2、《匆匆》导学案.docx

2、匆匆导学案学习目标：1、认识两个生字，正确读写词语。2、熟练的、入情入境的朗读课文。背诵课文。3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。4、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。学习重点：1、感受语言美，领悟表达方法。2、积累语言。学习准备：1、朱自清简介及朱自清作品。2、惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。学习时间：二第一课时一、预学1、经典诵读：有关“珍惜时间”方面的名言2、前置学习：（1）通读课文三遍，认识生字理解新词，读懂文中的每一个自然段。，说说每个自然段的意思。（2）想一想课文讲了什么?你想象到了什么？说说自己读文章以后的感受。（3）再读课文，找出印象最深的句子，说说从这些句子中读出了什么？ （4）提出自己不懂的问题。二、互学 出示作者简介：朱自清（18981948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕业后在江浙一带当中学教师的时期。1926年任清华大学教授，转而从事散文创作，成为名噪一时的散文作家。1931年留学英国，漫游葡欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联大任教。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加中国共产党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主主义战士。1948年，他贫病交加，但坚决不向反动派屈服。该年8月在北平逝世。对此，毛泽东给予高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。表现了我们民族的英雄气概。”朱自清是文学研究会早期主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种，约200多万字。主要有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有荷塘月色背影绿等。自由朗读作者简介。您能说出读了作者简介以后的感受吗？交流感受。朱自清先生一生中，写了很多优秀的作品，他自己就是珍惜时间的典范。我们也应该做珍惜时间的人。（一）小组交流： 1、以小组为单位，根据投影给出的提示在小组长的组织下检查、互帮互学、讨论。准备大展示。2、教师巡视了解合作学习情况，调控合作进程，给予必要指导。（二）展示点拨：选取一个小组在全班展示师生相互讨论交流。展示一：读的每一个自然段。，说说每个自然段的意思。展示三：课文讲了什么？说说自己读文章以后的感受。点拨预设： 课文告诉我们日子怎么一去不复返呢？第二课时二互学继续展示展示二：读课文，找出印象最深的句子，说说从这些句子中读出了什么？即时评价 点拨预设：“燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢，现在又到了哪里呢？”（体会句式的运用）“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”（体会比喻的好处） “过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；”（体会比喻的好处）三、评学1、拓展延伸： （1）品读文中的语句 （2）总结全文。（3）交流收集的有关珍惜时间的名言“今人不见古时月，今月曾经照古人”李白把酒问月“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”此生此夜不长好，明月明年何处看。苏轼中秋月莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞满江红人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