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文档简介

宣汉县双河中学高2015级3班课改阶段总结宣汉县双河中学 郑旭东一、课改带来的变化（学生方面）：1、学习兴趣大大增强了，课堂气氛非常活跃。2、学生参与度高，由“被动学习”变成了“主动学习”，学习积极性大大提高了。3、学生学习更加刻苦，自觉性提高了。4、学生做事更加认真，对班级事务更加关心，班级管理更加轻松了。5、课堂上玩手机现象少了，没有打瞌睡现象。6、通过小组互相讨论学习可以学懂更多知识，增强了合作意识，也提高了个人交往能力。7、上课听讲和完成作业更加认真了，感觉学习很充实。8、通过课堂展示提高了语言表达能力。9、通过小组学习与管理大大提高了个人组织纪律观念和团队意识。10、通过课堂互动使师生更加和睦与融洽，师生关系大大改善。二、课改存在的问题（学生方面）：1、学生回答问题时课堂秩序混乱。2、由于争先恐后回答问题使学生之间产生矛盾。3、小组之间由于相互竞争，所以小组之间不交流，学习上比较保守，搞小团体。甚至还有相互挖苦、讽刺、打击等不良现象，没有互相帮助、互相鼓励的良好品质。4、由于自主学习时间有限，部分学生为了课堂展示自己，自己不动脑，依靠参考答案来回答问题，导致课堂展示完全是在表演，没有真正把知识搞懂。5、部分基础差的学生还没有消除学习为难情绪，仍然不敢回答，讲解问题。6、课堂展示时有些学生只是在看同学表演，没有仔细研究问题的解答思路和过程。7、自主学习与小组讨论时仍有少数学生没有参与，说话、摆龙门阵时有发生。三、学生建议：1、通过：“老师讲解-学生自主学习-学生讨论展示-老师指正讲解”比较适合基础差的学生更好掌握知识。2、老师给小组布置课堂展示题目时要切合小组实际，还要有梯度。四、改进工作的办法与措施（老师个人见解）：1、进一步对学生进行课改的必要性教育，使学生进一步增强对课改的认识。2、加强小组建设，完善小组学习制度、要求并落实，进一步规范学生学习行为。3、改善课堂教学模式，注重全员参与。4、对学生进行思想道德方面教育，要学生学会倾听和尊重他人。5、完善小组学习、纪律等方面的考核制度、要求并落实，教育学生正当竞争。6、对学困生多多鼓励，为他们提供自我展示的机会。7、加强对学生学习任务的完成情况进行督促检查落实，发挥各学科科代表的作用。8、增加学生自主学习时间，保障学生充分自主学习。9、通过每周一次小总结、每月一次
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