走近传统节日-六（4）班礼仪教案.doc

六年级文明礼仪教案走近传统节日设计者：王屏主题背景：我国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，在延续中华血脉，维系民族文化精神方面都具有重要作用。本课的设计立足于使我们的下一代通过了解祖国传统节日的相关知识，而激发对祖国传统文化的热爱，增强民族自豪感他和了解节日礼仪。我设计了如下活动目标：1、知道我国主要的传统民族节日，知道这些节日的时间、来历和主要习俗，知道在这些节日中有哪些礼仪。2、通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，使学生热爱生活，热爱传统文化，感受中华民族悠久的历史。活动准备：老师：收集与“传统节日”有关的资料，设计引导性的问题，制作相关课件帮助学生了解我国的传统节日。学生：查阅网络或书籍了解传统节日的相关知识，排练表演节目，收集古诗、春联，办手抄报等。活动过程：一、共话佳节此环节要求学生通过课前对相关资料的调查记录、收集与整理，对传统节日有较多的了解，能准确说出传统节日的名称及日期，使学生在实践中得到问题的答案，提高自我学习和概括能力。1、认识传统节日：我国有哪些传统节日呢？它们都在每年的那一天？（学生汇报课前准备的调查记录卡片，老师辅以课件演示） 腊八节（腊月初八）除夕（腊月的最后一天）春节（正月初一）元宵节（正月十五）寒食节(清明的前一天)清明节(公历4月5日前后)端午节(五月初五)七夕节(七月初七)中秋节（八月十五）重阳节(九月九日)中元节（七月十五日）下元节（十月十五日）冬至（公历12月21-23日）2、齐唱传统节日歌：传统节日歌正月里呀刮春风，春风满面笑盈盈。鞭炮声声报平安，喜迎一年好光景。正月十五月儿明，家家户户挂红灯。争奇斗艳更生辉，焰花朵朵齐天盛。清明节里万木青，歌声伴着柳哨鸣。青山吐绿人换装，荡着秋千舞春风。五月初五是端阳，门插艾叶粽飘香。榴花如火麦金黄，龙舟竞水喜洋洋。八月桂花香满庭，邀来明月花弄影。团圆桌上欢乐多，月饼里头更含情。九九重阳艳阳照，扶老携幼去登高。菊花酒里说丰年，美好日子步步高。歌声承载着人们对节日的美好祝福，传递着对美好生活的向往，让我们在动人的歌声中，一起走近传统节日，亲近传统节日！二、流风遗韵过渡：传统节日在千百年的流传中，为后人留下许多特殊的风俗，动人的传说，华美的诗词篇章，让我们去一探究竟。1、了解传统节日的风俗习惯（1）、说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？（2）、学生汇报交流：中国传统节日的风俗习惯。（演示课件：元宵赏灯、猜灯谜、吃汤圆，清明扫墓、踏青、荡秋千，端午吃粽子、竞龙舟等）2、问题：伴随着每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些传说吗？（1）、学生讲述自己知道的传说。“元宵姑娘”，“介子推割股奉君”“屈原投江”“腊八施粥”-（2）、小结：一个个动人的传说连结着一个个节日，一个个节日诉说着千古传说。请同学们查阅了解更多的传说故事，把这些传说故事课下讲给别人听。3、每逢节日，人们不仅用各种仪式庆祝，写了大量的诗歌吟诵，还谱写了歌曲来欢唱，你知道哪些？幻灯演示课件：（知识竞答，歌曲欣赏元夜明月几时有九月九的酒）A、下列诗句描写的是哪个节日？（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（3）千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。（4）月上柳梢头，人约黄昏后。（5）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（6）堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。（7）家家户户望秋月，穿尽红丝几万条。（8）天时人事日相催，冬至阳生春又来。B、在歌声中回味佳节，播放元夜明月几时有九月九的酒）（此环节采取讲故事，