五年信息电子教案下.doc

（五）年级 信息技术 教案20122013学年度下学期会元学校姓名：王德权2013年 3月第（ 1 ）周 No.1课题网页欣赏课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：使学生了解网页是由哪些内容组成的，了解网页的简单结构。2、过程与方法：通过直观演示的方法，学生在观察交流中认识网页。3、情感态度与价值观：培养学生的审美情趣，教育学生安全浏览信息。重点了解网页的组成，简单结构难点了解网页的简单结构教具电脑学具电脑课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设十分钟教育内容1、教师自我介绍。2、提出要求：课前要准备好鞋套；课堂上要遵守纪律，有问题要举手；操作计算机动作要规范。一、导入下面我们来欣赏几个网页。（百度网、放学网）这些网页有各自的特点，也有共同的特点，这节课我们就来学习它们的特点。二、学习新知1、认识IE浏览器演示：运用快捷方式打开IE，观察浏览器窗口组成。明确要求学生观察并说也自己的看法。通过欣赏网页激发学生的学习兴趣。演示方法课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设2、打开网站谁能说说如何打开网站，如怎样打开百度网站？小结方法：在地址栏输入法网址，按“转到”工具按钮或按回车键。3、总结网页组成表单、动画、文本、图片、超链接三、巩固1、给出放学网的网址，谁能打开放学网？2、说出放学中的各个元素。四、总结浏览网页的过程中，不要打开不安全的信息。演示方法通过让学生观察，找出网页中存在的共同点，即网页中的组成元素。明确网页的组成板书设计网页欣赏IE网页组成：文本、动画、表单、超链接教学反思优点：能够在欣赏过程中引导学生发现网页的组成元素。不足：在学生汇报的过程中，教师提示过多。备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年3月4日改进：尽量让学生发现问题，并由学生来叙述。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 2 ）周 No.2课题进入FRONTPAGE世界课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：学会启动与退出FRONTPAGE的方法，认识工作界面，能新建简单网站。2、过程与方法：通过直观演示及任务驱动的方法，使学生在实践中掌握方法。3、情感态度与价值观：教育学生养成良好的学习习惯。重点启动和退出FRONTPAGE，新建难点新建网站教具电脑学具电脑课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入出示课件（FRONTPAGE制作的网页）这个网页漂亮吗？它是五年级的学生制作的，你想不想也设计制作一个这样漂亮的网页？从这节课开始我们就来学习。二、学习新知1、启动、认识窗口演示运用开始菜单打开FRONTPAGE。观察窗口，说一说各部分名称。欣赏网页，激发学习兴趣。让学生知道所欣赏的网页是由同跟他们同龄的学生制作的，调动它们的积极性。打开FRONTPAGE并观察窗口，说出标题栏、菜单栏等名称。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设2、新建只一个网页网站演示：单击新建工具按钮中的新建网站，选择只有一个网页网站，正确建立网站要完成对话框中右侧的选项，请你们试一试。指名汇报。3、保存网页可以象在WORD中那样输入文字，然后保存。三、巩固新建一个网站，输入自己的个人介绍，并保存。四、总结欣赏作品，提出问题并解决。新建网站，探究指定网站位置的方法先引导学生如何新建网站，由学生自己探究指定位置的方法，会让学生有意识的记住位置，为以后的操作打基础演示方法板书设计进入FrontPage世界打开：开始菜单新建：工具按钮保存：文件菜单教学反思优点：讲解过程中目的明确，使学生明确软件的功能。不足：个别学生在新建时创建的是网页，而不是网站。备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年3月11日改进：在演示之前一定要组织好全体学生认真观看本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 3 ）周 No.3课题网站的设计课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：了解网站的流程，学会确定主题，并收集相关资料，画出网站的结构图。2、过程与方法：通过直观演示的方法，使学生通过相互交流、操作掌握方法。3、情感态度价值观：培养学生树立科学、严谨的学习态度。