社区护理学第4章练习题与答案.doc

第四章 社区健康促进与健康教育一、单选题1.社区健康教育是以 为教育对象。A.社区患者 B.社区人群C.社区个体 D.社区家庭E.社区健康人2.健康教育的最终目的是：A.帮助人们掌握基本的健康知识和技能 B.引导和促进人们树立健康观念和自我保护意识C.促进人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式 D.改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康E.为政策制定提供依据3.以测量血压为最主要健康教育内容的最佳方法是：A.专题讲座 B.印刷手册C.交谈 D.演示 E.板报4.格林模式中促进个体采取健康行为的内在动力是：A.促成因素 B.物资因素C.倾向因素 D.强化因素 E.生活习惯5.下列评价指标，属于对社区人群态度的评价的一项是：A.卫生知识达标率 B.对接种疫苗的支持率 C.慢性病的发病率 D.定期进行体育锻炼的参与率E.高血压病人规范服药率6、使用“图片、照片、标本”，属于社区健康教育中的A.语言教育方法 B.文字教育方法 C.形象化教育 D.电化教育E.网络健康教育7、以下几个因素中，哪一个是抵御健康行为改善的因素：A.知觉到易感性 B.知觉到严重性 C.认识到疾病的威胁 D.采取预防性行动E.预防性行为的认知障碍8、下列哪项不属于健康促进的基本策略A.制定能促进健康的公共政策 B.创造健康的支持性环境 C.健康保护 D.强化社区行动E.调整卫生服务方向9、健康教育最基本也是最主要的方式是A.语言教育方法 B.文字教育方法 C.形象化教育 D.电化教育E.网络健康教育10、反映健康教育深度和广度的指标有A.卫生知识普及率 B.卫生知识及格率 C.卫生知识达标率 D.健康教育活动参与率E.不良行为转变率二、名词解释1.健康促进2.社区健康教育三、填空题1、社区健康教育直接评估方法包括、及。2、健康信念模式包括、 、 和三个因素。3、认知理论在健康教育中的应用形成了。4、格林模式包括步骤，阶段。四、简答题1、简述健康促进的五个活动领域。2、简述格林模式9个步骤的具体内容。五、论述题现在将编订一本手册对社区小学生进行自行车行驶安全的健康教育。你将采取哪些措施对该群体进行健康教育评估。第四章 社区健康促进与健康教育答案一、单选题一、单选题1.B 2.D 3.D 4.C 5.B 6.C 7.D 8.C 9.A 10.A二、名词解释1.健康促进是指一切能使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体。2.社区健康教育社区健康教育是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民健康为目标，有目的、有计划、有组织、有评价的系统的社会活动和教育活动三、填空题1.观察、问卷调查、焦点人物访谈、召开座谈会2.个人认知、修正因素、行动的可能性3.知-信-行模式4. 2 9四、简答题1、简述健康促进的五个活动领域。1）制定促进健康的公共政策2）创造支持性环境3）强化社区行动4）发展个人技能5）调整卫生服务方向2、简述格林模式9个步骤的具体内容。1）社会诊断；2）流行病学诊断；3）行为和环境诊断；4）教育和组织诊断；5）管理与政策诊断；6）健康促进计划的实施7）过程评价；8）效果评价；9）结果评价。五、论述题现在将编订一本手册对社区小学生进行自行车行驶安全的健康教育。你将采取哪些措施对该群体进行健康教育评估答：1）观察：骑自行车人群的行为。2）焦点访谈：自行车初用者初、高中生的行车习惯及疑问；询问交通警察常见的自行车非安全行驶行为。3）