苏科版初三物理期末复习(电学实验).doc

初三电学复习实验专题电学实验：1、探究串并联电路中电流、电压特点 2、探究影响导体电阻大小的因素3、探究通过导体的电流与电压、电阻的关系4、伏安法测量定值电阻、小灯泡的电阻5、缺器材测量电阻 6、探究影响电流做功多少的因素7、伏安法测量小灯泡的额定功率和实际功率 8、探究影响电流热效应的因素9、探究熔丝熔断的原因 10、探究通电直导线周围的磁场、探究通电螺线管的外部磁场1（10扬州调研）小刚在探究“串联电路的特点”时，将两盏标有“2.5V 0.3A”的小灯泡串联起来（如图所示），用电压恒定的电源供电。某一时刻，原来正常发光的两盏灯同时熄灭，关于这两盏灯的故障判断，小刚给出了四种猜测：A一盏灯断路，另一盏灯完好B一盏灯短路，另一盏灯完好C一盏灯断路，另一盏灯短路D电源电压升高，两盏灯同时被烧断（1）你认为可能性最大的是 （2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障，现有规格相同的灯泡；符合要求的电压表；符合要求的电流表；一段有绝缘皮的铜导线。在它们中间选择一样来检测故障，你认为不适用的有 ，你的理由是 。（3）故障排除后，小刚测出了如下表的数据。电流Ia=0.3AIb=0.3AIc=0.3A电压Uab=2.5VUbc=2.5VUac=5V于是他得出了结论：串联电路中电流处处相等；串联电路中各部分电压相等，各部分电压之和等于总电压。请你对上述结论分别进行评价，写出两点评价意见： ； 。2（06南京）小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图中的A、B两点间接人待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下：(1)他们应选择序号为 的两根电阻丝来探究；(2)正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间，闭合开关，通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第二次的示数小于第一次的示数，说明第二次接人电路的电阻丝的阻值 (选填“较大”或“较小”)，同时小华发现第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是 (3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是( )A水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流B根据物质在常态下的形状和体积是否固定，可将物质分为三态C，通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小D研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同(4)科学研究表明：在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下，导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。(5)若电流表损坏，换用一只电压表，仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比，请在方框内画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻丝用电阻符号表示，导线根数不限。)3（10苏州）小明为了探究通过导体的电流与加在导体两端电压的关系，设计并连接了图甲所示的电路进行实验实验中电压表的量程选用03V、电流表的量程选用006A、导体的电阻R阻值不变(1)当小明闭合开关时发现：电流表有示数，但电压表无示数请你帮助小明检查电路，只要改动一根导线，就能使电压表显示加在导体两端的电压值请你在图甲中和将应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法(2)修正上述错误后小明又发现：无论滑动变阻器的滑片怎样滑动，都不能改变电流表、电压表的示数请你帮助小明再次检查电路，只要改动另一根导线，当滑动变阻器的滑片移动时，即可改变两电表的示数请你在图甲中将应改动的另一根导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法(3)修正上述两个错误后，小明按正确的电路进行测量，用两电表测出的数据，描绘出如图乙所示的图像，但不完整，请你在图乙上将小明遗漏的部分补上(4)根据图像可知：通过导体的电流与加在导体两端的电压成 关系4（07南京）小明同学用图甲所示的电路来验证“电流与电阻的关系”，所用器材有：电压恒为3V的电源，阻值为5、10,、20的定值电阻各一只，“15lA的滑动变阻器一只，学生用电流表、电压表各一只，开关和导线若于(1)根据题意，请你选择合适的电表量程，并帮助小明按电路图用笔画线代替导线完成右边实物图(图乙)的连接(2)实验过程中他控制定值电阻只两端的电压恒为1.5VA先将R用5的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；B再将10的电阻替换5的电阻接人电路中进行实验，读取与该电阻对应的电流值；C最后他用20,的电阻替换10的电阻接入电路中进行实验，发现无法读取与20的电 阻对应的电流值经检查，电路连接无误，且元件完好，请你帮他找出两种可能的原因 原因1： 原因2： 5同学们在研究“电流热效应跟电阻的关系”的实验中，在全班交流实验设计结果时，兰兰和芳芳所用的实验器材相同，但她俩公布了自己不同的设计方案，并得出了完全相反的实验结论。