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文档简介

15.2.2 分式的混合运算一、学习目标(一)知识与技能1、类比分数的混合运算法则，探究分式的混合运算，掌握这些运算法则；(二)过程与方法1、通过类比分数的运算法则，获得分式的运算法则，并利用法则进行运算；2、经历探索分式的运算法则的过程，并能结合具体情况说明其合理性。(三)情感态度与价值观培养学生的观察、类比、归纳的能力，体会类比方法在研究分式混合运算过程中的重要价值。二、教学重点与难点：重点：理解分式法则的意义及法则运用；难点：正确运用分式混合运算法则进行计算。三、教具准备：电脑、课件、投影仪四、教学过程：比一比，看谁算的又快又准。（1） （2）（3） (4）思考：例1、计算 （6） = ？ 基础训练 1、计算。 （课本的课后练习142）（1）例2 、计算 例3、计算 基础训练 2、计算。 （课本的课后练习142） 新知小结能力提升 3、有这样的一道题：“求的值，其中x=-2016”,小明同学把“”错抄成“”，但他的计算结果也是正确的，你知道这是怎么回事吗？ 4、若，求代数式的值。（选取一个合适的值代入该代数式。）6、先化简再求值。，其中、,满足六、作业：1、暗线：课本 P146 6、（2）（4）2、新课程：P79-81七、板书设计 15.2.2 分式的混合运算1、 分式混合运算的
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