小足球：脚内侧踢球.docx

教学内容脚内侧运球授课年级四年级授课教师王建军教学目标认知与技能目标：通过练习使同学们初步掌握脚内侧运球的动作要领和练习方法。体能目标：发展学生身体协调和灵敏等身体素质。情感目标：通过练习培养学生团体协作、互相帮助的优良品质。教学重点脚接触球的部位准确、力量适中、重心随球移动教学难点运球时协调用力项目学习内容教师活动时间学生活动教学组织课堂常规1.体育委员整队，报告人数。2.师生问好。3.宣布本课内容及要求。4.安全教育安排见习同学。1.宣布本课的学习内容。2.提出学习目标和要求。 3.特别提示：遵守规则和注意安全。约21知道本课的学习目的。2.明白本课的学习要求。3.做好准备活动预防运动损伤。组织:四列横队 要求：动作快.静.齐，精神饱满准备活动1.绕场地慢跑，在老师的提示下做各种练习：前后击掌；侧滑步；交叉步；大步走；双手摸同侧后脚跟；双手摸异侧后脚跟。2.熟悉球性练习：A.双脚踩球 B.双脚内侧拨球1.教师语言提示，带领学生共同热身。2.教师语言引导，调动学生练习的积极性。约81.明确要求，跟随老师积极进行热身。2.各关节活动开，精神饱满，全身心投入到练习中。组织1:（半个五人制足球场） 组织2: 要求：积极热身，气氛活跃。 基本部分一、学习脚内侧运球技术。动作要领：跑动时身体自然放松，上体稍前倾并稍向运球方向转动，两臂自然摆动，步幅要小些。运球脚提起时，膝关节弯屈，脚跟提起，脚尖稍外转，在迈步前伸脚着地前，用脚背内侧向前侧推拨球，球向前侧曲线或弧线运行。二、游戏：运球接力方法：运球绕盘，每人一去一回，看哪一组完成的最快最好。1.指导学生在场地内进行自由运球练习。2.教师示范完整动作，使学生建立完整的动作概念。3.指导学生双脚内侧拨球绕盘转圈练习。4.指导学生单脚内侧运球绕盘转圈练习。5.指导学生双脚内侧“8”字绕盘运球练习。6.指导学生双脚内侧曲线绕盘运球练习。7.在以上活动中适时进行集体、个别指导，及时纠正错误动作，使学生进一步理解正确动作。让优秀学生展示。教师讲解游戏规则约251.根据教师的提示大胆练习。2.注意老师示范讲解。3.观察模仿，认真练习。学生认真听讲，积极参与。组织1:散点练习要求：运球时抬头，相互不要碰撞，不要碰地上的标志盘。组织2: 组织3、4: 组织5： 组织6：要求：认真观察，主动参与。组织：全班分四组，要求：积极参与，遵守秩序。结束部分1.放松活动。2.课堂小结。3.宣布下课。1.引导学生进行放松练习。2.评价练习效果使精神完全松驰下来。组织： 要求：气氛轻松场地器材足球场足球40个标志盘若干安全措施1. 保持场地平整。2. 准备活动充分。3. 注意练习时的位置间隙脚内侧运球教学反思我上课的内容是脚内侧运球，学生对于足球兴趣是非常浓厚的,特别是男同学.但是学生的球性还较差,对于足球的认识也仅处于拍皮球的阶段.所以刚开始就学习脚内侧的运球也是非常困难的.在教学时,我首先带着学生一起做球操，以达到热身的效果，同时让学生熟悉球性，接着我对学生介绍运球时脚的部位和触球的部位.多次讲解后我发现大家说的是一回事，做的又是另一回事,动作在运球过程中完全变形,而且很难控制好球.在单人或者分组运球练习时,我要求学生是由慢到快进行练习,但我发现学生加快速度就容易加大踢球的力量,很难控制好球,捡球的时间比运球还要多.于是我先让学生慢走运球,再让学生慢跑进行运球,学生球感就好很多,能控制好球.保证球安全的运给其他同学.对速度慢运球稳定的学生进行表扬,学生就都向好的同学学习了在练习过程中我还发现有的学生脚触球的部位非常准确而有的学生完全不对，于是我就让学生将我课前奖励给他们的小苹果贴在脚内侧部位,这样学生基本能够准确的用脚内侧处球了，部位准确了，运球方向也稳定了,让学生慢慢,找到运球的感觉.学生下肢力量和全身