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文档简介

第八课 要下雨了（第三课时）课前测试：按课文内容回答问题1. 小白兔在山上干什么？2. 小白兔路上遇见了谁？3. 燕子为什么低飞？教学目标：1.运用边读，边想，边记的读书方法，读懂课文七至九自然段，理解内容提高阅读能力。2.能识读挎，往，步子，搬。重点掌握（搬）并会运用。找出自己喜欢的记字方法记住生字。3.掌握句型并能模仿造句。4正确、流利地朗读课文。德育渗透目标：培养学生观察气象变化与动物活动的关系。重点：理解课文。难点：正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子形，结合句子理解生词的意思。课前准备1生字生词卡片。2课件和有关图片和视频。教学时间3课时教学过程 ;.导入：请同学们说一说，下雨前有什么变化?课文里的小白兔路上遇见了燕子，它低飞因为空气潮湿要下雨。还遇见小鱼它游到水面因为要下雨水里很闷所以想透透气，下面我们一起来看一下小鱼还遇见谁？它有什么表现？.半扶半放学习七到九段1)小白兔看到燕子低飞、鱼游出水面，又听了他们说的话，连忙挎起篮子往家跑，这里的“挎”可以换成什么 词 ？（提）2)他又看见了什么？3）听到了什么？4）蚂蚁搬什么，这里的“搬”可以换成什么词？（提）5）他往哪儿跑？这里的“往”可以换成（朝，向）通过朗读或用自己的话来回答问题或学生分组讨论一个提问另一个回答动脑筋想一想：小白兔到家会对妈妈说什么？.学习句型：（请同学来模仿造句）我正忙着捉虫子。妈妈正忙着做饭。正忙着。.表演请几个同学来表演课文里的小白兔，燕子，小鱼和蚂蚁的角色。.播放课文视频6.总结中心思想：生活中如果我们用心观察就会发觉到大自然有很多科学秘密和有趣的事情。所以我们从小养成用心，善于观察的好习惯。7.练习带感情的朗读全文作业：回家仔细观察和琢磨，还有哪些小动物能预测一些自然现象。（刮风，下雨，地震）板书设计：第八课要下雨了1.挎ku_提 小燕子 低飞2.往wng_向，朝 小鱼 游出水面3.搬bn移 蚂蚁 搬东西4.步子b zi_加快步子：很大的步子。第八
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