化学人教版九年级上册气体制取专题复习.doc

气体制取专题复习学案一、知识与技能：知道实验室制O2和CO2的药品、原理，制取装置、 操作步骤、检验方法、验满方法并能灵活运用这些知识解决实际问题。重点：氧气与二氧化碳的制法难点：能用实验室制取气体的设计思路解决实际问题。二、过程与方法：（1）通过对比制取O2和CO2，加深对这些知识的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力。（2）培养学生拓展知识空间的能力和创新意识。三、情感态度与价值观：通过学生亲身参与讨论活动充分发挥学习的主动性，培养终生学习的能力。四、教学过程：实验室制取O2和CO2的比较制取O2制取CO2药品反应原理发生装置（由反应物的状态及条件决定）收集装置（由气体的密度及水溶性决定）A B 排水法 向上排空气法 向下排空气法制取O2制取CO2操作步骤检 验方 法将带 木条放在 ，如果 ，表示集满。将气体通入 ，如果 ，就是二氧化碳。验 满方 法将带 木条放在 ，如果 ，是氧气。将带 木条放在 ，如果 ，表示集满。第一部分:发生装置的选择及变形1、根据反应原理，选择气体发生装置(1) 2NH4Cl(固体)+Ca（OH）2(固体)=CaCl2+2H2O+2NH3 ( )(2) FeS（固体）+2HCl=FeCl2+H2S ( ) 2、请选择仪器组装制取二氧化碳的发生装置。 单孔塞双孔塞（1）如果要组装只可以控制反应进行和停止的装置（试设计其中一套即可） （2）组装便于控制产生气体的量的装置（节约型） （3）组装既能控制反应进行和停止又能得到平稳气流的装置（设计其中一套即可） 3、请同学们分析下列“固液不加热型”制气装置，谈谈与前面的装置相比有什么优点？A B第二部分：收集装置的变形及选择 4、 拓展思维： 实验室应该如何收集H2S气体呢？应从 端进 端出。 （友情提示：H2S是一种有臭鸡蛋气味的剧毒气体，密度比空气大，易溶于水） 因此上图装置：（1）若气体密度大于空气密度，应从_端进； （2）若气体密度小于空气密度，应从_端进。（3）若瓶内装满水，则不溶于水的气体从 端进。BA将装置倒转后，（4）若气体密度大于空气密度，应从 端进；（5）若气体密度小于空气密度，应从 端进。（6）若用排水法，则气体从 端进。5. （2011.中考） 实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气在方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2提示：氢气是无色气体、无气味、密度比空气小, 不溶于水、有可燃性燃烧生成水，氢气无毒，不纯氢气点火会爆炸。（1）实验室制氢气应选用的发生装置是 （2）收集装置可以选 或 或 ，如果选F，则气体应从 管入（填长或短）。第三部分：制取装置的选择及评价（综合部分）6、（2011年“常见气体的制备）填空题1、彬彬同学在实验室里学习制取CO2，他的操作如下：（1）彬彬从稀硫酸、稀盐酸中选取了一种酸与石灰石反应制CO2，反应的化学方程式是_，他不选另一种酸的理由是_。（2）彬彬打算用右图装置来制取CO2，老师告诉他说这不是最佳选择，原因是_7、某化学兴趣小组通过查阅资料得知：固体草酸 (H2C2O42H2O)受热可分解，其化学方程式：H2C2O42H2O CO+CO2+3H2O该课题小组的同学在实验室分别进行了如下实验，请回答下列问题：（1）制取CO气体的发生装置应选用_;（2）若用装置收集CO，则进气口应为_; A Bc（3）某同学设计用草酸制取并收集CO的实验，装置如下图，请你评价他的方案。第四部分：挑战自我设计制取装置8、实验室用MnO2(固体粉末)和浓盐酸在加热的条件 制取氯气，方程式为： 提示： 氯气是黄绿色的气体、有刺激性气味、密度比空气大, 能溶于水、易溶于有机溶剂氯气有毒,氯气能和氢氧化钠等碱溶液反应，请尝试设计并画出制取氯气的装置图 当堂小测（链接中考）1、（2011.桂林市）实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是 （ ） A B C D2、（2011苏州市）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是 （ ）3、(08江苏盐城)(8分)通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ： ；其反应方程式为： 。 4.（2011.鸡西市）实验室部分仪器或装置如下图所示，请回答下列问题：（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。(2