重点了解网站的流程，确定主题，画出结构图难点画出网站的结构图教具电脑学具电脑课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入提问某个学生，家住在哪，住楼房还是平房？你能不能简单说一说，在你们入住之前，盖楼或盖房子的过程。建立网站，就象盖楼：先设计图纸、再采购原料，然后施工、装修、入住。这节课我们就来学习建立网站的前期工程，网站的设计。二、学习新知1、了解网站的流程出示流程，指名朗读，并讲解。说出自己的看法。（设计，买材料，等等）使学生初步了解建立网站的步骤朗读，了解建立网站流程通过让学生读出流程，进一步了解流程课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设2、学习确定主题及收集资料确定主题时可以根据你的兴趣爱好。小组交流想确定的主题。根据自己确定的主题，你应该收集哪些资料？3、学习画网站的结构图教师课件演示：动物之家、图片欣赏结构图。并指导，依据主题，再结合自己收集的资料来画结构图。三、巩固根据主题，收集相关资料，并画出结构图。四、总结展示作品交流主题及需要的相关资料使学生在交流中学会确定主题，并围绕主题选择需要收集的信息通过看，了解如何画网站结构图板书设计网站的设计确定主题设计结构收集资料画出结构图教学反思优点：能够结合生活中的事例引导学生理解网站设计的意义。不足：在主题的确定方法没有更好的加以引导。备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年3月18日改进：每一步的练习都要考虑学生会出现的问题。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 4 ）周 No.4课题做一个简单的网页课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：使学生掌握在网页中输入文件的方法，学会在网页中输入和编辑文字，并保存。2、过程与方法：通过实践操作的方法掌握技能。3、情感态度价值观：培养学生的审美能力。重点在网页中输入和编辑文字难点使文字美观大方教具电脑学具电脑课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入请打开自己创建的站点。网页主要是由文字和图片组成的，所以，必须在网页中输入文字。这节课，我们就利用在WORD中输入文字的方法学习在网页中输入和编辑文字。二、学习新知1、学习输入文字输入文字：我的个人主页。有没有需要注意的问题？强调光标及换行。2、学习编辑文字试一试，改变字体、字号、字体颜色。打开站点导入环节渗透学习过程中将用到WORD中处理文字的方法，让学生感到学习的内容不陌生，从而激发学习兴趣明确学习任务输入文字，发现需要注意的问题，如行距通过发现问题使学生进一步了解应用软件课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设说一说，与WORD中的设置方法有什么不同的地方。有没有用其它方法来修饰文字的？（右键菜单）强调版面要美观大方。三、巩固在自己创建的站点中，打开主页，在网页中输入文字，内容为自我介绍，设置文字的格式，并保存网页。四、总结展示学生的作品用WORD中编辑文字的方法改变字体字号颜色等。发现字号的表示方式与WORD中不同练习引导学生结合自己个人介绍来制作网页，这样在练习过程中有内容可输入，使网页的内容更充实板书设计做一个简单的网页字体字号备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年3月25日 字体颜色 居中、左、右教学反思优点：能够通过对比的方法，让学生知道修饰文字的重要性。不足：在教学中，合作学习的效果不好。改进：可以在小组之间先对比，从而促进合作学习。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 5 ）周 No.5课题复习课课型复习课时1教 学 目 标1、知识与技能：知道网页的组成要素，学会新建网站及制作简单的网页。2、过程与方法：通过情境创设及学生交流、实践的方法，使学生能够打开网站并编辑网页。3、情感态度与价值观：培养学生养成良好的学习习惯。重点新建、打开网站，编辑网页难点能够灵活处理自己的网站教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入通过前面的学习，我们已经能够新建网站，并编辑主页，为了使大家能更好地掌握这部分知识，这节课我们来系统的复习，为后面的学习打好基础。二、学习新知复习知识点1、谁能说一说，网页中包含哪些要素？指名回答，并纠正不正确的术语。明确学习的任务通过导入语使学生明确本课的复习任务说出网页中的要素通过由学生说一说、做一做等方法循序渐进的复习所学过的知识课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设2、谁愿意为大家演示新建网站的过程？