兰兰的设计方案：提出问题：电流通过导体产生的热量跟电阻有什么关系？猜想与假设：电流通过导体产生的热量跟电阻可能成正比。设计实验：按图16甲所示，连接电路(RARB)，通电一段时间后，观察到A瓶温度比B瓶温度低。实验结论：电流通过导体产生的热量跟电阻成正比。芳芳的设计方案：甲提出问题：电流通过导体产生的热量跟电阻有什么关系？猜想与假设：电流通过导体产生的热量跟电阻可能成反比。设计实验：按图16乙所示，连接电路(RARB)，通电一段时间后，观察到A瓶温度比B瓶温度高。实验结论：电流通过导体产生的热量跟电阻成反比。请回答下面的问题：乙（1） 请你观察兰兰和芳芳设计的两个电路，请简要说明她俩的设计有什么不同之处？（2） 她俩的实验结论完全相反，你知道她俩得出这样的结论的原因吗？（3） 简要评价她俩的“猜想与假设”是否存在缺陷，如何补充完整？兰兰的猜想： ；芳芳的猜想： 。6（10淮安）小华同学做“测量小灯泡电功率”的实验(小灯泡标有“25V”字样)(1)如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的一根导线接好(2)电路接好后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大接下来应进行的操作是 ， (两空按操作步骤先后顺序填写字母代号) A更换电池或小灯泡 B检查电路是否短路 C移动滑动变阻器滑片至最大值位置 D断开电路开关 (3)实验过程中，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，其值为 A小灯泡正常发光时灯丝电阻约 ，额定功率为 W7（10南京）小明设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案，并选择了合适的器材，测量电路如图所示，电源电压恒定，滑动变阻器最大阻值未知，在A、B两点间接人的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx (1)请你帮他完成相关实验内容： 将 接入A、B两点间； 闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某一合适位置时， 记下 ； 断开开关，取下A、B间的元件，将 接在A、B 两点间； 闭合开关，调节 ，使 ； 读出 ，即可知道Rx的阻值 (2)小明测量电阻R，的方法，在科学研究中经常用到，下面四个研究实例中，采用这种研究方法的是 A力是看不见的，可以通过力的作用效果认识它 B根据磁铁吸引大头针多少判定磁铁磁性的强弱C用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻 D用磁感线的疏密程度表示磁场的强弱8（10南通）实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(06V)、电阻箱R(09999 5A)、开关S1和S2、导线若干现要测量待测电阻Rx的阻值，设计了如图甲所示的实验电路图(1)小虎进行的实验过程如下：根据实验电路图，连接成如图乙所示的实物电路，但存在连接错误，只需改动一根导线，即可使电路连接正确，请在接错的导线上打“，并用笔画线代替导线画出正确的接法电路连接正确后，闭合S1，将S2拨到触点1时，电压表的读数为U1，则电源电压为 闭合S1，将S2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R0时，电压表的示数为U2，则待测电阻的阻值Rx= (2)如果实验器材中没有提供电压表，现再提供一只电流表(00.6A)，利用上述器材，你认为(选填“能”或“不能”)较准确测出该待测电阻的阻值，原因是 9在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路甲 乙 丙SPL1L2VA1A2SPL1L2V1V2SA经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是 为研究电流做功与电压的关系，应该选择图 所示的电路利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V1有示数，电压表V2无示数，则电路发生的故障是 学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L1和“6V 4W”灯泡L2按图丙电路连接，再接入电流表经分析，能测出灯泡 的额定功率丙-0.63-315-+乙ABCDP-10在“测量小灯泡额定功率”的实验中，小刚同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、一个滑动变阻器、电压为6V的电源和额定电压为3.8V的小灯泡，设计了如图甲所示的电路（1）实验中需要依据图甲所示的电路图，将图乙所示器材进行连线，请用笔画线代替导线，将图乙所示电路连接完整（2）正确连接好电路后，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数_（选填“变大”、“变小”或“不变”）当电压表的示数为 V时小灯泡正常发光，此时电流表指针如图丙所示，其示数为 A小灯泡的额定功率为 W（3）小明同学按同一电路图连接电路，当连接最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处：_；_。