化学人教版九年级上册二氧化碳制取的研究教学设计.doc

课题2 二氧化碳制取的研究教学设计 刘慧娟一、三维目标教学目标知识与技能1、学生能说出在实验室里制取气体的方法和设计思路；能用化学方程式表示实验室制取二氧化碳的化学反应原理，能说出实验装置的名称及操作要点；初步学习制取二氧化碳的实验操作。2、通过二氧化碳的实验室制法的研讨，提高学生分析问题和解决实际问题的能力；通过实验，培养学生观察能力、实验能力和主动获取知识的能力，不断增强学生的参与意识、合作意识、探索意识。过程与方法1、通过实验室里制取气体的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的化学反应原理和实验装置。2、让学生初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。情感态度与价值观1、通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。2、通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。教学重点实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法教学难点从实验室制取氧气的设计思路和方法出发，学习二氧化碳的实验室制法。教学方法实验探究和归纳法仪器药品仪器：注射器、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、试管、集气瓶、长颈漏斗、双孔（单孔）带直导管（弯导管）的导管、水槽、酒精灯、铁架台。药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水二、教学过程环节内容教师活动学生活动设计意图复习引入投影ABCDE现有下列实验装置图，按要求回答下列问题：（1）写出用A、E组合制取氧气的化学方程式 ；若在A的试管口加一团棉花，则化学方程式为 ；（2）写出用B、C组合制取氧气的化学方程式 。（3）选择C装置收集氧气，是因为氧气 ，选择E装置收集氧气，是因为氧气 。（4）检验氧气的方法是：用 的木条放在集气瓶 ，若用向上排气法收集氧气，验满的方法是：用 的木条放在集气瓶 。思考、填写回答复习制取氧气的反应原理和装置选择，为制取CO2作铺垫。培养学生的思维转换能力，对所学知识进行分析、整理的能力装置选择不同是因为反应原理不同1、实验室制气体的一般思路和方法（1）药品选择：反应物状态和反应条件（2）装置选择发生装置收集方法阅读、回答根据制氧气反应物的状态和反应条件与所用装置的选择归纳，让学生认识实验室制气体的一般思路和方法，为制取CO2提供理论依据。2、实验室制取二氧化碳药品的选择探究点燃【实验探究】药品的选择：（1）木炭燃烧：C+O2=CO2（2）稀盐酸与碳酸钠粉末反应： （Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2）现象 。 （3）稀盐酸与大理石(或石灰石)反应：（ ）现象： 。（4）稀硫酸与大理石(或石灰石)反应：（CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2）现象： 。 通过实验观察比较你得到的结论是：实验室制取CO2应选择第 种方法。药品： 或 和 。反应方程式为： 。思考、讨论分组实验：实验探究第（2）（3）（4）哪组更适合制CO2归纳、总结，得出结论。培养学生的设计能力，感受过程的乐趣，激发学生学习的热情。3、实验室制CO2（1）药品选择：石灰石或大理石和稀盐酸（2）反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）收集方法：向上排气法（4）制取装置听讲回答制取气体时，实验装置的确定方法，培养学生的分析思维能力和总结能力练习（1）某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质的选项是( ) 不易溶于水 易溶或能溶于水 密度比空气大 密度比空气小 A B c D（2）实验室制甲烷（CH4）气体是用无水醋酸钠固体和碱石灰固体加热制得，甲烷是极难溶于水，且密度比空气小。则制甲烷时发生装置应选择的（从课堂导入的装置AE中选，下同）是 ；收集时选择的装置是 。思考、讨论、作答巩固本节所学知识课堂小结实验室制二氧化碳（1）药品：大理石或石灰石和稀盐酸（2）反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2（3）装置选择思考、回答加强记忆，巩固新知课堂检测1、实验室制取C02气体，需要的药品名称是 ，选用的制取和收集装置的组合应是 ，向装置内加药品前应该先进行的操作是 ，该反应的化学方程式是： 。2、实验室制硫化氢（H2S）气体可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制得，硫化氢易溶于水且密度比空气大。则发生装置应选择的装置是 ；收集装置选用的是 。3、实验室可用熟石灰和氯化铵两种固体加热反应制取氨气，氨气是一种极易溶于水，密度比空气小的气体。根据以上所述，实验室制取氨气应该选用的发生装置是 ，收集装置选用 。4、A的试管口略向下倾斜，是为了防止受热后 ；B中的长颈漏斗末端应伸入液体中，可以防止产生的气体 ；C、E中的导管均应接近集气瓶底部，是为了将瓶中的 。1-4小题图5、汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物，它无色、难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮应该采用的收集方法是 。思考、讨论、解答学以致用，巩固所学知识，开拓思维。板书设计一、实验室室制取气体的一般思路和方法1、选择适当的反应物和反应条件2、选择合适的实验装置（1）发生装置 反应物状