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历年部分省市公开选拔干部面试试题及解说(1)一、某省级城市招考副局级干部面试试堤题 问题1：“班门弄斧”是一句成语，请问你如何评价：“弄斧须到班门”。 测评要素：自信心、创新和竞争意识评分参考： 评分参考：与强者比高低，不能进步； 敢于权威竞争，敢于正视自己的不足，取长补短； “弄斧须到班门”表现了敢于胜利的自信心和勇气。 问题2：领导者面对的工作是复杂的、多变的，有人讲“上有政策，下有对策”你是怎样理解的？在实际工作中，你如何针对这种现象开展工作？测评要素：分析解决问题能力 评分参考：领导面对的工作对象是人，有其两面性，所处的事有多样性，“上对政策，下有对策”是一种社会现象，它是客观存在的，应从两个方面理解：消极一面，影响目标实现，积极一面，促进领导改进工作。 问题3：有人认为，在西部大开发中，悠久的文化底蕴是西安一笔得天独厚的宝贵财富，任何时候都应发扬光大。也有人认为，对于今天的西安来说，悠久的文化底蕴实际上束缚了西安的发展。请谈谈你的看法？ 追问： 认为应采取一些什么办法，在新的时期再现西安历史上曾经拥有的辉煌？ 测评要素：逻辑思维能力，工作思路 评分参考：事物都有两面性。问题的关键不在文化底蕴，而是应如何把文化优势转化为经济和市场优势。考生应能对西安的文化与现状有深刻和独特的思考。 问题4：你如何评价“国有经济应从竞争性行业退出”的观点？ 评分参考：首先，应当分析国有经济的弊端：产权不清晰，所有人缺位等； 其次，应分析国有经济的地位和存在的必要性，包括主导地位、公共需求关系国 计民生的重要行业； 再次，肯定上述论点； 最后，退出的途径，股份制改造、兼并、拍卖等手段。 步骤由简到难，由小到大，逐步推进。同时，应转变政府职能。 问题5：很多企业家抱怨：“要花很多时间与政府部门打交道”，你是如何看待这一问题的？ 评分参考：这一问题表明现在政府管了许多本由市场来管的事。改变这一状况的出路，在于转变政府职能，形成政府管理市场，市场引导企业的机制，规范政府的行为 某省1999年公开选拔副厅级领导干部和高级管理人员面试试题（企业适用） 问题1、你为什么报名参加公开选拔考试？对于你准备竞争的职位，你有哪些优势和劣势？ 主要测试目的：自我认知、个性魅力 使考生放松，进入面试情境； 对考生有高度概括的了解，为后面评价打基础； 依据考生自我介绍的内容和侧重点考察考生的自我认识和成就取向。 参考时限：35分钟。 评分参考：对自我有清醒的认识，自我评价比较客观，并能明确自己未来的努力方向，给人的印象深刻。行为端庄自信，不矫饰不炫耀，成就取向较高。语言表述准确，精练。 问题2：一些本来老大难即久拖不决的涉及法律的案件，一经中央电视台“焦点访谈”播出后，一般都得到了及时的妥善处理。请你对这种“焦点访谈现象”谈谈看法。 主要测试目的：逻辑思维能力 考察应试人员能否把握事物的本质，思维的条理是否清晰，内容是否深刻，过程是否敏捷和流畅，判断是否准确。 参考时限：35分钟 评分参考：“焦点访谈现象”说明了新闻监督的威力及其在法治建设中的重要作用。 执法机关应该正确对待新闻监督，“闻过则改”，及时纠正自己的错误。 执法机关要充分发挥自己的职能作用，保证严格依法办事，及时处理各类案件，不能等时曝光才处理，才依法办事。 负有法定监督职能的监督机关应积极履行自己的法定职责，担负起保证法律实 施的责任，不能让新闻界孤军奋战或“包打天下”。 “焦点访谈现象”是一种不正常现象，它反映了当前法治不健全和有法不依的现象，但愿“焦点访谈现象”成为历史。 问题3：你认为在企业经营管理中最困难的决策是哪一类决策？这类决策对领导者有哪些最基本的要求？请详细说明你曾经经历过的最困难的一次决策。 主要测试目的：决策能力 能够在复杂情况下，搜集、分析和比较各种住处资料，于多种备选方案中果断选择出最能解决问题、最有利于事物发展方向的能力。 参考时限：5分钟 评分参考：最困难的决策一般是风险型决策。 