11阅读短文，回答文后问题树木在低温时细胞受伤，会造成枝条电阻发生变化.用电阻测量法可以鉴别树木的耐寒能力.实验时，取某待测树种当年生长的粗细、长短相同的一些枝条分别放入不同的冷冻箱内，在不同的温度下冷冻，24h后取出.等恢复至室温时，测量这些枝条上相同距离的两点间电阻.该树种的部分测量数据如下表所示.冷冻温度/-40-30-20-100枝条电阻/21.127.2 39.045.1（1）如图a为测量枝条电阻的电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整.（2）在测冷冻温度为-20的枝条电阻时，电压表读数为8.6V，电流表示数如图b所示，请将电阻填入表格（3）在图c中画出枝条电阻和冷冻温度关系的图像.（4）由图像可知，该树种枝条电阻大小与冷冻温度的关系为 .12用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大乙0123V051015153甲A2 0.63V 3 15丙U/VI/AO1.02.03.00.20.40.6（2）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应 (选填“变大”、“不变”或“变小”) （3）调节变阻器，把测量数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为 V实验次数12345电压U/V1.01.52.03.0电流I/A0.20.30.40.50.6（4）在丙图中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线13（10扬州）小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）。（1）根据小明设计的甲图，用铅笔连线将乙图的实物图连接完整。（2）小明将第一次实验得到的数据填入了右边表格中，然后将E、F两点间的电阻由10更换为20，调节滑动变阻器的滑片P向_移动（AB），直到_ _为止。此时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流数值填入下表。实验序号来电压/V电阻/电流/A14100.4220第14题（3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比。请你对以上的探究过程做出评价，并写出两点评价意见：_；_ _14小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如下图所示的电路，电源电压未知但保持不变，R0为阻值已知的定值电阻.要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻RX的值小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题(1)你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是： (2)根据你的实验，得出的RX为_ _(用测出量和已知量表示).15某小组要测量一只阻值约为100的电阻R，所提供的器材有：干电池两节，学生用电流表(00.6A、03A)一只，学生用电压表(03V、015V)一只，滑动变阻器(100 2A)一只，电阻箱(09999 5A，符号为 )一只，开关和导线若干请你帮助该小组完成下列(1)、(2)两项步骤，要求在电表读数时，指针偏转超过最大刻度值的1/3 (1)你选择的实验器材是： (填序号)； (2)根据所选器材，请在方框中画出一个能反映测量方法的电路图。16某工厂装配车间有一个纯电阻元件，其上标有“1*V，6W”字样，其中额定电压值不清，估计在10V19V之间，若要正确使用这个元件，需找出它的额定电压值。现在实验室中有以下实验器材：一个蓄电池(电压约6V)，一只电流表(量程：006A，03A)，两个开关，导线若干。另外，还有可供选择的定值电阻R0，分别为：A1 B30C500 D1k请你利用上述器材，通过实验测量，找出此元件的额定电压值。(1)根据学过的电功率公式，只要测量出元件的某一物理量_，即可计算出它的额定电压值。(2)为较准确地测量，电流表的量程应选：_，选用的定阻电阻R0(要求从四个电阻中任选一个)为_。(3)画出实验电路图。(4)按照你设计的电路图，补全下列实验步骤，并写出实验中要测量的物理量(用字母表示)。a连接电路