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课题3走进化学实验室第一课时教学设计 大兴安岭初中数学40班- 邵爱兰教学目标1、 知识与技能、 通过学生的初步探索和教师的引导，能进行药品的取用、等基本的实验操作。、 认识常用的化学实验仪器。、 认识药品放置的规范化。2、 过程与方法、 实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提高学生的操作技能。、 通过学生演示，学生互教互学等方法，促使学生掌握规范 的操作方法。3、 情感态度与价值观、 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。、 能自觉遵守实验室规则，养成良好的实验习惯。、 主动参与、大胆实验，培养学生勇于探究的科学精神。教学重点难点重点：药品的取用等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。难点：遵守实验室规则和安全教育。课时安排2课时教学过程一、参观化学实验室 1.参观仪器及药品柜，认识危险药品图标 2.认识一些简单的实验仪器 二、 合作交流，解读探究1、 固体药品的取用 【阅读教材】阅读教材第18页“固体药品的取用”. 【实验操作】教材第18页实验13 【讨论交流】 、 在取用块状药品或金属颗粒时，为什么不能迅速直立试 管？ 、 在往试管里装入固体粉末时，为什么要将粉末药品送入 试管底部？ 【总结提示】 固体块状或金属颗粒的取用：一横二放三慢竖。 固体粉末的取用：一斜二送三慢竖。 2、 液体药品的取用 【阅读教材】阅读教材第19页“液体药品的取用”，了解液 体药品的取用规则。【实验操作】观察教材第19页图125，图126，图127。【讨论交流】 、 教材第19页中间4个问题。 、 教材第19页下面的问题。【总结提示】 取用一定量液体药品时注意三点一线：视线、刻度线、 液面保持一个水平面。在选择量筒时要选择与所取液体体积 相近的量筒。三、 应用迁移，巩固提高 教材第20页实验1-4.四、 总结反思，拓展延伸 【总结反思】本课主要学习固体和液体药品的取用方法及 其注意事项。通过本节课的学习，要注意：从实际操作中不断 探索是培养自己的实际操作能力的有效方法。五、 布置作业 教材第24页第3题，在家中利用一些器具做操作练习。教学反思： 本课题是学生第一次走进化学实验室，学生非常兴奋，所以一定要注意安全，让学生养成良好的习惯。首先让学生参观了药品及仪器的贮存，以及一些危险品的图标，认识了一些常用的化学仪器，动手操作了固体药品、液体药品的取用。由于初次接触化学实验操作，大多数学生对实验操作不太规范，因此，在课堂上尽量多的为学生提供练习的机会，结合教材内容，可以对实验进行增补，增强实验的效果，加强实验内容的实用性和趣味性，激发学生对实验的兴趣，
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