基本要求为：尽可能详尽准确的掌握决策依据，有较强的预测能力，足够的胆识，清醒的评估最坏结果并有相应的对策，及时跟踪实施情况和及时修订决策。 举出的事例深刻复杂、真实可信。决策过程表现出理智、逻辑性、策略性和创造性。能够认识、分析、比较各方面的情况，有效地解决问题。 问题4：假如你是公司副总，你分管的市场部新任经理很有开拓创新能力，上任三个月就使销售额直线上升。但他与长期在市场部工作的副经理之间产生了矛盾，而且有激化趋势。这个副经理业务也相当娴熟，你该怎么做？ 主要制度目的：组织协调能力 对工作任务进行结构化分配，对资源进行合理调剂，有效地协调组织关系和人际关系，控制群众活动的过程。 参考时限：35分钟 评分参考： 通过当事人或他人了解情况，确定矛盾的原因。 如果是因公产生的矛盾，要检查职责职权的划分是否合理，规章制度是否健全，工作思路是一致，鼓励二人为了共同的工作目标达成一致的工作见解，客观上形成开朗、有序而又鼓励创造的环境。 如果是因私产生的矛盾，要明确利益关系，尽可能满足各方合理的利益和前途等要求，化解可能引起二人矛盾的障碍。 如果是性格或其他无法调和的因素，根据工作需要，选择最佳人选继续留在该到岗位，并配备合适副手，并将另一位安排到更合适的岗位上。 问题5：假如某外著名公司的总裁到你单位洽谈合作项目，你作为主管副总，对谈判过程进行了紧张的准备。但在谈判开始前半小时，你获知你的技术翻译在赴谈判途中出了车祸，相关技术资料也丢失。此时，外方总裁已到场，你又根本不能失去这个难得的机会。你该怎么办？ 主要测试目的：应变能力 通过临场紧急情况的处理，测试考生沉着、灵活、有效解决问题的能力。 一、对事物变化反应的敏捷性和情绪稳定性； 二、处理突出变化反应的理智性、周密性与有效性。 参考时限：34分钟 评分参考： 一、首先紧急向总经理汇报翻译的情况，请即派有关人员处理救治工作。 二、其他能够替代的翻译人员进行谈判。如果一时找不到人选，且时间允许，可临时安排外方总裁进行参观，谈判改期，给自己留有时间做简单的准备。 三、如果上述办法都不行，你也要在谈判桌前尽最大努力介绍情况，给外方留下充分美好的印象。激发他们继续合作的愿望。并在外方离开之后，尽快将有关资料及你们的意见传达过去，再次促成谈判时机。 四、除上述方法外，其他切合实际，可行的解决方法。 问题6：请你对自己今天的面试情况作一评价。 主要测试目的：自我认知、求实精神 （1） 对考生的综合能力和素质有全面的了解和把握，与上述测试表现互相印证和补充。 （2） 考察考生的自我认知和求实精神。 评分参考： （1） 非常清楚地认识到自己的长处和不足，对自己努力方向有足够的了角和准确的把握。 （2） 能够客观自信地评价自己的表现，态度诚恳、务实 历年部分省市公开选拔干部面试试题及解说(2)加入收藏 【大 中 小】 2009-6-1 三、某省2004年公开选拔副厅级领导干部和高级管理人员面试试题 问题1:请用简洁概括的语言谈谈你的经历和经验，并尽可能地评价你自己。 主要测试目的：自我认知、个性魅力 一、使考生放松，进入面试情境； 二、对考生有高度概括的了解，为后面评价打基础； 三、依据考生自我介绍的内容和侧重点考察考生的自我认知和成就取向。 参考时限：35分钟。 对自我有清醒的认识，自我评价比较客观，并能明确自己未来的努力方向，给人的印象深刻。行为端庄自信，不矫饰不炫耀，成就取向较高。语言表述准确，精炼。 问题2：据报载，现在某些地方和部门，出现了某些人为争官位而“跑官”、“买官”的现象，请分析此现象产生的根源，并提出处置方案。 适时追问： 一、你认为这种现象对社会的发展会带来什么影响？ 二、你提出的处置方案，为什么是行之有效的？ 主要测试目的：逻辑思维能力 考察应试人员能否把握事物的本质，思维的条理是否清晰，内容是否深刻，过程是否敏捷和流畅，判断是否准确。 参考时限：4分钟 评分参考：好：能够从个体原因和社会原因两个方面思考。