指名演示3、我们在修改网站的时候，要先打开网站，请同学打开自己创建的网站。随机查看几个学生是否能正确打开网站。4、主页的名称是什么？三、巩固完善自己的网站，修改主页，将主页的内容填充的更完整，将文字的格式修饰的更漂亮。四、总结作品展示。演示新建网站的过程，进一步掌握方法打开网站说出主页的名称完善自己的网站引导学生完善自己创建的网站，为后面的学习打好基础，因为后面的学习需要添加网页、美化网页，都离不开网站板书设计复习课新建备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年4月1日打开主页INDEX教学反思优点：能够引导学生对知识进行总结归纳，培养学生养成良好的学习习惯。不足：在教学中师生的互动过程不够丰富。改进：作为复习课，可以尝试由学生主持。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 6 ）周 No.6课题插入水平线及设置背景课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：使学生掌握在网页中插入水平线的方法，学会设置水平线。2、过程与方法：通过实践操作的方法掌握技能。3、情感态度价值观：培养学生的审美能力。重点插入水平线，水平线的设置难点添加背景图片教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入播放课件：请同学们看一看下列网页与我们自己的做的网页有哪些不同的地方。这节课我们学会在自己的网页中插入水平线。二、学习新知1、学习插入水平线水平线能起到美化网页的作用。方法：插入菜单水平线如何设置水平线的颜色、高度、宽度呢？指名演示方法：双击水平线属性设置确定观察明确学习任务导入环节渗透水平线插入，让学生感到学习的内容不陌生，从而激发学习兴趣横线尝试插入水平线并针对水平线进行设置通过引导学生操作，发现水平线的设置方法及需要设置的内容课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设2、设置网页背景我们看到许多网页都有背景，你知道怎样给背景填上颜色或用图片做背景吗？方法：格式背景选择颜色或图片确定你知道在网页中能添加什么格式的图片吗?在自己创建的站点中，打开主页，在网页中插入水平线，并设置水平线的位置、颜色等，并设置网页背景。三、巩固1、展示学生的作品2、评价总结四、总结打开自己的站点，试着给网页添加颜色。练习小组合作学习完成自己的网页设置，美化自己的网页引导学生在练习过程中插入水平线、背景色，使网页的内容更充实板书设计插入水平线及设置背景插入水平线：插入水平线备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年4月8日背景：格式背景选择图片（颜色）确定教学反思优点：插入水平线的操作比较好，对设置背景的操作熟练。不足：背景设置的应用不够合理，学生喜欢色彩对比强烈的图片作为背景，这样就会喧宾夺主，影响网站实际效果。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 7 ）周 No.7课题用图片美化网页课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：使学生掌握在网页中插入图片的方法，学会在网页中设置图片的大小、透明度。2、过程与方法：通过实践操作的方法掌握技能。3、情感态度价值观：培养学生的审美能力。重点在网页中插入图片的方法难点在网页中插入图片设置图片教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入播放课件：网页中插入图片会让网页更美观，更加吸引人，所以是网页中不可缺少的元素，这节课我就来学习在网页中插入图片。二、学习新知1、网页中插入图片结合在WORD中插入图片的方法，你会在自网页中插入精美的图片吗？方法：插入菜单图片来自图片选择图片插入图片插入后，如何设置图片的大小呢？观察明确学习任务让学生体验图片在网页所起的作用，激发学生的学习兴趣尝试插入图片并针对图片进行设置引导学生运用已有的方法学习新知，培养学生的学习能力课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设方法：右键单击图片图片属性外观2、设置图片的透明度怎样设置图片的透明度吗？指名演示方法选定视图工具栏图片透明度三、巩固1、在自己的网页中插入图片，并设置图片的大小、透明度等2、保存网页3、展示学生的作品四、总结评价总结引导学生发现工具栏，设置图片的透明度练习美化自己的网页板书设计用图片美化网页插入图片：插入图片来自文件备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年4月15日设置图片：右键图片属性外观教学反思优点：插入图片的操作比较好，对设置图片的操作熟练。