数学人教版五年级下册真分数和假分数教学设计.docx_第1页
数学人教版五年级下册真分数和假分数教学设计.docx_第2页
数学人教版五年级下册真分数和假分数教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

真分数和假分数教学设计三维目标：理解真分数和假分数的意义，掌握其特征。知识与能力：认识带分数，理解带分数是大于1的假分数的另一种书写形式。掌握把假分数转化为带分数的方法。过程与方法：使学生认识真分数和假分数，并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。情感态度与价值观：培养学生观察，比较和抽象概括的能力，渗透转化的数学思想。教学重点：真分数、假分数和带分数的意义。教学难点：假分数和带分数之间的联系。教具：PPT教学过程：一、复习回顾，创设引入 说说分数的意义 二、目标导航、明确任务 理解真分数和假分数的意义，掌握其特征。认识带分数，理解带分数是大于1的假分数的另一种书写形式。掌握把假分数转化为带分数的方法。三、自主合作，展示交流(光盘)1、自学教材第69、70、71页，回答下列问题： 、分子比分母小的分数叫（ ），真分数小于（ ）。 、分子比分母大或分子和分母相等的分数叫（ ），假分数大于或等于（ ）。 、像3、12，这样的分数叫做（ ）。2、检测。 （1）把下列各数填入相应的圈内。 6 7 45假分数 真分数 带分数 (2)判断。（对的打，错的打） 、真分数一定小于假分数。（ ） 、假分数都大于1。 （ ） 、带分数都比假分数大。 （ ） 、分数分为真分数、假分数、带分数三种。 （ ） 、分母是4的假分数有无数个，而真分数只有3个。（ ）四、 巩固反馈，检测达标1、填空。 、分母是6的真分数有（ ），分子是5的假分数有（ ）。 、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 、2读作：（ ），十五又六分之五写作：（ ）。 、在下面括号里填入适当的数。 1= 4= 2= = 2、把下列假分数化成整数或带分数。 = = = = 3、把下面带分数化成假分数。 13 = 4= 3= 5= 4、我来闯关 、小刚计划用15天读完一本书，那么平均每天读完这本书的几分之几？7天读完这本书的几分之几？ 、学校食堂每天用食油3，一桶10的食油可以用多少天
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论