全面地分析“跑官”、“买官”现象的背景和影响；思考问题的面广，论述有浓度，说理透彻，且能辩证地看问题。 中：能够较全面地分析问题，说理有一定的逻辑性。 差：思维面窄，思路混乱，考虑问题缺乏依据， 问题3：请详细说明你曾经做出的你认为最出色的一次决策。当时的情景和结果怎样，你为什么认为它是最出色的？ 主要测试目的：决策能力 能够在复杂情况下，搜集、分析和比较各种信息资料，于多种备选方案中 果断选择出最能解决问题、最和利于事物发展方案的能力。 参考时限：5分钟 评分参考：一、列举出的总是深刻复杂、真实可信。 二、过程表现出理智、逻辑性、策略性和创造性。 三、能够认识、分析、比较各方面的情况。 四、做出的决策能有效地解决问题，且不留后遗症。 问题4：有人说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，又有人说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”你怎么看？ 主要测试目的：组织协调能力 对工作任务进行结构化分配，对资源进行合理调剂，有效地协调组织关系和人际关系，控制群众活动的过程。 参考时限：34分钟 一、人力资源能否用好，关键在组织和领导。两句话并不矛盾。 二、组织有序，任务分配合理，就会众人拾柴火焰高；各自为政，缺乏团队合作的制约机制，人多反而误事。 问题5：在一次接待重要外宾时，你发现局长的讲话与你先前的讲话精神不仅不一致，而且在某一关键的地方还出了错误，你怎么办？ 主要测试目的：应变能力 通过临场紧急情况的处理，测试考生沉着、灵活、有效解决问题的能力。 一、对事物变化反应的敏捷性； 二、处理突发事件的情绪稳定性、理智性与周密性。 参考时限：3分钟 评分参考： 一、以最快的速度找机会与局长私下里沟通意见，达成共识。 二、与外宾接触中，适时强调正确意见，淡化局长的错误之处。 三、其他可行或有创造性的方式。 问题6：请你自己今天的面试情况作一评价。 主要测试目的：自我认知、求实精神 一、对考生的综合能力和素质有全面的了解和把握，与上述测试表现互相印证和补充。 二、考察考生的自我认知和求实精神。 参考时限：34分钟 评分参考： 一、非常清楚地认识到自己的长处和不足，对自己努力方向有足够的了解和准确的把握。 二、能够客观自信地评价自己的表现，态度诚恳、务实。 四、2004年公开选拔副局级领导干部面试试题 问题1：请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？ 参考答案要点： 一、要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导及时找其谈话，指出处理问题不当的理由和后果。 二、要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并找出解决问题的办法。 三、要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。 问题2：领导者处理突发事件，应注意哪些要求？掌握哪些方法？ 参考答案要点： 一、处理突发事件的基本要求： 迅速控制事态；准确找到症结；果断解决问题。 二、主要方法： 心理控制法；釜底抽薪法；组织控制法。问题3：知人善任是领导角色重要的内在功能，请结合实际从正反两方面加以阐述。 参考答案要点： 一、 称职的领导角色尊重人才、任人唯贤，因而关注人才的吸收和培养，真正了解人才的素质和优缺点，因而用其所长，避其所短。不称职的领导角色谈不上尊重知识和人才，他们对人才一无所知或不甚了了，因而丧失“善任”的前提。 二、人无完人，谁能无过！高山必伴深谷，才能卓著，毛病往往也突出。领导者必须善于任用有缺点的能人，而不能以偏概全。同时，疑人勿用，用人不疑。 三、陈云说过：“在革命队伍里，无一人不可用。对能力一般或能力不强的同志，也应量才任职，做到从事相宜”。 问题4：请你谈谈对“可持续发展”的理解和看法。 