数学教案：田鼠太太的项链.doc

大班数学教案：田鼠太太的项链一、设计意图绘本故事已成为现在很流行的一种教学趋势，并且深受孩子们的喜爱，不过在平日的教学中绘本一般都是在语言课中常用的，很少设计其他领域，本节课我便改变了以往的教学模式，充分利用绘本中的精彩故事，将其改编成了一节数学活动，又恰巧孩子们已经有了5以内数的加减运算的经验，所以这次活动的设计既能抓住孩子对于绘本故事的好奇这一特点，充分吸引孩子的注意力，又能保证孩子们更好的巩固所学知识，可谓一举两得。2、 活动目标1. 能根据故事的情节运用所学加减法算式表示粮食递增、递减的过程。2. 能在故事情节的引导下尝试换购物品，从而体会到古代以物换物的经验。3. 初步了解数与数连加的方法，从而运用到日常生活之中。三、活动准备 1、物质准备：田鼠太太的项链PPT；操作数字卡片每人一套。2、 经验准备：幼儿已学习过5以内数的加减法。四、活动过程1、谈话导入。师：“现在是什么季节？（幼儿回答）秋天过去就是冬天了，所以小动物们要开始储存粮食准备过冬了，可是有位田鼠太太在去年却没有做好合理的准备，没能过上一个舒舒服服的冬天。想不想知道为什么呀？接下来老师就带你们去看个究竟，故事的名字叫田鼠太太的项链。 2、分段讲述故事，利用所学减法知识解决问题。（1） 秋天到来的时候，田鼠太太就已经开始准备过冬的粮食了。田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。衣服弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都走破了。可田鼠太太心里还是很高兴，因为它找到了很多粮食。提问： 她找到了哪些食物？ 她把这些食物分别装到了瓶子和袋子里，各有多少瓶，多少袋？（2） 她准备了这么多的粮食为什么还饿着肚子呢？（继续讲故事，演示课件）。师：“一天，趁天气还不是特别冷，田鼠太太在树林里散步，突然，她看到了一串项链：“哇，多么高贵的项链啊!”田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上朝回家的路走去。这时，田鼠太太在大街上遇见了花母鸡，花母鸡看了项链对她说：“可惜你的衣服太旧了，配不上这串高贵的项链。”你赶快回家拿3瓶花生来我这换一件新上衣吧。提问：小朋友们，田鼠太太会换吗？（继续听故事）。于是，田鼠太太急急忙忙回家，拿出准备过冬的花生，用3瓶花生换来了一件崭新的上衣穿在身上，项链立刻显得高贵了。提问：请问现在田鼠太太还剩几瓶花生，用算式表示？（3） 一天，田鼠太太带着项链在大街上又遇见了兔子，兔子对着田鼠太太说：“哎呀呀!你的裤腿上裂了一个口子，跟这串高贵的项链和美丽的上衣一点也不配。”快去拿2带玉米到我这来换条新裤子吧。田鼠太太马上跑回家，拿出准备过冬的2袋玉米，换到了一条漂亮的裤子。提问：田鼠太太的粮仓里还剩下几袋玉米，请用字卡摆出相应算式？（4） 田鼠太太穿着漂亮的衣服，带着高贵的项链走在大街上，头抬得高高的，好让大家能看到它脖子上的项链。这时，出现了一个声音，“嘻嘻，瞧她，鞋头破了一个洞，脚趾都露出来了，可不配她的项链和衣服，还不快拿2袋谷子去换双漂亮的高跟鞋。”刺猬对小乌龟说。田鼠太太听见了，立即回家拿出了准备过冬吃的2袋谷子，换来了一双新的高跟鞋，穿在了脚上。提问：现在田鼠太太还有几袋谷子供她过冬？（用字卡摆出相应算式）（5） 现在的田鼠太太是多么地美丽和高贵啊，可是他的食物都还剩下多少呢？（出示课件观察）。（6） 秋天过去了，冬天来到了。北风呼呼地吹着，天空中飘着大雪，天冷极了。剩下的食物根本就不够吃的，田鼠太太饿得“咕咕、咕咕”直叫，她的孩子们也哭着直叫“妈妈，肚子饿、肚子饿”田鼠太太说：“别哭别哭，妈妈去找吃的。”没办法了，田鼠太太只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。可是，什么东西都找不到。最后，田鼠太太又饿又累，晕倒在雪地里。提问：小朋友有什么好办法能帮一帮田鼠太太吗？3. 创设“换购商店”的情景，利用所学加法算式帮助田鼠太太。（1）师：“今天老师带着小朋友来到换购商店，请你们帮帮田鼠太太。”换购商店的老板说:一双高跟鞋可以换2瓶花生，一件上衣可以换1袋玉米，一条裤子可以换3袋谷子。提问：换购之后，再加上之前剩余的食物，现在花生、玉米、谷子各有多少？用算式表示（2+2=4、2+1=3、1+3=4）。（2） 换购商店的老板看小朋友这么热心的帮助田鼠太太，要奖励大家一下，他说：“田鼠太太的项链还可以换1瓶花生、2袋玉米、1袋谷子，那现在这三种食物分别又有多少了？请用算式表示？（4+1=5、3+2=5、4+1=5）。（3） 还可以用什么形式的算式表示？（2+2+1=5、2+1+2=5、1+3+1=5）。4、 师幼讨论：在你们的帮助下田鼠太太和她的孩子们终于有了足够的食物过冬了，她非常感谢你们，还夸你们特别聪明。不过我还有一个问题，你觉得田鼠太太拿过冬的粮食去换新衣服、新鞋子值得吗？如果是你