高中体育排球单元教学设计.doc

排球单元教学设计 天心一中 冯宙强一、指导思想根据湖南省普通高中新课程教学改革精神，本单元强调全体学生的身心发展又注意学生的个体差异，着眼于学生终身发展。本单元的排球教材，着重于提高学生的创新精神和实践能力，逐步培养学生吃苦耐劳，克服困难，顽强拼搏的精神。二、教材分析从目前大部分中学体育场地、器材条件上看，排球运动的场地器材条件还是基本满足教学要求，而且排球运动不太受场地的限制，器材也比较简单并可以替代，另外，排球是个很讲究集体配合的项目，每个参加者都要完成好自己的职责。因此，在排球的教学中，不但教会学生最基本的技术，还注意培养学生的集体精神和责任感。本单元用四学时的时间分别学习排球的移动步法、正面双手垫球、基本步法与正面双手垫球串联游戏、教学比赛、考试及综合评定。在整个教学过程中，贯彻理论联系实际的教学方法，采用练习引导探索练习的方法，通过教师语言启发，动作提示，评估归纳等方式拓宽学生的思路，从而激发学生练习的兴趣，并在此基础上开展创新实践、自主选择、自觉锻炼。三、教学目标1、认知目标：通过排球游戏教学，激发学生对排球的学习兴趣。2、技能目标：通过排球基本步法、基本技术、基本技能的学习，让学生安全地进行排球运动。3、情感目标：培养学生热爱集体，勇于拼搏的优良品质，及团结竞争与协作精神。4、效果目标：让学生在活泼而紧张的气氛中快乐、健康地学习，从而达到全面锻炼学生身体素质和心理素质。四、教学重、难点本单元的教学重点：1、动作方法和用力顺序。2、正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬。3、提高排球的学习兴趣。本单元的教学难点：1、保持好身体的重心能及时转向移动的方向2、垫球的手型和基本部位3、练习、学习的积极性五、教学方法 （一）教法 1、讲授法：通过教师具体、详细、清晰的讲解动作技术及游戏。2、直观法：在技术动作上的示范，使抽象的东西具体化，让学生更容易掌握。3、游戏法、竞赛法：调动学生学习的积极性，培养优良品质和集体主义精神。4、分解、完整示范法。（二）学法1、集中学习练习法，提高练习密度，学习效果。2、游戏法、竞赛法，调动学生积极性，增强课堂氛围，使学生的学习成主动学习的态度。3、重复、循环练习，巩固提高动作技能，培养学生的自觉体育锻炼的习惯。4、小组创编法，充分发挥学生的想象空间，实践能力，团队协作的能力。六、预计锻炼效果1、提高人体的基本活动能力，也能发展学生灵敏、力量等综合身体素质。2、有利于提高群体意识，团结合作。3、培养顽强拼搏的意志品质和良好的心理素质，培养学生自觉锻炼的习惯。七、教具场地充分利用已有的教学工具让学生练习，课堂中使用音乐，可以调动学生学习的情绪，使体育课充满生趣。八、运动负荷预计 1、最高心率140次/分 2、课的密度35%-40%年 级高二授课人冯宙强课 时1教 学内 容1、学习移动步法（滑步、交叉步、跨步）2、游戏教 学重难点重点：1、起动要快、移动后的制动也要快，使击球前能站稳，并对正球，保持有力的击球位置难点：2、保持好身体的重心能及时转向移动的方向学 习目 标1、认知目标：使90%以上的学生建立对排球移动步法的概念2、技能目标：使60%以上的学生掌握好排球的移动步法3、情感目标：培养学生热爱集体，勇于拼搏的优良品质，及团结竞争与协作等精神4、效果目标：让学生在活泼而紧张的气氛中快乐、健康地学习，从而达到全面锻炼学生身体素质和心理素质。阶 段目 标教 学过 程教 师主 导 启 发学 生主 体 参 与组 织方 法时间次数集中注意力明确学习目标任务1、体育委员整队，报人数2、教师提问 3、宣布教学内容1、师生问好 2、提问：教师手持排球，问同学们这是什么球？