提示与追问： 提示：可从“可持续”与发展的关系，不要“竭泽而渔”、“吃祖先饭”、“断子孙粮”等方面着手。 追问： 一、只求发展不讲可持续性的危害是什么？ 二、注重可持续性会影响发展的速度吗？ 评分参考： 好：能够全面地理解和阐述“可持续性”与发展的辩证关系。论述有深度和自己的独到见解。逻辑性强，思维清晰、严密。 中：基本能够理解“可持续发展”的含义，并能有一定的逻辑和一定深度的论述。 差：思路不清，理解片面，说不清“可持续性”与发展的关系 部分省市选拔干部面试(三) 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1887 更新时间：2004-4-21 文章录入：于娟 三、某省2004年公开选拔副厅级领导干部和高级管理人员面试试题 问题1:请用简洁概括的语言谈谈你的经历和经验，并尽可能地评价你自己。 主要测试目的：自我认知、个性魅力 一、使考生放松，进入面试情境； 二、对考生有高度概括的了解，为后面评价打基础； 三、依据考生自我介绍的内容和侧重点考察考生的自我认知和成就取向。 参考时限：35分钟。 对自我有清醒的认识，自我评价比较客观，并能明确自己未来的努力方向，给人的印象深刻。行为端庄自信，不矫饰不炫耀，成就取向较高。语言表述准确，精炼。 问题2：据报载，现在某些地方和部门，出现了某些人为争官位而“跑官”、“买官”的现象，请分析此现象产生的根源，并提出处置方案。 适时追问： 一、你认为这种现象对社会的发展会带来什么影响？ 二、你提出的处置方案，为什么是行之有效的？ 主要测试目的：逻辑思维能力 考察应试人员能否把握事物的本质，思维的条理是否清晰，内容是否深刻，过程是否敏捷和流畅，判断是否准确。 参考时限：4分钟 评分参考：好：能够从个体原因和社会原因两个方面思考。全面地分析“跑官”、“买官”现象的背景和影响；思考问题的面广，论述有浓度，说理透彻，且能辩证地看问题。 中：能够较全面地分析问题，说理有一定的逻辑性。 差：思维面窄，思路混乱，考虑问题缺乏依据， 问题3：请详细说明你曾经做出的你认为最出色的一次决策。当时的情景和结果怎样，你为什么认为它是最出色的？ 主要测试目的：决策能力 能够在复杂情况下，搜集、分析和比较各种信息资料，于多种备选方案中 果断选择出最能解决问题、最和利于事物发展方案的能力。 参考时限：5分钟 评分参考：一、列举出的总是深刻复杂、真实可信。 二、过程表现出理智、逻辑性、策略性和创造性。 三、能够认识、分析、比较各方面的情况。 四、做出的决策能有效地解决问题，且不留后遗症。 问题4：有人说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，又有人说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”你怎么看？ 主要测试目的：组织协调能力 对工作任务进行结构化分配，对资源进行合理调剂，有效地协调组织关系和人际关系，控制群众活动的过程。 参考时限：34分钟 一、人力资源能否用好，关键在组织和领导。两句话并不矛盾。 二、组织有序，任务分配合理，就会众人拾柴火焰高；各自为政，缺乏团队合作的制约机制，人多反而误事。 问题5：在一次接待重要外宾时，你发现局长的讲话与你先前的讲话精神不仅不一致，而且在某一关键的地方还出了错误，你怎么办？ 主要测试目的：应变能力 通过临场紧急情况的处理，测试考生沉着、灵活、有效解决问题的能力。 一、对事物变化反应的敏捷性； 二、处理突发事件的情绪稳定性、理智性与周密性。 参考时限：3分钟 评分参考： 一、以最快的速度找机会与局长私下里沟通意见，达成共识。 二、与外宾接触中，适时强调正确意见，淡化局长的错误之处。 三、其他可行或有创造性的方式。 问题6：请你自己今天的面试情况作一评价。 主要测试目的：自我认知、求实精神 一、对考生的综合能力和素质有全面的了解和把握，与上述测试表现互相印证和补充。 二、考察考生的自我认知和求实精神。 