化学人教版九年级上册实验探讨.doc

对人体吸入的空气和呼出气体的探究教学设计教学目标：1.学会用控制变量的方法设计设计对照实验。2.学会集气瓶的使用，会用排水取气法手机气体。3. 培养学生的观察力和推断及分析实验表达能力。教学重点：1. 了解科学探究的一般步骤，应用控制设计变量的方法设计对照实验，学会排水取气法收集气体。教学难点：实验设计教学用具：水槽、集气瓶玻璃片，火柴，吸管，澄清的石灰水。一、引入：生命不息，呼吸不止。人体吸入的气体和呼出的气体有哪些不同呢?这是我们今天探究的课题。通过前面的学习我们知道，科学探究的方法是？科学探究的步骤：1. 提出问题2. 进行猜想3. 设计实验4. 实验论证5. 得出结论6. 总结拓展二、提出假想: 根据提出问题和已有的生活经验知识，提出假想。 师：空气中含有哪些气体？（学生答：氧气，氮气，二氧化碳，水蒸汽惰性气体等）。 师：氮气和惰性气体性质比较稳定，呼吸前后没什么变化，所以我们主要探究氧气，水，二氧化碳在呼吸前后的变化。 师：你怎样来证明空气中含有氧气？（任何动植物呼吸需要氧气，这些活动可以在空气中完成，说明空气中含有氧气。） 师：二氧化碳呢？（任何动植物呼吸，可燃物燃烧等） 师：水蒸气呢？（饼干久置于空气中会变软）师：刚才分析得知，空气中有这三种气体的存在。经过呼吸作用呢？还有没有这三种气体呢？（学生讨论，得出结果。）师：在呼吸前后，都有这三种气体，好像是一样的。到底什么地方不同呢？（学生答：含量）学生讨论进行猜想： （1）猜想：人吸入的空气中 的含量将比呼出的空气中该气体的含量多。（2）猜想：人吸入的空气中的二氧化碳的含量比人呼出的空气中的二氧化碳含量 。（3）猜想：人吸入的空气中的水蒸气的含量比呼出的空气中的水蒸气含量_三设计实验，并进行试验，注意观察现象。1.讨论 ：设计证明人体吸入的空气中的氧气比呼出的氧气含量高。 取两个相同的集气瓶，一瓶就是空气，另一瓶用排水取气法收集一瓶人体呼出的气体。用燃着的木条进行实验。注意观察想象，并根据现象得出结论：人体吸入的空气中氧气的含量比呼出的气体中的含量高。思考：有个同学用带火星的木条来做此实验，你认为合理吗？2.讨论：设计实验证明空气中的二氧化碳含量比呼出气体中二氧化碳的含量少。 取两个相同的集气瓶，一瓶是空气，另一瓶用排水取气法收集一瓶呼出的气体。用胶头滴管分别向两个瓶中滴入等量的石灰水，观察现象并得出结论。注意控制变量。思考：一名学生用两个相同的集气瓶，一瓶空气，另一瓶用排水取气法收集一瓶人体呼出的气体。收集空气的集气瓶敞口放置，向收集呼出气体的集气瓶中滴加澄清的石灰水。你认为他的实验合理吗？（控制变量）3. 空气中含有水蒸气吗？怎样证明？（从冰箱中取出一个玻璃杯放置在空气中，杯壁上很快又水珠出现）空气中的水蒸气和呼出的气体中，水蒸气的含量有什么不同？ 讨论：怎样证明呼出的气体中水蒸气的含量比人体吸入的空气中的水蒸气的含量高？向眼镜哈气，有水雾出现。取两个玻璃片，一个放着在空气中，向另一个哈气。有水珠出现。四、根据实验，得出结论。五、总结拓展：今天同学们经历了科学家所经历的科学探究的全过程，每位同学都做了一次科学家，今天用我们的已有知识解决了我们吸入和呼出的气体中氧气及二氧化碳的含量不同，明天，我们的知识丰富以后，我们也可以探究象“会喝水的地砖”这样的科学难题，或许你还可以得到诺贝尔奖。同学们有信心吗？六、实地练兵思考: 1.通过今天的探究活动，你有哪些收获？ 2. 新星小学空气受到附近化工厂的严重污染。某化学兴趣小组要收集该厂附近的空气样品回来探究。请问：如何操作？ 3. 在做验证吸入空气的二氧化碳和呼出气体中二氧化碳含量的实验中，我用两个大小不同的集气瓶做实验，有意义吗？七当堂检测: 1. 人体吸入的空气和呼出的气体中，所含气体的比较，正确的是( )氧气：吸入的空气中氧气含量呼出气体二氧化碳：吸入的空气中二氧化碳的含量呼出气体水蒸气：吸入的空气中水蒸气的含量呼出气体A.B.C.D.2. 在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是( )A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体不能使带火星的木条复燃C.证明呼出气体含水蒸汽多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收3. 呼出的气体比空气中的气体含量多的是(_)A、二氧化碳B、氧气C、氮气D、_4. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是( )A.极易溶于水B.不易溶于水C.易溶于水D.与气体是否溶于水无关 5. 如下表是小华对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果(体积分数)：靖你判断：X是_，Y是_请你回答：因参与新陈代谢而被人体消耗的是_请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但呼出气体中体积分数却减少了，原因是：_气体 吸入气体 呼出气体X78.25%74.88%Y21.05% 15.26%CO20.04%3.68%6. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如图，则该操作说明该气体是( )A.极易溶于水B.不易溶于水C.易溶于水D.与气体是否溶于水无关7. 下列收集人体呼出气体的操作中，正确的是( )A.将集气瓶盛满水，将玻璃片从上往下直接盖住瓶口B.收集好呼出的气体，迅速从水中取出集气瓶盖上玻璃片C.将集满气体的集气瓶在水中盖好玻璃片后取出，正放在桌上D.集气瓶集满气体后，放在水中，等用时再从水中取出8. 下列家庭小实验，不能成功的是( )A.用过滤的方法把硬水变成软水B.观察蜡烛燃烧的火焰C.用闻气味的方法区分白酒和白醋D.收集一玻璃杯的呼出气体9. 化学知识与人类生活息息相关，下列有关说法错误的是( )A.回收利用废旧金属是保护金属资源的有效途径之一B.天然气的主要成分为甲烷C.自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，可以大大降低水的硬度D.人呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量10. 下列有关实验现象的描述正确的是( )A.把木条伸入盛有氧气的