的是如何动态的满足用户的各 种需求 如何保证数据的保密性 完整性和安全性 如何保证系统的稳定性和可扩展性 在实施的过程 中 一定要严格依据设计原则 按照软件工程的方 法 一步一步的实施 责任编辑 魏晋英 上接第l 5页 第一手的财务报表