参考时限：34分钟 评分参考： 一、非常清楚地认识到自己的长处和不足，对自己努力方向有足够的了解和准确的把握。 二、能够客观自信地评价自己的表现，态度诚恳、务实。 四、2004年公开选拔副局级领导干部面试试题 问题1：请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？ 参考答案要点： 一、要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导及时找其谈话，指出处理问题不当的理由和后果。 二、要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并找出解决问题的办法。 三、要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。 问题2：领导者处理突发事件，应注意哪些要求？掌握哪些方法？ 参考答案要点： 一、处理突发事件的基本要求： 迅速控制事态；准确找到症结；果断解决问题。 二、主要方法： 心理控制法；釜底抽薪法；组织控制法。 问题3：知人善任是领导角色重要的内在功能，请结合实际从正反两方面加以阐述。 参考答案要点： 一、称职的领导角色尊重人才、任人唯贤，因而关注人才的吸收和培养，真正了解人才的素质和优缺点，因而用其所长，避其所短。不称职的领导角色谈不上尊重知识和人才，他们对人才一无所知或不甚了了，因而丧失“善任”的前提。 二、人无完人，谁能无过！高山必伴深谷，才能卓著，毛病往往也突出。领导者必须善于任用有缺点的能人，而不能以偏概全。同时，疑人勿用，用人不疑。 三、 陈云说过：“在革命队伍里，无一人不可用。对能力一般或能力不强的同志，也应量才任职，做到从事相宜”。 问题4：请你谈谈对“可持续发展”的理解和看法。 提示与追问： 提示：可从“可持续”与发展的关系，不要“竭泽而渔”、“吃祖先饭”、“断子孙粮”等方面着手。 追问： 一、只求发展不讲可持续性的危害是什么？ 二、注重可持续性会影响发展的速度吗？ 评分参考： 好：能够全面地理解和阐述“可持续性”与发展的辩证关系。论述有深度和自己的独到见解。逻辑性强，思维清晰、严密。 中：基本能够理解“可持续发展”的含义，并能有一定的逻辑和一定深度的论述。 差：思路不清，理解片面，说不清“可持续性”与发展的关系 历年部分省市公开选拔干部面试试题及解说(3)加入收藏 【大 中 小】 2009-6-1 问题1：请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？ 参考答案要点： 一、要及时指出。当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导及时找其谈话，指出处理问题不当的理由和后果。 二、要耐心帮助。帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结吸取教训，并找出解决问题的办法。 三、要给予体谅。主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。 问题2：领导者处理突发事件，应注意哪些要求？掌握哪些方法？ 参考答案要点： 一、处理突发事件的基本要求： 迅速控制事态；准确找到症结；果断解决问题。 二、主要方法： 心理控制法；釜底抽薪法；组织控制法。 问题3：知人善任是领导角色重要的内在功能，请结合实际从正反两方面加以阐述。 参考答案要点： 一、称职的领导角色尊重人才、任人唯贤，因而关注人才的吸收和培养，真正了解人才的素质和优缺点，因而用其所长，避其所短。不称职的领导角色谈不上尊重知识和人才，他们对人才一无所知或不甚了了，因而丧失“善任”的前提。 二、人无完人，谁能无过！高山必伴深谷，才能卓著，毛病往往也突出。领导者必须善于任用有缺点的能人，而不能以偏概全。同时，疑人勿用，用人不疑。 三、陈云说过：“在革命队伍里，无一人不可用。