不足：图片设置的应用不够合理，不能很好地体现图文并茂的效果。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 8 ）周 No.8课题表格在网页中的运用课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：使学生掌握在网页中插入表格的方法，学会表格单元格的设置和添加内容。2、过程与方法：通过实践操作的方法掌握技能。3、情感态度价值观：培养学生的审美能力。重点在网页中插入表格的方法难点单元格的设置和添加内容教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入播放课件：请看一看下列网页，他们的内容是不是排列很整齐，你能看出什么问题？这节课我们学会在自己的网页中插入表格。二、学习新知1、网页中插入表格表格的使用，让网页更整齐划一，你会在自己的网页中插入表格吗？方法：表格插入表格根据内容设置表格的行、列等观察明确学习任务通过让学生观察发现表格的定位作用，联系因特网中其它网页，使学生对表格产生兴趣尝试插入表格通过引导学生动手操作，发现插入表格的方法，培养学生的学习能力课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设2、在单元格中添加内容如何在单元格中添加文字？单元格中不但可以添加文字，还可以添加图片等，你知道在单元格插入图片的方法吗？指名演示三、巩固1、在自己的网页中插入表格，并在表格中添加文字、图片。2、保存网页3、展示学生的作品四、总结评价总结引导学生运用在网页中插入图片的方法在单元格中插入图片，使学生掌握学习方法打开自己的网页，在网页插入表格，并在单元格中添加文字与图片。板书设计表格在网页中的运用插入表格：表格插入表格备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年4月22日教学反思优点：在网页中插入表格的操作比较好，对表格设置的操作也很熟练。不足：网页中表格的应用不够合理。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 9 ）周 No.9课题表格中背景的设置课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：利用单元格属性设置单元格的背景，利用表格属性设置表格背景。2、过程与方法：通过实践操作的方法掌握技能。3、情感态度价值观：培养学生的审美能力。重点设置表格背景颜色；单元格和表格的区别。难点单元格和表格的区别。教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入播放课件：看一看下面两个网页有什么不同？他们的单元格背景颜色不同，你能看出什么问题？这节课我们学会在自己网页的单元格中添加背景颜色。二、学习新知1、单元格中加入背景单元格中加入背景颜色会让我们的网页更加美观，你能在自己网页的单元格中加入背景吗？方法：右键单元格属性边框功能区选择颜色。点击“确定”按钮后，看效果。观察明确学习任务通过让学生观察发现单元格背景颜色的设置可以起到美化网页的作用，使学生对网页设计产生兴趣尝试给单元格添加背景通过引导学生动手操作，发现添加单元格背景的方法，培养学生的学习能力课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设2、在单元格中添加图片如何在单元格的背景中填充图片呢？单元格中不但可以添加文字，还可以添加图片等，你知道在单元格插入图片的方法吗？指名演示三、巩固1、在自己网页的表格中设置背景颜色，并在表格中添加文字、图片。2、保存网页3、展示学生的作品四、总结评价总结引导学生运用在网页中插入图片的方法在单元格中插入图片，使学生掌握学习方法打开自己的网页，在表格中设置背景颜色，并在单元格中添加文字与图片。板书设计表格中背景的设置备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年4月29日右键单击单元格属性颜色右键单击表格属性使用背景图片教学反思优点：单元格中背景设置的操作比较好。不足：个别学生对使用图片作为背景的操作不是很好。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 10 ）周 No.10课题让文字动起来课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：建立动态字幕；利用web组件中的“交互式按钮”建立动态效果的文字块。2、过程与方法：通过实践操作使学生掌握设置网页动态文字效果的技能。3、情感态度价值观：培养学生勤于思考和自己动手探索新知识的良好学习品质。重点在网页中插入web组件。难点设置web组件属性。