大家能否用这个球来组织游戏？3、导入本课教学目标与内容1、整队做到快、静齐2、学生如实回答 3、认真听清本次课的内容、目标、要求并分好组别组织：成两列横队站立 2分钟1热身运动提高兴奋性跑圈游戏老师布置以排球类的启蒙游戏1、个人反应类游戏2、双人配合反应类游戏3、总结并表扬速度最快、反应快的小组。学生听清游戏要领，组长带领本组作好准备1、各组到指定的大圆站好，人手一球，持球绕圈跑，注视教师的手势，当教师两手张开时，每人就地向上自抛自接球一次，然后快速跑到小圈，看哪小组做得最好。2、各组的一半同学在大圈，一半同学在小圈， 人手一球，持球绕圈跑，当教师双手张开时，大圈与小圈相对应两人一组互抛接球一次，看哪组做得好。 3、为受表扬的小组喝彩。组织：分四组 3分钟11热身运动提高兴奋性自编排球操1、踏步操2、左右并步操3、V字步操4、抬腿操1、教师示范动作2、教师领做并语言提示动作1、学生边听音乐边模仿动作2、学生认真跟随教师做组织方法： 1、学生成两列横队站立。2、学生听清口令后，成体操队形散开。要求：（1）练习认真，动作到位，动作幅度由小到大。（2）用力均匀，由轻到重（3）强调动作幅度和上下肢配合（4）动作要与音乐节奏吻合3分钟4*84*84*84*8阶段目标教 学过 程教 师主 导 启 发学 生主 体 参 与组 织 方 法时间次数让学生基本掌握移动步法学习排球移动基本步法（1）滑步（2）交叉步（3）跨步1、教师讲解示范排球滑步移动步法2、教师讲解示范排球交叉步移动步法3、教师讲解示范排球并步移动步法4、组织学生进行三种步法串联游戏5、教师点评学生练习1、统一练习2、两人一组面对面持球移动3、两人一组，一人抛，一人移动接球4、两人一组自由发挥5、听信号，判断用哪种步法移动组织：成两列横队站立组织：自然围拢，前排同学蹲下。24分钟培养团结协作，竞赛等精神游戏：我抛你接目的：发展学生目测和判断球落点的能力1、教师讲解游戏规则，要求，并示范。2、教师组织学生进行游戏。1、组长带领本组同学到游戏的指定点进行游戏。2、学生听讲，记住比赛方法，规则。3、学生按教师要求排好队伍，听教师哨音后，开始比赛。组织：分四组提高集体合作能力，8分钟阶段目标教 学过 程教 师主 导 启 发学 生主 体 参 与组 织 方 法时间次数让学生在身体上和心理上得到充分的放松1、放松活动利用轻柔的音乐跳拉伸球操进行放松2、小结3、归还器材4、下课1、老师领做2、教师总结3、收拾器材4、宣布下课1、学生模仿放松操2、学生总结3、组长收拾器材4、下课动作舒展，全身放松5分钟1场地器材足球场地 排球（26个）课的密度35%40%课的负荷预计课后小结（教学反思）年 级高二授课人冯宙强课 时2教 学内 容1、复习排球移动步法2、学习正面双手垫球教 学重难点重点：正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬难点：垫球手型和基本部位学 习目 标1、认知目标：使90%以上的学生建立对排球正面双手垫球的概念。2、技能目标：使60%以上的学生掌握好排球正面双手垫球的动作要领,90%的同学能合理的使用移动步法。3、情感目标：培养学生热爱集体，勇于拼搏的优良品质，及团结竞争与协作等精神。4、效果目标：让学生在活泼而紧张的气氛中快乐、健康地学习，从而达到全面锻炼学生身体素质和心理素质。