高年段创意作文《巧妙抒情》教案.doc

高年段创意作文课巧妙抒情一、教学目的：1.学会化人为景、化“我”为景的抒情方法。2.激发学生学习兴趣。二、教学重难点：1.化人为景中，根据抒情对象的身份选择恰当的景物。2.化“我”为景中，如何根据四季、心情和天气创设情境。3.在教学过程中，恰当融入营销策略。三、教学用具：无四、教学时长：45分钟五、教学过程：一、自我介绍、提要求：亲爱的同学们：伴随着美妙绝伦的音乐，老师将带领大家进入一个奇妙的世界，在这里老师将会教给大家一些锦囊妙计，让同学们都能说出绝妙好词，成为妙语如珠的谈吐高手，都能做到妙笔生花，笔下的人物是惟妙惟肖，笔下的事情妙不可言，写出精妙绝伦的文章。在今天的课堂上老师希望听到同学们的奇思妙想！二、诗海拾贝 1.导入：大诗人李白一生交友很广，他和边塞诗人王昌龄也是好朋友，我们今天通过一首诗来体会一下吧。 （出示课件）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐 李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 2. 提问：想一想，作者看到了什么，听到了什么？心情如何？3. 教师有感情地背诵诗歌。4. 小结：这是一首短短四句的抒情短章，是李白写给他的好友王昌龄的，感情的分量却相当沉重。李白在扬州听到好友不幸被贬到偏远龙标的遭遇后，写了这一首充满同情和关切的诗篇。开篇柳絮飘零、子规哀啼描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。结尾诗人又给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富有同情心的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的被贬者。全诗借景抒情，化虚为实，瑰丽神奇的想象，让人回味无穷。三、学海泛舟：借助景物表达感情（1） 化人为景化抒情对象为景物 1.过渡：有同学可能会想了：李白这么高超的写作技艺，一定很难学吧。其实超级简单哦，想学吗？好，接下来老师就将诗仙李白写这首诗的方法教给大家。先学第一招。（出示课件：化抒情对象为景物） 2.提问：我们在表达对朋友的赞美或者思念时会怎么说？生自由回答。 3.引导：通常情况下，大家会直接说出对某人的深厚情谊，如：某某我爱你之类的，显得很唐突而且空洞。看看佐乐米的同学是怎么写的。（出示课件）朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为我弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一缕春风，轻轻地为我拂去心中的愁云；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为我驱赶心灵的阴霾。4.分析例句。 此段抒情句中，将朋友化作了吉他、春风、明灯等美景，你觉得朋友还可以化作哪些景物呢？生说。（师灵活追问，它可以给你带来哪些帮助？）生边说师边板书。范例： 景物 为“我”带来什么 雨天里的伞 遮风挡雨 冬天的暖阳 给我温暖 夏天的凉风 带来清凉 沙漠中的绿洲 给我带来希望 5.请生将句子连起来说一说。（师适当引导学生将句子说美说丰富） 朋友是雨天里的一把大伞，义无反顾地为我遮风挡雨。 6.将三句话连成一个排比句。 