教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入我们上网浏览网页的时候经常会看到网页中有些文字会动来动去，还能看到有些文字块具有动态的显示效果。你也可以在自己的网页中加入这些具有动态效果的文字，跟我来吧。二、学习新知1、建立动态效果的文字同学们，刚才在“预览”视图方式下，“大家好，欢迎光临我的个人网站！”这行字是动态显示的。那么，动态效果的文字是如何建立的呢？方法：选中修饰好的文字【插入】【web组件】。 【插入web组件】对话框设置 【字幕属性】对话框设置，看效果。观察明确学习任务了解网页的“预览”视图方式。学生观看屏幕，思考并讨论这个问题。学生动手操作，设置web组件的动态效果，培养学生的学习能力课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设2、建立动态效果的文字块如何建立动态效果的文字块呢？方法：选中修饰好的文字【插入】【web组件】。【插入web组件】对话框设置“交互式按钮”【交互式按钮】对话框设置字块，看效果。指名演示三、巩固1、将网页上的“大家好，欢迎光临我的个人网站！”动态文字的播出方式设置成从左向右的效果。2、设置字幕的背景颜色。3、展示学生的作品四、总结按照上面的做法在第二和第三个单元格内分别插入“自我介绍”“我的班级”这两个交互式按钮。然后单击页面下方的“预览”视图标签，查看动态字幕和交互式按钮的显示效果，使学生掌握学习方法学生演示，查找不足并改正。练技能动脑筋思考并操作。板书设计让文字动起来选中修饰好的文字【插入】【web组件】。备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年5月6日【插入web组件】对话框设置【字幕属性】对话框设置教学反思优点：滚动字幕的设置操作比较好。不足：个别学生对交互式按钮的操作不是很好。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 11 ）周 No.11课题闪亮的主题课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：学会利用FrontPage 2003提供的主题套用网页主题。2、过程与方法：通过实践操作使学生掌握网页套用FrontPage提供的主题的方法。能够格式化项目列表。3、情感态度价值观：培养学生操作技能和审美情趣。重点学会使用FrontPage 2003提供的主题。难点修改主题样式。教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入 下面的网页加入了FrontPage 2003提供 的主题以及用项目列表对内容进行了格式化。这些装饰使用网页漂亮了许多，这样做起来是不是很麻烦呢？不，其实很简单。二、学习新知1 教学中，在“看一看”阶段，让学生观察网页，看看和以前做的网页相比较有什么改进的地方。2 . “学知识”部分的教学教师演示套用FrontPage2003 主题的过程，让学生观察。请一名学生总结。找一名同学一边讲解一边演示，大家在自己的机器上做同样的练习。激发学生的兴趣，引人本课内容学生通过仔细观察，比较出不同之处。学生上机练习。练习后，讲解项目符号和项目编号的区别。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设小结：刚才我们学习了如何在网页中套用FrontPage 提供的主题，同学们完成得很好。虽然这部分内容很简单，但它所产生的效果却非常明显。对于这一部分内容还有哪些疑问？三、巩固1 . “练技能”部分的教学学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。2 动脑筋”部分的教学虽然主题的样式很多，但总是缺少一些个性，通过这个问题，使学生知道主题也是可以修改的，这样可以充分发挥学生的想象力，调动学生学习的积极性。3.教师小结小组间提出学习过程中发现的疑问，并尝试着解决。学生分组练习探索修改主题的样式总结学习方法和收获板书设计11.闪亮的主题【格式】【主题】备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年5月13日【格式】【项目符号和编号】教学反思优点：学生学习的积极性比较高，课堂上建立了良好的师生关系。不足：个别学生对使用项目符号和编号的操作不是很熟练。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 12 ）周 No.12课题给网页加入音乐课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：学会在网页里加入背景音乐，学会为图片加链接音乐。2、过程与方法：通过实践操作使学生掌握网页里加入背景音乐的方法。3、情感态度价值观：培养学生操作技能和审美情趣。