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教育科研计划第一篇:教科研计划 汤池镇中心学校小学部20102011学年度教科研工作计划 一、指导思想 20102011学年度，我校教科研工作以科学发展观为理论指南，认真落实县教育局、中心学校教育工作会议精神，围绕“打造高效课堂，提升教学能力、办人民满意的教育”这一中心，聚焦课堂，落实校本，注重交流，及时总结，大力加强教师队伍建设，创新科研工作模式，全面提高学校的办学水平和教育质量。 二、具体工作 （一）科研工作 本学期，我校进一步加强教科研队伍的建设，重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，切实提高教科研工作服务意识和工作能力。 1、立足校本，基于课堂，聚焦师生，以加强理论学习，努力营造学习氛围，鼓励教师积极开展行动研究。开创我校以“日常性研究、常态性研究为主体的教科研工作新局面。 2、加强教科研领导小组建设，充分发挥名教师、骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导。 3、加强校本培训，扎实做好各学科教科研组的教科研活动工作，营造学习气氛，采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教科研的积极性、主动性。 4、加强课堂教学研讨与交流，倡导自主、合作、探究的教学方式。重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探讨问教育科研计划 题。 5、做好“十二五”课题立项工作，本学年我校以“学段目标工程”研究为课题，由教研组长和年级组长担任研究小组成员，带动全镇小学教师积极从事课题研究，着眼于为学生的终身发展服务，改变育人观、评价观，全面提高我镇教师科研水平。如果课题申报成功，它将为我校今后一段时间内的教研活动指明方向，使我校的教研活动更有针对性、主体性和创新性。 6、做好课堂教学建模工作，继续以“导学式五环节”教学模式为基础，构建各科高效课堂模式，期末总结出相应的不同课型的教学模式。 （二）教研工作 本学期的教研工作以“构建高效课堂”为目标，围绕“两抓一注重”开展教研活。“两抓”即抓年级组教研活动、抓课堂建模。“一注重”即注重青年教师的培养。 1、加强和完善常规教研活动 1）、各校要立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出本校教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于6次，活动资料要及时归档。 2）、教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性地开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。 3）、做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去 反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，努力提高课堂教学效率，探索高效课堂教学模式。 2、推进年级组教研活动向高水平方向发展。 各年组本学年要实现每月不少于一次的年级组教研活动，年级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。 1）集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，按学段目标要求备出单元教学目标、教学进度、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法等，并以构建高效课堂为目标展开讨论，其他教师可在教科书上做好相关记录，通过讨论达成共识。各年组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交年级组长。 2）听评课活动：听评课活动有年级组长进行安排，要注重针对性和时效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型课或上同一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重点难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究实例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开讨论，年级组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师的评课表，并装订成册。 （三）加强对教师的专业培训 1、通过走出去、请进来的方式加强校际交流。教育科研计划 2、积极参加上级部门举办的专业培训，通过这些培训有效提高我校教师的教学能力和水平。 3、鼓励中青年教师参加上级部门举报的各种教学竞赛和优质课评选活动。如：教坛新秀评选、有效教学优质课展示和评选活动、骨干教师或学科带头人评选、教师岗位大练兵活动和教学技能竞赛等。 4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。 （四）积极开展校内师生教学竞赛活动。如：优质课大赛、教学技能大赛、教师基本功大赛等。教育科研计划 20102011学年度教科研工作计划 汤池镇中心学校小学部 2011.3第二篇:个人教育科研计划 教师个人科研工作计划 小五中学 黄勇 身为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此，我为自己制定了教科研计划，来不断激励自己进步。 一、 指导思想： 积极学习2011年版新课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育的教育理念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的主人。 二、努力方向及教科研计划： （一）自身业务方面： 1争取坚持养成及时反思和勤于积累的习惯。 2努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。 3认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。 4认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，协助班主任管理好班集体。 （二）个人进修方面： 坚持参加小学继续教育学习。 坚持参加教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 学习信息技术，不断提升教育教学水平。 提高自身素质，不断学习进取。 要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得 心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。 主动认真练习写字。 （三）互相交流方面：教育科研计划 1做好读书笔记。 知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。 2写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 3写好随笔。 随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下宝贵经验。 4积极参加各项教科研活动。第三篇:最新教研工作计划最新教研工作计划提高学校校长和教师的专业素质是学校内涵发展的根本，是提高教育教学质量的保障，是减轻学生课业负担的有效途径，是推进素质教育的基础。20xx年的教研工作将紧紧围绕促进学校教师专业成长这个中心，推进均衡发展。一、继续扎实有效地开展各种常规教研活动，为学校领导和教师搭建展示、锻炼、促进各自专业成长的舞台。各学校要突出落实以下三项校本研修活动。1、将原来的新教材教法培训活动和集体备课活动融合一起，开展学校教材教法研修活动。学校专设新教材教法研修室，室内必备黑板或多媒体。各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到教材教法研修室活动。活动时，各备课组成员对上一周期教学情况进行反思交流，对下周期教学准备情况（备课）进行展示，大家共同讨论，形成教学最优化课堂教学方案。并在研修室设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武活动结合起来，学校开展人人参与的导师制活动。