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高一历史教学案 第八单元世界政治格局的多极化趋势第23课 两极对峙格局的形成 黎瑜莹【教学目标】1.课程标准：了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。2.重点：两极对峙格局的形成和冷战对峙的深刻影响。难点：导致战后国际关系格局变化的原因。【基础知识 坚如磐石】一、墙缘起寻对峙之因1.双方关系： ；2.力量对比： ；3.意识形态： ；4.国家利益： ；5.导火索： 。二、墙缘起析对峙之策（一）“冷战”的概念：冷战是指以 对 采取的除 的一切敌对行动。（二）“冷战”兴起的标志“ ” （三）阅读教材P106P107第一、二标题的内容，按以下时间轴的顺序依次梳理战后美苏冷战的主要表现及内容。美国苏联时间 措施时间措施政治经济军事（四）合作探究 共同提高 探究一：“一带一路”是中国版的马歇尔计划吗？1.主题：“一带一路”2.任务卡：一组: 背景二组：目的三组：内容四五组：影响3.时间：3分钟4.辅助工具：平板电脑三、墙反思悟对峙之果（一）阅读材料，回答问题。材料一： 材料二：在纽约一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，还不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。在古巴首都哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。 斯塔夫理阿诺斯全球通史材料三：苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球 美国新闻与世界报道（1991年9月9日）材料四：美苏的冷战持续了40多年，由于两大集团势均力敌，彼此都不敢轻易动武，没有发生新的世界大战。 北师大版历史必修一根据材料概况美苏两国之间的对峙之“墙” 给世界造成了哪些影响？（二）合作探究 共同提高探究二：以思维导图方式绘制本课小结1.各小组利用思维导图，整理和完善本节课的知识结构。2.任务卡：一二组：对峙之因三四组：对峙之法五组：对峙之果3. 时间：3分钟【构建体系 高屋建瓴】【小试牛刀 迎刃而解】1.冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，（美国）实力上的优势，正处于最严重的危险之中冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争。该报告认为A.全面“热战”不可避免 B.要用“热战”代替冷战C.冷战实际上是一场“热战” D.冷战是一场没有硝烟的战争【感悟 提升 】（集体朗读）战火已离我们渐渐远去硝烟依
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