化学人教版九年级上册制取氧气教学设计.doc

课题: 第二单元 我们周围的空气课题3 制取氧气主备者：宜兴市新庄中学 周君良 2016.9.21一、教学目标1、 了解实验室制取氧气的主要方法和原理。初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2、 练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气。3、 认识分解反应。4、 认识催化剂和催化作用。二、教学重点、难点 重点：氧气的制法及实验操作。难点：催化剂的概念。三、教学模式 实验探究四、教学过程 1 、 导入新课提问氧气有哪两种检验方法？氧气有哪些物理性质和化学性质？2、内容新颖新课 板书一、氧气的实验室制法 演示实验实验251、在试管中加入5mL5%的过化氢溶液的试管，有什么现象发生？把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。 2、在另一支试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。小结实验编号现象原因（1）产生气泡，木条不复燃产生的氧气少（2）产生气泡，木条复燃产生的氧气多 结论 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气（符号表达式：H2O2 MnO2 H2 O+O2） 讲解催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（也叫触媒）。 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 活动探究二、实验室制氧气1、 原料：过氧化氢溶液（加二氧化锰）或高锰酸钾2、 原理： 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气*说明：分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质 的反应，叫分解反应。*练习： 加热 加热 A铜+氧气 氧化铜 B 氨气+氧气 一氧化氮+水 点燃 点燃C氢气+氧气 水 D甲烷+氧气 二氧化碳+水 通电 加热E水 氢气+氧气 F高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 点燃 点燃G磷+氧气 五氧化二磷 H 石蜡+氧气 水+二氧化碳以上反应属于化合反应的有 ，属于分解反应的是 ，属于氧化反应的是 。3、 装置（如P38）包括发生装置和收集装置 4、 实验室制氧气的步骤及有关注意事项（1） 检查装置气密性（见书本P40）（2） 装药品并固定在铁架台上*注意点：大试管口要略向下倾斜（防止水流到热的试管底部，使试管炸裂） 铁夹应夹在离试管口1/3处（或中上部） 试管中的导管只能稍露橡皮塞若用高锰酸钾作原料，管口应放棉花球（3） 将装满水的集气瓶倒立于水槽中（4） 给试管加热（先预热，然后对准药品部位加热）（5） 收集气体排水法（原因是氧气不易溶于水向上排空气法（原因是氧气密度比空气大）（6） 验满：方法一：用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则满瓶。方法二：用燃着的木条放在集气瓶口，若燃烧更旺，则满瓶。（7） 实验完毕：应先撤导管，在撤酒精灯（防止水到吸进试管，引起试管破裂。） 5、验证氧气的性质 讲解三、氧气的工业制法：（分离液态空气） 让学生阅读P41然后总结。3、教学小结 让学生自己阅读P42的学完本课题你应该知道4、作业布置 完成课后习题和练习册上内容5、板书设计 课题3 制取氧气一、 氧气的实验室制法1、 原料：过氧化氢溶液（加二氧化锰）或高锰酸钾2、原理： 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气3、反应装置4、实验室制氧气的步骤及注意事项检查装置气密性 装药品并固定在铁架