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文档简介

“我与好书交朋友”实践活动设计方案一、活动目标1学习通过多种方法懂得和好书交朋友的益处，自觉地与好书交朋友。展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成“好读书，读好书”良好习惯。2在交流过程中能清楚地向大家介绍自己喜欢的书籍和读书方法。3指导学生了解读书的多种方法，培养学生爱护书籍的良好习惯并付诸行动。二、活动流程预设（一）课外查访1教师提出的一系列问题，如：你最喜欢哪些类型的书？你喜欢的读书方式有哪些？你想向大家推荐一本什么书？等等。学生可根据这些问题，结合自己平常的读书方法、喜好，自己课外做好相关的准备。2根据学生的兴趣、爱好的不同，每57名学生分为一组，分别在课外通过各种方式查找名人读书的故事、关于读书的名人名言等，以备后面使用。3各小组自行交流每位组员喜欢的书，这些书让自己有些什么收获，然后集体讨论选取其中的一本作为向全班同学推荐的书，准备各具特色的推荐好书的方法。如喜欢脑筋急转弯这类书的可以用考一考、猜一猜的方法，喜欢童话这类书的可以通过表演童话剧向同学推荐。（二）课堂交流1各小组选派代表向全班同学讲一讲自己小组收集的名人读书故事和有关读书的名人名言，老师也适时说一说自己所收集的名人读书故事，并选取交流中不太好理解的名人名言与学生做简要的交流和点评。2各小组通过各种方式展示自己小组推荐的书，说一说为什么小组要推荐这本书？发动学生探讨世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，适合我们看？引导学生明确什么是好书？适合学生的好书要思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜等，要远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书。此时，老师也推荐一些精心挑选的、适合学生年龄层次的书给学生，以便拓宽学生的阅读知识面。3怎样才能读好这些书呢？小组交流、讨论自己的读书方法，在交流中引导学生指正同学不正确的读书方法，将获得的好的读书方法加以总结。根据老师、同学的推荐和自己的喜好，每个同学拟定自己未来一段时间的读书计划，引导学生明确读书计划的主要项目要包括书名、读书方法、时间安排等内容。4课堂选取有代表性的学生读书计划，让他们自己在全班作交流展示，可以通过语言描述或展台等方式，展示计划阅读的好书，并借此机会向同学推荐自己的好的读书方法。（三）课外延伸1和书籍交朋友的方法有很多，除了多读书会读书，学会爱护书籍也不可小看。教师引导学生了解怎样才能更好地保护书籍。如合理使用小书签、给书包书皮等都是保护书籍的好方法。鼓励学生课外利用废纸包书皮，使用硬纸板自己设计精美的书签等，尽可能地做到环保，少使用塑料书皮，多想想废物再利用。2鼓励学生将自己的好书带到学校，成立“班级图书馆”，各小组轮流负责整理、管理书籍。开展“每月一荐”，让孩子们能不断地有好书读、有新书读。三、活动评价1将自己拟定的读书计划放入自己的成长记录
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