八年级第一课.doc

李渠中学电子教案年 级八年级科 目信息技术课 时1课时(总第1课时)课 题计算机网络基础知识授课教师梁世军课 型新授课备课时间授课时间教学目标1、知识与技能：掌握计算机网络的基本概念、功能及分类；了解Internet基础知识。2、过程与方法：在上网、讨论等活动过程中体验网络功能，理解网络的基本概念。3、情感、态度与价值观：培养学生使用计算机网络的意识。重 点难 点教学重点：计算机网络的基本概念、功能及分类；Internet基础知识。教学难点：计算机网络的基本概念、功能；Internet基础知识。教学方式讲授法、实验操作、归纳法等教 具网络多媒体计算机、投影机教 学 过 程教 师 活 动学生活动导课： 指导学生玩网络游戏，让他们亲身体验网络的功能。提问：什么是计算机网络？说一说在网络上玩游戏与平时自己玩游戏有什么不同？学校的机房和小学时的机房有什么不同？教师总结出计算机网络的三要素：计算机、计算机之间的网络连接和信息传递、资源共享。所以，我们上网仅仅是基本技能，还必须掌握了解一定的网络基本知识，才能更好地利用网络。一、什么是计算机网络简单地说，计算机网络是两台以上的计算机，利用网线、光缆、无线装置等设备连接在一起，实现信息传递和资源共享的一种组织形式。分类：局域网和广域网。计算机网络还有其他的分类方法，同学们可以上网查找，列举出几种常用的分类方法。二、计算机网络的主要功能设问：同学们利用计算机网络做过那些事情，以及在什么地方使用过计算机网络。教师总结：1、信息交换2、资源共享3、分布式处理三、什么是Internet及Internet基础知识Internet，中文正式译名为因特网，又叫做国际互联网。它是由那些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的全球网络。一旦你连接到它的任何一个节点上，就意味着您的计算机已经连入Internet网上了。Internet目前的用户已经遍及全球，有超过几亿人在使用Internet，并且它的用户数还在以等比级数上升。Internet是将以往相互独立的，散落在各个地方的单独的计算机或是相对独立的计算机局域网，借助已经发展得有相当规模的电信网络，通过一定的通讯协议而实现更高层次的互联。（互联网）Internet就是由许多小的网络构成的国际性大网络，在各个小网络内部使用不同的协议，正如不同的国家使用不同的语言，那如何使它们之间能进行信息交流呢？这就要靠网络上的世界语-TCP/IP协议。1、TCP/IP协议2、万维网WWW是World Wide Web （环球信息网）的缩写，也可以简称为Web，中文名字为“万维网”。其创建者伯纳斯李，在他1991年8月6日创建的第一个网址中解释了万维网的工作原理等内容。他也因此被时代杂志评价为二十世纪最重要的100位人物之一。3、IP地址与域名地址语言（协议）我们是有了，那地址怎么办呢？没关系，用网际协议地址（即IP地址）就可解决这个问题。它是为标识Internet上主机位置而设置的。一般的IP地址由4组数字组成，每组数字介于0-255之间，如某一台电脑的IP地址可为：15，但不能为259.360.2.48。大家按照老师的演示的步骤进行操作。学生查阅一下自己的IP地址，再看看其他同学的计算机IP地址，他们有什么不同。我们来看一个IP地址对应域名地址的例子，譬如：北京大学图书馆的IP地址是，对应域名地址为。这份域名地址的信息存放在一个叫域名服务器（DNS，Domain Name Server）的主机内，使用者只需了解易记的域名地址，其对应转换工作就留给了域名服务器。域名地址是从右至左来表述其意义的，最右边的部分为顶层域，最左边的则是这台主机的机器名称。一般域名地址可表示为：主机机器名.单位名.网络名.顶层域名。如：，这里的pu12是北京大学图书馆主机的机器名，pku代表北京大学，edu代表中国教育科研网，cn代表中国，顶层域一般是网络机构或所在国家地区的名称缩写。列举常见域名标识：.com-工商金融企业 .net-网络机构 .org-非盈利性组织 ac-科研机构 .com-工商金融企业 .edu-教育机构 .gov-政府部门 .net-网络机构 .org-非盈利性组织 学生利用计算机自己找喜爱的游戏。请同学举手回答。学生利用计算机上网查找相关的知识点。学生了解这些概念。学生实践动手操作、查看。学生自己上网查找，观察对比。学习小结本节我们学习了计算机网络方面的基础知识。通过学习和练习，我们知道由计算机、通讯线路和学习资源组成了计算机网络。而Internet则是把全球的局域网和广域网连接起来的更大的网络。计算机网络的基本功能是信息交换、资源共享和分布式处理。除此之外，我们还了解了Internet、Web、IP地址和域名地址的含义，这为今后进一步学习和应用计算机网络打