阶 段目 标教 学过 程教 师主 导 启 发学 生主 体 参 与组 织方 法时间次数集中注意力明确学习目标任务1、体育委员整队，报人数2、宣布教学内容1、师生问好 2、导入本课教学目标与内容1、整队做到快、静齐2、认真听清本次课的内容、目标、要求并分好组别组织：成两列横队站立 2分钟1热身运动提高兴奋性看卡片做游戏教师将与排球相关的游戏内容分别写在卡片上，并发给各组组长。1、各组组组长领取卡片2、各组组长带领本组组员共同探讨，也可自创排球游戏组织：分四组 3分钟11热身运动提高兴奋性自编排球操1、踏步操2、左右并步操3、V字步操4、抬腿操1、教师示范动作2、教师领做并语言提示动作1、学生边听音乐边模仿动作2、学生认真跟随教师做组织方法： 1、学生成两列横队站立。2、学生听清口令后，成体操队形散开。要求：（1）练习认真，动作到位，动作幅度由小到大。（2）用力均匀，由轻到重（3）强调动作幅度和上下肢配合（4）动作要与音乐节奏吻合3分钟4*84*84*84*8阶段目标教 学过 程教 师主 导 启 发学 生主 体 参 与组 织 方 法时间次数让学生熟练掌握移动步法复习排球移动基本步法（1）滑步（2）交叉步（3）跨步1、教师讲解示范并纠错2、教师组织学生进行三种步法串联游戏学生练习1、统一练习2、两人一组面对面持球移动3、两人一组，一人抛，一人移动接球4、听信号，用合理的步法进行移动组织：成两列横队站立组织：自然围拢，前排同学蹲下。24分钟基本掌握正面双手垫球学习正面双手垫球1、提问：教师选派一名同学抛球，教师采取几种部位接球，并提问哪种部位接球最平稳，引出正面双手垫2、教师讲解示范完整的正面双手垫球动作3、教师示范击球部位4、教师示范一插、二夹、三抬、四蹬动作要领1、徒手统一练习手型2、一人持球，一人体会触球部位3、一人抛球，一人垫球4、自抛自垫5、自由发挥组织：成两列弧形队站立组织：自然围拢，前排同学蹲下。1、2、3、4、阶段目标教 学过 程教 师主 导 启 发学 生主 体 参 与组 织 方 法时间次数让学生在身体上和心理上得到充分的放松1、放松活动利用轻柔的音乐跳拉伸球操进行放松2、小结3、归还器材4、下课1、老师领做2、教师总结3、收拾器材4、宣布下课1、学生模仿放松操2、学生总结3、组长收拾器材4、下课动作舒展，全身放松5分钟1场地器材足球场地 小黑板 （一块） 排球（26个）课的密度35%40%课的负荷预计课后小结（教学反思）年 级高二授课人冯宙强课 时3教 学内 容1、复习正面双手垫球2、游戏：垫球入筐教 学重难点重点：正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬难点：垫球手型和基本部位学 习目 标1、认知目标：使90%以上的学生建立对排球正面双手垫球的概念。2、技能目标：使80%以上的学生掌握好排球正面双手垫球的动作要领,90%的同学能合理的使用移动步法。3、情感目标：培养学生热爱集体，勇于拼搏的优良品质，及团结竞争与协作等精神。4、效果目标：让学生在活泼而紧张的气氛中快乐、健康地学习，从而达到全面锻炼学生身体素质和心理素质。阶 段目 标教 学过 程教 师主 导 启 发学 生主 体 参 与组 织方 法时间次数集中注意力明确学习目标任务1、体育委员整队，报人数2、宣布教学内容1、师生问好 2、导入本课教学目标与内容1、整队做到快、静齐2、认真听清本次课的内容、目标、要求并分好组别组织：成两列横队站立 2分钟1热身运动提高兴奋性两人合作背靠背搬运排球接力赛教师介绍游戏规则：将学生平均分成四个大组，每大组两人为一小组背靠背，夹着排球，将球送达25M远的呼拉圈中，然后手牵手快速跑回到起点，拍打本组第二对同学的手作为出发的标志，如此，看哪组在规定的时间内运送的球最多，最多的组获胜。