化学人教版九年级上册课题1 分子与原子.doc

课题1 分子和原子（第1课时）-联饶中学 徐楚萍一、教学目标 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2、能用分子的观点解释简单的生活现象和实验现象。3、培养抽象思维能力、想象能力、推理能力。二、教学重难点1、教学重点：分子的性质2、教学难点: 用分子的观点解释简单的生活现象和实验现象三、教学过程教学内容教师活动学生活动导入【设问】1、为什么湿衣服能晒干？2、 为什么经过餐馆是能闻到饭菜的香味？【导入】带着这两个问题，我们一起进入今天学习的内容思考物质的构成【讲解】在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：物质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，这些微粒就是分子、原子。【结论】物质都是由微小的粒子分子、原子构成的回答思考分子的性质1、分子的质量和体积非常小。2、分子是不断运动的3、分子间有间隔。【设问】分子具有哪些性质呢？【多媒体展示】放大10000倍的jbc菌、放大180万倍的硅原子、放大100多万倍的苯分子等图【提问】水也是由分子构成的，水分子看不见，为什么水却能看见呢？【多媒体展示】1、经测定：一个水分子的质量约是310-26kg，一滴水中大约有1.671021个水分子。2、一滴水含有1.671021个水分子，若由10亿人来数，每人每分钟数100个分子，日夜不停地数，要3万年才能数完。3、把氧原子排成1.48cm长的一列，大约需要1亿个氧原子。【提问】这些数据说明了什么？【结论】1、分子的质量和体积非常小【设问】湿衣服晾在太阳下，变干了，衣服上的“水”跑哪去了？【演示1】品红扩散实验【提问】观察到什么实验现象？原因是什么？【演示2】分子运动现象【提问】观察到什么实验现象？原因又是什么？【追问】以上两个实验能得出什么结论呢？【结论】2、分子是不断运动的【巩固练习】解释课前两个问题：1、为什么湿衣服能晒干？2、为什么经过餐馆是能闻到饭菜的香味？【追问】若改变温度，对分子的运动会造成什么样的影响？【多媒体演示1】红墨水在热水和冷水中的扩散【提问】实验现象是什么？原因又是什么？【结论】温度越高，分子运动的速率越快【设问】在数学中1+12是正确的，但在化学中这个式子还同样正确吗？【多媒体演示2】50ml酒精与50ml水混合【提问】混合后的体积是两者之和吗？出现这种现象的原因是什么呢？【结论】3、分子间有一定的间隔【多媒体展示】展示放大100多万倍的苯分子图片和酒精与水混合分子模拟图，结合图片分析酒精与水混合后出现体积差的原因【思考】1、水的三态变化可以用分子的哪个性质来解释？ 2、物质热胀冷缩的原理又是什么？【多媒体展示】水三种状态的分子间隔模拟图【分析】1、水的三态变化中，分子的数目和大小都不变，只是分子的间隔发生变化。2、 物质热胀冷缩现象的原理，是因为分子的间隔与温度有关，间隔遇热膨胀遇冷收缩。【提问】由以上分析能否得出影响分子间间隔大小的因素是什么？【结论】温度越高，分子间间隔越大；压强越大，分子间间隔越小【讨论】请从微观角度解释下列现象：1.为什么墙内开花墙外可嗅到花香？ 2.湿衣服晾在阳光下比在阴凉处易于晾干？ 3.6000L氧气在加压情况下可装入容积为40L的钢瓶中得到医用液氧？思考观看图片思考，回答问题思考，回答问题思考观看实验回答问题观看实验，思考，回答问题，完成表格思考、回答观察思考，讨论，回答思考观察思考、回答观察思考思考、回答思考、回答课堂小结总结本节课内容