按照常规教学要求及教师基本功能力要求制定评价标准，第学期开展一次兵对兵、将对将的教学基本功大比武活动，对优胜者进大力表彰，并进行精神和物质方面的奖励。将结对小组的集体合影照挂在研修室，并开展自命组名活动。结对小组的目的除共同提高之外，还是课题研究的共同体。3、将经验交流活动与理论学习活动结合起来，开展教育教学实践成果展示活动，学校建立学术报告机制，发现有价值的教育教学成果，及时安排其教师在全校做学术报告，展示其成果并在全校得到推广。二、加大教学视导力度，促进学校快速发展。加大对学校剖析促进力度，总结学校先进典型经验，明确存在问题，提出解决问题的办法，研究探讨出符合我区实际的学校管理、教学模式的一般形式，促进学校进一步发展。20xx年拟对区二中、程河中学、朱集中学、张湾二中、古驿镇中心小学、峪山镇中心小学进行视导。各镇中心学校必须选定两所学校进行深入视导，写出视导报告，进行跟踪管理。三、继续推进课堂教学改革，提高课堂教学效益。在20xx年实施课堂教学改革年的基础上，各校认真研究总结出符合本校实际的课堂教学特色。课堂教学改革的基本目标是：学校不能以牺牲学生的身心健康为代价换来考试的高分数；把学生学习的权力还给学生，让学习成为学生自己的事情；让每个学生都能得到发展；让学生积极主动、合作、探究地学习；课堂评价重点不是评价教师的讲而是评价学生的学。制定课堂教学改革综合评价办法，开展课堂教学改革成果验收活动，学校要对每位教师课堂教学情况逐一验收，看是否符合各学校课堂改革的要求；教体局对每所学校进行综合评估，其结果做为校长考核的重要依据。四、开展教师课堂教学开放年活动，提高教师课堂教学水平。将20xx年确定为课堂教学开放年，每节课都欢迎他人到课堂听课。学校印制课堂教学开放年听课评课意见表，听课前到教导处（教科室）领取，听课后评课意见表收回，并整理存档。课堂教学开放年活动要落实个、十、百、千工程。个即每位教师有一篇论文在区级以上发表或交流，十即每位教师要写10篇教育叙事（教学感悟或教学札记），百即每位教师要听他人的课达到100节次，千即请他人听自己的课要达1000人次，将个、十、百、千工程作为对课堂教学开放年活动评价教师的主要依据。学校在收集整理教师听课评课意见后，要及时研究，对先进经验和作法要及时进行宣传、公示、推广，对存在的问题要制定解决问题的办法。五、规范办学行为，促进学生身心健康。全面落实58131129工程（小学56911210工程），每周坚决执行5天学习日制度；学生每天在教室的学习时间不得超过8小时；全面开齐落实13门（类）课程；保证学生每天有1小时锻炼身体时间；每天组织1小时在校课外兴趣小组活动；落实组织好两操（体操，眼操），确保学生每天有9小时的睡眠时间。此工程的落实作为对学校督导评估的基本依据。各校要加强对工程落实的技术研究，制定符合本校实际的工程落实方案。六、加大课题研究力度，切实解决教育教学发展中出现的问题和困惑。对十一五期间的立项课题全面结题，区教研室对每个课题逐一跟踪落实，结题成果及时在全区推广。同时，加大对学校教育教学调查研究，发现问题立即立项，并组织人员深入研究。特别要将学习实践科学发展观活动结合起来，解决教育深层次矛盾和问题，解决不利于教育事业发展的机制和体制，解决不利于学生能力提高的各种因素，切实为提高教育教学质量服务，为十二五课题规划打好基础。教研工作计划第1篇:保安农场学校教研工作计划一.指导思想本学期我校教研工作的指导思想是：以教育局教育教学工作要求为指导，以学校教学计划为依据，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。二.教研目标1、进一步完善各项教研制度。在过去的基础上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教研检查方案，指导任课教师进行有效教研，切实做到一切有章可循，及时纠正教师的错误做法，进行规范性管理，真正进行有效教研。2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期业务学习内容仍然分为学校推荐必读学习的学习材料和教师自选材料两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写4000字的学习笔记。学校教研室将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。三.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于4篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教学反思参加学校展检查。四、具体做法。1、教研组教学教研计划。学校各年级由年级组长担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生科学心理、政史地、音体美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。2、定期召开教研会议(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体备课等教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，每学期有本组至少评选出一名同志参加优质汇报课活动，主讲一节示范课。5、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好学校申报的课题研究工作，争取做好每一个课题组教师的分内工作，做出优秀的课题研究，积极做好课题的立项和结题工作。6、开展 达标课、示范课、优质课 教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。(1)每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。(2)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。(3)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。(4)每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。(5)为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对 三课 的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到10节以上。第2篇:幼儿园第二学期教研工作计划一、 指导思想以先进的教育理论为指导，认真贯彻幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南。加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本学期将继续以礼仪教育为抓手，结合 农村本土资源在幼儿园数学领域的运用 与领域活动内容的选择的研究为中心，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。二、主要工作目标1. 以先进的教育理论为指导，认真贯彻落实纲要、指南，并继续传承和创新其精神，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。2. 加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。3. 树立 一切为了孩子，为了孩子的一切 的保教思想，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。4. 形成共同的教育理念： 以幼儿发展为本，倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天 。加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的可持续发展。三、具体措施1.组织教师进一步开展学习3-6岁儿童学习与发展指南活动，深刻领会和掌握指南的基本思想，将指南中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。2.有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。3.教研活动常规工作开展。一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。根据教师的实际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的