2015年上学期七年级125班.doc

2015年上学期七年级125班班主任工作计划我所带的班级已经进入初一年级的下学期。根据学生的年龄特点及成长特点，应该说，这个学期对学生来说是很重要的，个人的行为习惯、学习习惯和学习能力在本学期都能够有一个较大的提高和进步。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。经过半年的学习和锻炼，学生们已经对学校的基本情况及规章制度有了较好的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中。但在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。鉴于此，特作出本学期工作计划，希望能够给自己的班主任工作以明确目标。 二.班级现状分析： 本班本学期共有50人，其中男生24人，女生26人。经过去第一学期的接触对学生的特点以及各方面情况有较深的了解。绝大数的学生在守纪方面的习惯较好，但也存在一些补助的方面。卫生习惯的养成还有待于提高。学生的课堂常规有待规范。大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高。所有这些都是本学期班级工作的重点。三.具体措施如下：（一）行为规范教育： 1.进校离校注意排队整齐，安静，主动与校门口的老师，同学打招呼。 2.在教室里安静，不打不闹，不喧哗。 3.上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。 4.作业公整，认真，自觉，养成独立完成作业的习惯。 5.掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。（二）班级管理： 1.上学不迟到。有事要主动向老师请假。 2.自己整理书包，学具，书桌。 3.独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达到。 4.逐步做到“班级事，人人管”自己管理好自己。 5.逐步养成互帮互助，互相竞争的好品质。 6.逐步掌握协助老师管理班级的能力 7.逐步形成一支小干部队伍。并通过培训和轮流制度，帮助各位同学有机会担当班级干部，参与班级管理。以提高服务水平和管理水平。（三）学生的心理健康教育： 1.处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，受到大家的欢迎。多交朋友，正确处理同学之间的矛盾。 2.处理好个人和班级之间的关系：找一个人为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会。为班级出一个点子，比比谁是最懂感恩的人。 3.处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。（四)根据班级具体情况本学期工作重点 1.加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业订正习惯。 2，加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。 3.加强自理能力的培养：合理利用零用钱，学会管理班级的事务。（五）加强学生之间的评比制度的鼓励机制 1，各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“智慧星”。 2，值日评比天天进行，周周进行总结奖励。 3，综合实践活动扎扎实实进行，让学生人人有收获。四.月工作安排二月份： 1.报名注册。 2.座位安排，班干部任用。 3.打扫教室卫生。 4.统计乘车，在外住宿的学生名单。 5.更新教室的黑板报。 6. 寒假作业检查评比。 7.落实“三困生”名单。三月份： 1.“学雷锋，树新风”主题教育活动。 2.庆祝“三八妇女节”。 3.植树节活动。四月份： 1.加强广播体操训练。 2.春游活动。五月份： 1.举办“劳动节”黑板报。 2.期中考试。 3.期中家长会。 4.语文课外读书竞赛。六月份： 1.“六一儿童节”庆祝活动。 2.复习备考。 3.对学生进行夏季安全教育。 4.各项教学工作总结。2011年上学期中学班主任工作计划为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。本学期特制定班级工作计划： 我班共有学生58人，其中男生35人，女生23人，由于男女比例失调，因此在管理上存在了一定的难度，为了使学生在本学期有更好的发展我力争做到如下几点：1、班级管理中充分发挥学生的主体作用 班级管理中，班主任要管的事情很多，从学生的坐立行走，举止言谈，穿衣打份；大到学生的思想动态，前途命运以及班级的发展，若班主任处处事必躬亲，无所不管，甚至充当警察、保姆的角色，久而久之，学生的依赖心理严重，造成学生的奴性，捆绑了学生的手脚使学生缺乏个人见解和创造力，也使班主任陷于杂务，疲备不堪，不利于班级的发展与完善。陶行知说：“教是为了不教”。魏书生说：“管是为了不管。”因此，我在本学期决定在班级管理中注重充分发挥学生的主体作用，讲究民主，把握班级的长远目标：培养强有力的干部队伍，并加以监管；为学生指明人生目标，做好个别学生的思想工作；协调整体的向心力。把具体事务派下去，放手让学生主持工作，鼓励学生表达自己的想法和愿望。建立层次分明的主体管理体系，如卫生检查、两操、午睡，组织活动，班级规章制度的制定等等，充分调动学生的积极性；发挥民主的才智。 2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格； 一个班级的学风如何是至关重要的，尤其本学期已进入初三，学习任务比较紧，若是在这个关键时期不能在班级形成一个良好的学习氛围是很不不利的。所以我决定面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；对于成绩好的学生给予更高的要求，对于中间得到学生让他们努力向上争取作最好的，而对于成绩较差的学生，先从培养学生的学习兴趣开始让他们热爱学习。这样对于不同程度的学生都会有一定的促进，并在班级形成学习的热潮。 3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要； 针对这些孩子，我主要是采取与他们交朋友，关心他们为主，二是因为后进生往往与班主任有较强的逆反心理，认为老师不理解他们，不尊重他们，不信任他们，只有消除了他们对老师的“偏见”，才能让他们接受我们的教育。其次是齐抓共管，以优带后，后进生的转化光靠班主任一个人是不行的，所以我尽量做到与家长、全班同学、各科老师通力合作，调动一切积极因素，给后进生创造一个良好的环境，使他们尽快赶上大家。 4、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。 学生的思想意识决定他们的一切，尤其这个时期的孩子思想很不稳定。所以我本学期的工作重点也是做好每位学生的思想工作。现在的学生受到各方面的影响，使他们过早的成熟，如果不给予正确的引导就会走下坡路，所以一定要