化学人教版九年级上册第六单元 碳和碳的氧化物复习.doc

第六单元 碳和碳的氧化物复习学习目标：1、 了解碳单质的物理性质和用途；2、 掌握碳单质的化学性质；3、 掌握二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途；4、 初步学会实验室制取二氧化碳的方法；5、 了解自然界的碳循环。复习提纲：1、由碳元素组成的单质主要有 、 、 。由此说明同种元素可以组成不同的 。2、金刚石和石墨的物理性质、用途的比较物理性质二者物理性质差异大的原因 用途 说明（结构、性质与用途的关系）金刚石 石墨3、木炭、活性炭等具有 结构，因此具有很强的 作用，能够吸附色素和有异味的气体。吸附作用属于 变化。防毒面具里的滤毒罐就是利用 来吸附毒气。4、碳的化学性质化学性质举例（能用化学方程式表示的用化学方程式表示）说明碳单质 5、 二氧化碳的实验室制法（1） 实验室制取二氧化碳的实验装置是？简述理由。（2） 收集二氧化碳的装置是什么？简述理由。6、 二氧化碳的化学性质 化学性质（能用化学方程式表示的用化学方程式表示）二氧化碳7、 简述二氧化碳的用途8、 二氧化碳和一氧化碳性质和用途的比较：二氧化碳一氧化碳性质差异原因物理性质 化学性质（能用化学方程式表示的用化学方程式表示） 9、 简述一氧化碳对空气污染10、 单质碳、一氧化碳和氢气化学性质的比较COCH2相似点不同点11、 碳及其化合物间的相互转化12、 简述自然界中碳的循环达标测评1、写出标号的仪器名称： ， 。实验室制取CO2，选用A-F中的装置 。判断CO2已收集满的方法：是 。用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是 用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是 。2. 下表列出了一定温度和压强下每立方厘米活性炭所能吸附的常见气体的体积。分析表中数据与气体组成、性质等的关系，你认为下列结论正确的是 （ ） H2 CO2 O2 N2 Cl2气体的沸点/2527118319634被吸附的体积/mL 4.5 97 35 11 494A气体分子所含原子个数多时，气体易被吸附 B沸点越低的气体，越易被吸附C气体是化合物时，易被吸附 D气体的相对分子质量越大，越易被吸附3.将二氧化碳通入澄清石灰水中，有白色沉淀生成，若继续能入二氧化碳，白色沉淀完全溶解，下列图象符合此变化的是_4.小刚从资料上知道，二氧化碳可用作食品的保鲜剂。于是在家里做了如下的探究实验： 将煮熟的米饭平均分成两份，分别放入A、B两只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至满，并将两杯密封好，控制温度在30度左右。两天后打开密封，A杯中仍可闻到米饭的清香气味，而B杯中散发出难闻的馊味。（1）可将二氧化碳倒入A杯中，说明二氧化碳的密度比空气 。（2）B杯中米饭变馊，说明细菌在新陈代谢过程中需要 （填一种气体）。（3）实验成功的关键是杯内一定要充满二氧化碳，检验二氧化碳已充满的方法是 。（4）小刚做这个探究实验采用的方法是 。课后作业完成课后作业P15-16。教学反思：这节复习课上下来，感觉效果一般。究其原因，仔细思量，我以为第一轮单元复习课，以复习巩固知识点、查漏补缺为主，因此在知识点的梳理时，应以学生为主，放手