重点在网页中加入音乐难点在网页中加入音乐教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入上网浏览时，当浏览到某些网页或点击某些图片时会播放出音乐，这是为什么呢？因为在这些网页背景里加入了音乐文件，或在这些图片中做了链接音乐文件的设置。这样，你不仅可以看到精美的网页，还可以听到优美的音乐，是不是很精彩？快来试一试吧！二、学习新知“学知识”部分的教学教师演示在网页中添加背景音乐的过程，让学生观察。学生上机练习。请一名学生总结。找一名同学一边讲解一边演示，大家在自己的机器上做同样的练习。激发学生的兴趣，引人本课内容学生上机练习。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设小结：在网页中加人了背景音乐，当我们打开网页的时候，不仅可以看到漂亮的页面，还可以听到动听的音乐，这样的网页就会给人留下深刻的印象。三、巩固“练技能”部分的教学学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。教师小结小组间提出学习过程中发现的疑问，并尝试着解决。学生分组练习总结学习方法和收获板书设计给网页加入音乐右键【网页属性】【常规】【浏览】备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年5月20日【打开】【确定】教学反思优点：本课学生的给网页的背景添加音乐的操作比较好，比较合理。不足：个别同学不会收集和网页主题匹配的音乐文件。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 13 ）周 No.13课题插入剪贴画课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：学会在网页中插入剪贴画。2、过程与方法：通过观察作品引起学生兴趣，培养学生自主探索的能力和动手操作能力。3、情感态度价值观：利用多媒体的优势，采用生动活泼的形式，培养学生对信息技术学科的兴趣。重点插入剪贴画的方法。难点改变剪贴画的属性，使文字和图片整体效果美观、协调。教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入看一看，下面的“自我介绍”是不是很有特点呢？网页中除了文字还插入了具有个人特点的剪贴画，给人非常强烈的印象。你想不想也做一个这样个性化的自我介绍呢？快来试试吧！二、学习新知“学知识”部分的教学教师演示在网页中添加背景音乐的过程，让学生观察。定位光标【插入】【图片】【剪贴画】学生上机练习。请一名学生总结。找一名同学一边讲解一边演示，大家在自己的机器上做同样的练习。激发学生的兴趣，引人本课内容学生上机练习。【剪贴画】任务窗格的使用方法。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设在图片上单击鼠标右键，选择【显示图片工具栏】命令，利用【图片】工具栏对剪贴画进行修改。三、巩固“练技能”部分的教学你也来制作一个“自我介绍”吧！学生上机操作，可以进行讨论，并注意保存文件，教师巡视。教师小结小组间提出学习过程中发现的疑问，并尝试着解决。学生分组练习总结学习方法和收获板书设计备 课： 1 节组 长：余芳时 间：2013年5月27日插入剪贴画【插入】【图片】【剪贴画】右键单击图片【显示图片工具栏】修改教学反思优点：教学中有些软件功能的教学，让学生寻找功能所在的位置，这样一种习惯对于学生今后的学习是有很大帮助的。不足：根据实际教学中，学生普遍困难，教师也应该实时进行演示操作。本周备课（ ）节组长：日期： 月 日第（ 14 ）周 No.14课题神奇的超链接课型新授课时1教 学 目 标1、知识与技能：学会超链接的方法，掌握超链接的设置技巧。2、过程与方法：通过实践操作使学生掌握建立文字、图片和其他网站的超链接的方法。3、情感态度价值观：培养学生操作技能渗透建构主义思想。重点学会建立超链接。难点掌握超链接的设置技巧。教具计算机学具计算机课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设一、导入浏览网页的时候，当我们把鼠标指到某一段文字或某一张图片上的时候，文字会出现下划线，并变成其他颜色。同时鼠标的指针变成了“小手”，我们把这种浏览方式叫做超链接浏览。二、学习新知“学知识”部分的教学教师演示创建超链接的过程，让学生观察。学生上机练习。请一名学生总结。三种超链接方式的不同。( 1 ）同一网站内的超链接 相对网址的超链接( 2 ）绝对网址的超链接( 3 ）同一网页内的超链接 书签链接激发学生的兴趣，引人本课内容找一名同学一边讲解一边演示，大家在自己的机器上做同样的练习。课 堂 教 学 设 计学 生 活 动 预 设( 4 ）超链接的编辑 修改超链接目的端右击链接源超链接属性编辑超链接对话框选择要链