化学人教版九年级上册导学案.4化学式和化合价第一课时导学案.docx

课题4 化学式与化合价第一课时【学习目标】1、 了解化学式的涵义，知道一些常见元素和原子团的化合价。2、掌握单质、氧化物、常见化合物的写法和读法。过程与方法通过化学式意义的学习，使学生学会用化学用语表达物质的组成。情感态度与价值观通过化学式的学习，让学生感受化学语言独特的魅力，增强对化学学科的喜爱。【学习重点】1、理解化学式的含义 。2、了解常见化学式的写法。3、了解化学符号中有关数字的意义。【学习 难点】化学式的意义。【学习过程】一、自主探究1、用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做 。2、化学式H2O的意义有：（1)表示 ，（2）表示 ，（3）表示 ，（4）表示 。3、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某。例如：NaCl 读作 P2O5 读作 SO2读作 。4、每种物质的组成是固定不变的，所以每种物质的化学式只有 个。二、合作学习（一）化学式的意义1、化学式能表示哪些意义？其中哪些属于宏观意义？哪些属于微观意义？（1） ；（2） ；（3） ；（4） 。2、符号H 、2H 、H2 、2H2 各表示什么意义？元素符号前面、化学式前面以及化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义？（1）元素符号前面的数字表示 ；（2）化学式前面的数字表示 ；（3）化学式中元素符号右下角的数字表示 ；（二）化学式的写法讨论1、单质化学式书写（1）由原子直接构成的物质，用 表示。例如：硫 ，磷 铁 氦气 ；（2） 双原子分子或多原子分子构成的单质，用 表示。例如： 氧气 臭氧 2、化合物化学式的书写（1） 写出元素符号并排列元素：金属元素写在 边，非金属元素写在 边。当两种都是非金属元素时，氧元素写在 边。例如氯化钾 二氧化碳 （2）写各元素的原子个数比用小数字写在元素符号的 。当某组成元素的原子个数比是1时，“1”可以 ，如水的化学式是 ，而不是 （三）化学式的读法：一般读作 或 等（从后向前读）。三、自主检测1、 下列化学用语与含义不相符的是（ ）A、AlCl3 氯化铝 B、Ca2+ 钙离子 C 、2O 2个氧元素 D、2H2O 2个水分子2、3H2SO4 中有“1,2,3,4”四个数字，在它们表示是一样中，错误的 是（ ）A、 “1”表示硫元素的个数 B、“2”表示分子中含有氢原子的个数C、“3”表示分子的个数 D、“4”表示每个分子中含有氧原子的个数3、 下列符号，只有微观意义，没有宏观意义的是（ )A 、H2 B 、3CO2 C 、F e D 、N24、判断下列化学式是否正确，错则更正。MgO2、 NaO、 Ba2O2、 K(OH)2、 NaCO3、 CaCl、 AgCl2 5、写出下列物质的化学式硫 氧气 二氧化硫 氯化钾 氯化氢 氧化铜 氢氧化钠 氖气 氧化钠 氧化铝 高锰酸钾 氯酸钾 氧化钾 氧化钙 氯化钾 氯化钙 氯化亚铁 氧化铁 氢氧化钾 氢氧化钙 氢氧化铁 6、写出下列符号的意义H 2H H2 7、指出下列符号中“2”的意义。 （1） 2Ca ， （2）Mg2+ ，GGGGGGGGGGGGG