对能力一般或能力不强的同志，也应量才任职，做到从事相宜”。 问题4：请你谈谈对“可持续发展”的理解和看法。 提示与追问： 提示：可从“可持续”与发展的关系，不要“竭泽而渔”、“吃祖先饭”、“断子孙粮”等方面着手。 追问： 一、只求发展不讲可持续性的危害是什么？ 二、注重可持续性会影响发展的速度吗？ 评分参考： 好：能够全面地理解和阐述“可持续性”与发展的辩证关系。论述有深度和自己的独到见解。逻辑性强，思维清晰、严密。 中：基本能够理解“可持续发展”的含义，并能有一定的逻辑和一定深度的论述。 差：思路不清，理解片面，说不清“可持续性”与发展的关系。 四、某省2000年公开选拔副厅级领导干部和高级管理人员面试试题（机关适用） 问题1：对于我省又一次公开选拔领导干部，你有什么想法？ 追问：你认为自己能够胜任你所报考的领导职务吗？为什么？ 测评要素：自我认知、求实精神 评分参考： 对自我有清醒的认识，自我评价比较客观，并能明确自己未来的努力方向，给人印象深刻。行为端庄自信，不矫饰不炫耀，成就取向较高。语言表述准确，精练。 问题2：你认为在西部大开发中陕西省应如何抢得先机，抓住又一次历史赋予的发展机遇？ 追问：你认为陕西在西部开发中应解决的当务之急是什么？ 测评要素：逻辑思维能力 评分参考： 要想对此问题作出恰当、有理有据的分析，不仅需要严谨、周密和符合逻辑的思维能力，而且需要有对陕西省情和经济发展的深刻认识和思考。 问题3：某地引进一大型外资项目，需用地1000亩，初步谈地价为每亩10万元。后某领导来视察，提出引进外资条件要更优惠些，不料照此谈判，外商反而抛弃十万元前期费用放弃了项目。你怎么看待这件事情？ 追问：假如你是该市市长，你将会怎么办？ 测评要素：决策能力 评分参考： 一、法制也是投资环境，外商要的是依法办事。按照长官意志随意变更内容，必须造成投资环境不稳定、外商不敢投资。 二、如果该项目对当地经济发展有很大促进作用，应该抓紧制订有关法规，一切依法办事。同时通过各种渠道与外商沟通、解释和协调，争取把该项目拿下来。 三、其他可行的方法。 问题4：为体现“尊师重教”，某市已郑重向市民宣布，要为百户优秀和无房特困教师，集资建造高质量的“园丁公寓”。即将竣工时发现，不仅部分建房款项有被挪用之嫌，且工程基础质量也存在隐患问题。教师节快到了，这是承诺乔迁新房的最后期限。假如你是分管此项工作的领导，你会怎么办？ 测评要素：应变能力、决策能力 历年部分省市公开选拔干部面试试题及解说(3)_第2页加入收藏 【大 中 小】 2009-6-1 评分参考： 一、首先迅速组织专业人员调查研究、分析判断工程质量问题的严重性，分析事故原因，追究工程承建责任，积极采取补救措施。如无法补救，坚决拆除重建。 二、同时组织有关部门人员参加的工作组对集资款项的使用情况进行审计，追究责任人，并通过各种渠道筹集资金弥补缺额款项，按照有关规程，加强工程的监督和管理。 三、向新闻媒体公布事实真相，并通过媒体向集资教师和全市人民公开道歉，承诺新的入住期限，细致地做好教师的工作。 四、认真总结经验教训，杜绝类似事件的发生。 五、除上述外，其他更有利于解决问题的办法。 问题5：为借鉴先进发展经验，省有关部门决定联合对沿海地区做一次全方位的综合考察调研活动。假如省里决定由你牵头组织实施，你会怎样行动？ 追问：你认为调研过程中可能会遇到哪些困难，你怎么解决？ 测评要素：组织协调能力 评分参考： 本题的关键不在制订计划，而应明确解说出行动的具体过程和遇到问题所采取的解决方法。特别是观察考生的回答能否体现出他的组织协调能力。 问题6：你认为今天的面试多大程度上反映了你的实际水平？你还有什么需要说明的？ 测评要素：自我认知、求实精神 评分参考： 一、非常清楚地认识到自己的长处和不足，对自己努力方向有足够的了解和准确的把握。 二、能够客观自信地评价自己的表现，态度诚恳、务实问题1：据我们所知，这次公开选拔竞争很激烈，你有没有信心在竞争中成功？ 追问：假如竞争成功，你有什么打算？ 