朋友是雨天里的一把大伞，义无反顾地为我遮风挡雨；朋友是冬日里的一缕阳光，为我赶走孤寂带来温暖；朋友是沙漠中的一汪清泉，为我驱走绝望带来希望。 7.小结：我们在抒发情感的时候，可以将抒情对象化作合适的景物，并写出这个景物为“我”带来了哪些帮助。这样写出的句子不仅情感真挚动人，而且具有美感。这就是借助景物抒发感情的第一种方法化抒情对象为景物。（2） 巧设情境，化“我”为景借助四季的景物来抒情 1.导入：今天是周末，爸爸妈妈本该休息的，可是他们依然陪伴着你们，来到这里听课。那么老师要请一位懂得感恩的同学说一说你对爸爸妈妈的感激之情。 2.生说。（一般生会说：妈妈我爱你！或是谢谢你妈妈之类的。如果用上了刚讲到的方法，需大力表扬） 3.引导：爸爸妈妈对我们的爱伟大而无私，但是我们抒情的语言却稍显干涩、单调。其实，我们同样可以借助景物来增加抒情韵味哦。（出示课件） 在万物复苏的春天，我愿化作丝丝春雨，滋润妈妈干涩的双手。 4.分析例句。 在万物复苏的春天，我愿化作丝丝春雨，滋润妈妈干涩的双手。 设置情境 “我”化作景物 做什么讲解：例句中，体现出了我与妈妈之间浓浓的亲情，却没有直接说，而是借助春雨来表达，这就是借助景物表达感情的另一种技巧巧设情境，将“我”化作景物。（出示课件）为了将句子写得更美，我们可以运用四季的景物表达感情。 提问：春天还可以怎么样形容？（万物复苏的春天、生机盎然的春天） 引导：这么美的春天，有阳光、微风那么你想化作什么呢？（化作一缕春风、化作五彩的鲜花、化作枝头快乐的喜鹊） 提问：你将自己化作这一景物，想要带给妈妈什么呢？ （可举正例化作一缕春风，吹走妈妈脸上的疲惫；穿插反例活跃所氛有同学说想化作一只癞蛤蟆，吓唬吓唬妈妈。） （ ）的春天化作（ ）（ ）（出示课件） 【范例】春雨滋润妈妈那粗糙的双手 微风吹走妈妈脸上的疲惫 喜鹊为妈妈唱一首首动听的歌谣 5.拓展夏秋冬：那么，在夏天、秋天、冬天，可以化作什么，带给妈妈什么呢？（练说。）（出示课件） （ ）的夏天化作（ ）（ ） （ ）的秋天化作（ ）（ ） （ ）的冬天化作（ ）（ ） 6.小结：同学们说得都很好，从你们的练笔中，老师看到了你们的另一面你们长大了，更加懂事了！刚刚同学们写的春夏秋冬的句子，不仅美，而且四句连起来也可以组成一个排比句！谁能连起来说一说？（生说）（3） 拓展：巧设情境的不同方法以人物心情创设情境、以天气创设情境1.拓展：同学们的学习能力都很不错，老师讲的方法这么快就掌握了。其实，中国的语言博大精深，极富变化性，在创设情境的时候，我们还可以以人物的心情来创设情境。如，当妈妈疲惫时，你可以化作什么来给她带来帮助？生说。我们可以这样表达。（出示课件） 妈妈，当您感到疲惫的时候，我愿化作一缕清风，吹走您的劳累。 妈妈还会有哪些心情？（出示课件） 心情：高兴、愉悦、伤心、难过、疲惫、颓废、悲伤2.引导：除此之外，还可以以天气来创设情境，如，当下雨的时候，你可以化作什么来给妈妈带来帮助？生说。我们可以这样表达。（出示课件） 妈妈，下雨的时候，我愿化作一把七彩雨伞，给您挡风遮雨。 提问：常见天气有哪些？（出示课件） 天气：炎热、寒冷、凉爽、温暖、打雷、下雪3. 小结：看，此时的你们是多么的懂事啊！相信妈妈们一定感受到了你们的爱。同样的，我们将三句话连起来也可以成一组排比句。（4） 知识点小结： 出示课件：巧妙抒情的方法： 1.化抒情对象为景物； 2.巧设情境，将“我”化作景物。（以时间、心情、天气创设情境。）（五）书山有路 1.