2013年中考语文样题答案.doc

茂名市2013年初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试语文（样题）参考答案及评分意见题号 分值 答案及评分意见一、本大题4小题，共8分。1 2分 C2 2分 A3 2分 A4 2分 A二、本大题2小题，共4分。5 2分 B6 2分 C三、本大题4小题，共8分。7 2分 A8 2分 B9 2分 B 10 2分 D 四、本大题4小题，共15分。117分 桃李不言，下自成蹊。（4分） 评分意见：说话符合人物身份、语言委婉即可。语句不通，且有错别字的酌情扣分。（3分）123分答案示例：雨在告别，去向江河，舍弃了方塘的平静与惬意，才有奔腾千里的豪情和自由。路在告别，去向四方，舍弃了都市的宽阔与平坦，才有穿行阡陌的昂扬和执著。（评分意见：结构相似，内容连贯，即可。视模仿和表达程度以3、2、1给分）133分（1）示例一：弘扬中华美德 感受母爱亲情 示例二：感受母爱 报答母恩（2）示例一：孟母 孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分不开的，孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言人。 示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。 示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。142分 张飞 华容道五、本大题2小题，共10分。156分（1）大漠孤烟直 （2）沉舟侧畔千帆过（3）直挂云帆济沧海 （4）感时花溅泪 （5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（评分意见：每个空格1分，错一字该空格0分）164分（1）溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。（翻译对“犬牙差互”给1分，语意通顺给1分）（2）（使人感到）心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了。（翻译对“悄怆”给1分，语意通顺给1分）六、本大题7小题，共25分。（一）工夫常负无心人174分留心观察，勤于动脑，发明创造。183分D193分示例一：海伦凯勒一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，成为著名作家和教育家。（二）梧桐深深204分陪伴一代代人成长；分享人们的悲欢离合；让人触情生情升华为文学意境；启发人生使命感、紧迫感；见证历史、寄托情感。（4分，每点1分）214分 用拟人（或比喻）的手法（1分），赋予树、风以人的习性（1分），写出了风中梧桐枝叶为城市晨昏带来了美妙悦耳的声音（1分），表达了作者对梧桐树的喜爱感情（1分）。223分“似乎”表明作者表达的是一种感觉（1分）；本句作者由梧桐树感受到人生的使命感和紧迫感，体味了人生的沧桑和生命的静美（1分），因此而心态坦然平和、心灵诗意栖息，超然观照人生，内心充盈，充满信心和期待（1分）。意思相近即可。234分D E （A项“两个梧桐树种”说法错误，第一段“因曾移栽于法租界内，故有人称之为“法国梧桐”。尔后，梧桐被带到法国种植，法国人以至全欧洲人皆称之为“中国梧桐”可知，两者是同一种梧桐树。B项与全文的感情基调不符。C项“典雅孤傲”是梧桐给人的感觉，其外在形象是质朴。F项“长句与短句结合”错误，“急促之美”错误，第八段都是长句，语气很舒缓。 至于D项的“文化自觉”，其实，我也觉得是出题者的“牵强附会”。 而是一种同情弱者的表现。）七、本大题1小题，共50分。24等级优秀5042良好4135中等3430较差2920差200类别内 容中心鲜明，内容详实具体，感情真挚健康，思考独到深刻中心明确有真情实感材料较具体紧扣要求有中心符合题目要求内容尚具体中心不明确没有中心没有内容表 达生动流畅熟练得体结构完整语句通畅表情达意恰当结构完整语句基本通顺结构基本完整语病多辞不达意文不成篇作 文卷 面作文卷面的评定意见：文面整洁，文字书写清楚工整者，在作文总评定时可适当加3-5分，但作文总分不能超过50分；文面书写较好的，可酌情加1-2分；文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者要适当降低作文评