测评要素：自我认知、求实精神 评分参考： 对自我有清醒的认识，自我评价比较客观，并能明确自己未来的努力方向，给说挠笊羁獭形俗孕牛唤檬尾混乓删腿蚪细摺镅员硎鲎既罚丁?问题2：有人认为：中国儒家文化讲“学而优则仕”，所以，中国出不了大企业家；美国文化主张“学而优则商”，因此出现了许多著名企业家。请问，你对此有何看法？ 测评要素：逻辑思维能力 评分参考： 不同国家、不同历史时代的不同的文化和价值导向，会产生不同的社会现实。社会的发展需要“优则仕”，也需要“优则商”，而要实现这个过程，必须从大环境、从制度入手，从加快经营管理者的职业化、市场化等方面入手。 问题3：企业的合并重组已成为世界产业发展的主流。假如一个新企业是由几个企业合并而来的，前任负责人没有解决好一盘散沙的问题。现在由胸接替前任工作，你会怎么做？ 测评要素：决策能力 评分参考： 一盘散沙不是企业合并的必然结果，有可能是制度上的问题，必须用管理过程、内 容等新的组织制度来解决。同时要树立统一的组织目标和方向，建立责、权、利相统一的 组织中层管理队伍等，使合并重组后的组织迅速健康发展，取得成功。 问题4：你作为副职代表正职在全体职工大会上作年终总结报告，正当你讲得兴高采烈时，突然有一名职工站起来，大声列举出单位存在的种种问题，并指责你们的报告总是报喜不报忧，赢得场下职工一片唏嘘声。此时，你怎么办？ 测评要素：应变能力 评分参考： 作为领导干部应具备把握各种突发事件的能力。本题中考生应迅速分析出当时的情况，了解职工的思维脉络，控制、引导会议的进行方向。无论采取什么措施，只要考生的反应适 当、有效均可。 问题5：假如你单位准备对职工晋升和福利待遇等方面的一些制度进行较大力度的改革，但估计这项改革出台后，会遭到大多数人的反对。如果由你负责此事，你会怎样将这个问题处理好？ 测评要素：组织协调能力 评分参考： 首先明确此项改革是否必须进行。如果是，不能因为有阻力或不同的意见而改变，问题的关键是如何推进改革，取得群众的理解、支持和参与。加强对改革意义的宣传教育工作，是成功的前提。在改革过程中，分清长期目标和近期规划，并根据群众的承受力来掌握改革的力度和进度，做到循序渐进。 问题6：面试就要结束了，你还想对我们说些什么吗？ 追问：假如我们认为你今天的表现不能胜任你所报考的职位，你还有什么要说的？ 测评要素：自我认知、求实精神 评分参考： 一、非常清楚地认识到自己的长处和不足，对自己努力方向有足够的了解和准确的把握。 二、能够客观自信地评价自己的表现，态度诚恳、务实。 六、中共山东省委组织部部分副处长职位竞争上岗面试试题 问题1：（时间为6分钟） 加强党的思想建设，最主要的是用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装广大党员头脑。你作为副处长，应如何协助处长抓好实现这一任务的落实工作？ 答辩要点提示 一、充分认识邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义，是我们全党的指导思想。 二、认真抓好对邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习，掌握其科学体系和精神实质。 三、从根本上提高思想政治觉悟，并引导大家求真务实，做好本职工作。 问题2：（时间为6分钟） 我们经常讲，组织工作无小事。作为一名副处长，请你结合工作实际，谈谈对这个问题的认识。 答辩要点提示： 一、组织部的各项工作，事关党的事业的全局，事关党与群众的密切联系，事关党员、干部的医切身利益。从这个意义上讲组织荏我小事。 二、增强责任心，认真对待每一项工作，务求严谨细致，一丝不苟。 三、精通业务知识，提高工作水平。 四、适时请示汇报，创造性地做好工作。 问题3：（时间为6分钟） 江泽民同志反复强调领导干部要讲政治。作为副处长，你对在工作中落实这一指示精神有何考虑和打算？ 答辩要点提示： 一、认真学习江泽民同志关于讲政治的一系列论述，掌握精神实质。 二、坚持正确的政