技法运用： 普通版作文妈妈的爱 我的妈妈很爱我。 记得有一次，妈妈带我去菜市场买菜，妈妈让我好好的在运动机械区玩，买完菜妈妈再来接我。我爬到三米多高的天梯上，一不小心，从上面摔下来了，正好摔到左手的连接处。我痛得趴在地板上哭，周围的人看到后，打电话告诉了妈妈。妈妈接到电话马上就飞奔过来，看到躺在地上疼得直哭的我，一句话没说就一把抱起我，直往医院跑去。 去医院的路并不远，到了医院，妈妈挂完了号，领完了单，又把我抱到骨科。一见到了医生，妈妈就问：“医生，怎么样了，我孩子的手没事吧？”医生检查完我的手，平静地对妈妈说：“骨折了，做一下石膏，等三个星期就好了。” 那时，由于我比较好动，医生怕我把石膏弄坏，让我住三个星期的医院。在我住院的这三个星期 ，妈妈向公司请了假，专程在医院照顾我。有一天，我实在不想吃医院里的饭菜了，妈妈看到我慢吞吞的样子，就放下筷子，问：“你想吃什么？妈妈给你买。”“我想吃点水果和面包。”妈妈听后，很快就出去给我买了一大包东西回来。看着妈妈劳累的身影 ，想到这几天来妈妈为我所做的一切，我突然觉得鼻子酸酸的，我感到自己太幸福了。 亲爱的妈妈，我爱您！抒情版作文妈妈的爱妈妈的爱如春天的茶叶，为我带来香甜；妈妈的爱如夏天的雨，为我消除暑热；妈妈的爱如秋天的枫叶，给我带来秋天的欢笑；妈妈的爱如冬天的暖阳，使我变得更加温暖。 记得有一次，妈妈带我去菜市场买菜，妈妈让我好好的在运动机械区玩，买完菜妈妈再来接我。我爬到三米多高的天梯上，一不小心，从上面摔下来了，正好摔到左手的连接处。我痛得趴在地板上哭，周围的人看到后，打电话告诉了妈妈。妈妈接到电话马上就飞奔过来，看到躺在地上疼得直哭的我，一句话没说就一把抱起我，直往医院跑去。 手虽然还是很疼，但是躺在妈妈的怀里，听着妈妈急促的脚步声，感受着妈妈身上温暖的体温，我的心里一下子变得暖烘烘的。 去医院的路并不远，我却觉得过了好长时间。到了医院，妈妈手脚麻利地挂完了号，领完了单，二话不说又把我抱到骨科。一见到了医生，妈妈就急切地说：“医生，怎么样了，我的孩子的手没事吧？”医生检查完我的手，平静地对妈妈说：“骨折了，做一下石膏，等三个星期就好了。”听到医生的话，妈妈这才长长地舒了一口气。 那时，由于我比较好动，医生怕我把石膏弄坏，让我住三个星期的医院。在我住院的这三个星期 ，妈妈向公司请了假，专程在医院照顾我。由于晚上要照顾我，妈妈一个好觉都没睡过，眼睛里总是布满了血丝，眼角皱纹也渐渐多了起来。有一天，我实在不想吃医院里的饭菜了，妈妈看到我慢吞吞的样子，就放下筷子，问：“你想吃什么？妈妈给你买。”“我想吃点水果和面包。”我随口答道，话刚说出口，我突然想到：这些天妈妈照顾我，完全没时间休息，不能让妈妈再劳累了。可是还没等我开口，妈妈已经出去了。一会就急匆匆地买了好大一包东西回来。看着妈妈劳累的身影 ，想到这几天来妈妈为我所做的一切，我突然觉得鼻子酸酸的，我感到自己太幸福了。妈妈，你知道吗？在春暖花开的春天，我愿化作一只百灵鸟，为您带来动听的歌声；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一棵大树，让您享受丝丝阴凉；在果实累累的秋天，我愿化作甜甜的果实，让您享受秋天的甘甜；在梅花傲雪的冬天，我愿化作高洁的梅花，为您送来缕缕芬芳。亲爱的妈妈，我爱您！ 小结：在细腻描述感人事情之后，巧妙融入抒情语言，我们的文章会更加优美动人，情到浓处，还能催人泪下。 2.作文题目： ，我爱你 3.审题构思： 这是个半命题作文，首先要在我们生活