各组组长组织好本组同学参与游戏组织：分四组 热身运动提高兴奋性自编排球操1、踏步操2、左右并步操3、V字步操4、抬腿操1、教师示范动作2、教师领做并语言提示动作1、学生边听音乐边模仿动作2、学生认真跟随教师做组织方法： 1、学生成两列横队站立。2、学生听清口令后，成体操队形散开。要求：（1）练习认真，动作到位，动作幅度由小到大。（2）用力均匀，由轻到重（3）强调动作幅度和上下肢配合（4）动作要与音乐节奏吻合3分钟4*84*84*84*8让学生基本掌握正面双手垫球动作复习正面双手垫球1、教师讲解示范并纠正完整的正面双手垫球动作2、教师示范击球部位3、教师示范一插、二夹、三抬、四蹬动作要领学生练习1、 徒手统一练习手型2、一人持球，一人体会触球部位3、一人抛球，一人垫球4、自抛自垫5、两人对垫6、听信号提示，用合理的步法进行移动组织：成两列横队站立组织：自然围拢，前排同学蹲下。1、2、3、4、5、24分钟发展学生垫球的方向性游戏：垫球入筐方法：把学生分成人数相等的两队，设四名小裁判员，听信号后，排头将球垫入筐中，后面依次进行，垫入得一分，得分多的队为胜。1、教师选派四名小裁判2、将学生按男、女分成相等的四个小组3、教师介绍游戏规则，球须直接入筐，反弹入筐不计数1、见习的同学担任裁判2、各组组长调整本组人数3、学生根据教师介绍的规则进行游戏组织队形如下图：比赛队形如下图：组织：分成四小组，成四路纵队要求：组长根据本组的情况，自行排列先后顺利进行接力阶段目标教 学过 程教 师主 导 启 发学 生主 体 参 与组 织 方 法时间次数让学生在身体上和心理上得到充分的放松1、放松活动利用轻柔的音乐跳拉伸球操进行放松2、小结3、归还器材4、下课1、老师领做2、教师总结3、收拾器材4、宣布下课1、学生模仿放松操2、学生总结3、组长收拾器材4、下课动作舒展，全身放松5分钟1场地器材足球场地 排球（13个） 呼拉圈（4个）筐（4个）课的密度35%40%课的负荷预计课后小结（教学反思）年 级高二授课人冯宙强课 时4教 学内 容1、复习排球移动基本步法、正面双手垫球2、教学比赛教 学重难点重点：正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬难点：垫球手型和基本部位学 习目 标1、认知目标：使90%以上的学生建立对排球正面双手垫球的概念。2、技能目标：使80%以上的学生掌握好排球正面双手垫球的动作要领,90%的同学能合理的使用移动步法。3、情感目标：培养学生热爱集体，勇于拼搏的优良品质，及团结竞争与协作等精神。4、效果目标：让学生在活泼而紧张的气氛中快乐、健康地学习，从而达到全面锻炼学生身体素质和心理素质。阶 段目 标教 学过 程教 师主 导 启 发学 生主 体 参 与组 织方 法时间次数集中注意力明确学习目标任务1、体育委员整队，报人数2、宣布教学内容1、师生问好 2、导入本课教学目标与内容1、整队做到快、静齐2、认真听清本次课的内容、目标、要求并分好组别组织：成两列横队站立 2分钟1热身运动提高兴奋性两人对垫球接力赛教师介绍游戏规则：将学生平均分成四个大组，每组的前两名同学行进间垫球，将球对垫至10M远处的呼拉圈中，然后快速手牵手返回拍打本组第二对同学的手，作为他们出发的标志，在五分钟内，看哪组呼拉圈中的排球最多，多的队为胜队。各组组长组织好本组同学参与游戏要求：如果垫球时没接住，应在球掉处重新对垫，不得抱球，不得用脚踢球组织：分四组 热身运动提高兴奋性自编排球操1、踏步操2、左右并步操3、V字步操4、抬腿操1、教师