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文档简介

聆听鸟店学习内容： 1、聆听鸟店 2、聆听袋鼠学习目标： 1、通过聆听鸟店、袋鼠感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，培养学生保护动物的意识。 2、通过音乐实践活动感受二分、四分、八分节奏的时值和二拍子的强弱规律。重点和难点： 重点：感受音乐表现的生动鲜明的形象，培养学生保护动物的意识。 难点：通过音乐实践活动感受节奏的时值和二拍子的强弱规律。教学准备：碟片、录音机、琴、图片一、组织教学二、复习 表演小袋鼠三、导入 （1）导入 师：今天大森林里来了一只动物，你来猜猜它是谁？ 师念儿歌，学生猜 （2）学念儿歌 师：请你也来把儿歌念一念，注意一下它的强弱。 身 穿 | 小黑 袄 | 尾巴 像剪 | 刀 | 住 在 | 屋檐 下 | 最早 把春 | 报 | 大家 猜一 | 猜 | 这是 什么 | 鸟 | （3）编创儿歌导：你能不能把你平时念过的儿歌也这样有节奏地念出来？ 四、新授 A、聆听鸟店 师：小燕子今天可是来会会它的朋友们的，它飞呀飞，飞到了鸟店的门口，听，是谁在叫？ 1、聆听乐曲中的鸟鸣声 师：都有些谁？你觉得它们在干什么？ 2、初听乐曲 师：鸟儿们可真多！请你来听听这首乐曲，你觉得音乐描写的是什么时候？ 音乐里又发生了什么事情？音乐可以分为几段？ 3、聆听第一段 师：这一段里是谁在唱歌，你能听出来吗？小黄莺的歌声引起了其它鸟儿的歌声，它们在高兴地唱着歌呢！来听听，它们是怎么唱的。 出示：3 3535 3212 1767 1231 6501 060 5 0 2 | 4、聆听第二段 师：你来听听第二段音乐，它跟第一段有什么区别？ 引导学生通过音乐要素要分辨两段音乐的不同。 5、复听音乐 导：你能跟着音乐表演吗？五、编创与活动： 摘果子小袋鼠蹦蹦跳跳累及了，它又累又饿想摘果子吃，可是果园里的老爷爷给它们出了个难题，让我们一起帮帮他们吧！1、教师提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘几个果子。2、学生分组讨论，用画线的方式连到小袋鼠的口袋上。搞清楚有的小袋鼠只能摘一个，师：小袋鼠唱得可真高兴！这时候，有个动物来了，你听，是谁？ 六、小结 教师：鸟店里的鸟可真多！
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