高中学校师德教风内容.doc

师德教风相关内容作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。一个具有良好师德教风的教师会对受教育者产生非常大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德教风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。每个教师有每个教师的教风，每一所学校也会在校风的影响下，形成这所学校教师共有的教风。每一所学校都只有教风正，全体教师才能团结拼搏，为实现学校的办学目标和优良校风的形成而共同努力。如果教风不正，那么这所学校的教师就会无敬业之心、无育人之志，学生也就会无向学之心。树立良好的教风是学校健康发展的关键所在。优良教风的培养是学校工作的重要组成部分，要抓好这项工作，首先要探讨优良教风的内函，才能有目的地开展这项工作。优良师德教风的培养是多方面的，本次活动就以下几个方面进行探讨。一、敬业爱生，甘为人梯。敬业就是要专心学业、热爱自己的事业；爱生就是要尊重、热爱自己的教育对象学生。甘为人梯就是要以自己的辛勤劳动为学生服务，心甘情愿地让学生“踩”着自己的“肩膀”去攀登，去争取最好的成绩。敬业爱生，甘为人梯是教师道德素养的重要内容，也是良好教风的重要表现。它要求教师要忠诚于人民的教育事业，热爱教师工作，对工作勤勤恳恳，兢兢业业，无怨无悔，全身心投入到教育工作中，投入到为学生服务上，把自己的一切贡献给学生，贡献给人民的教育事业。这种教风的培养，并非一朝一夕能够实现，只有在持之以恒的教学实践中不懈地去追求和努力才能实现。二、严谨治教，一丝不苟。科学来不得半点的虚假和马虎，教师作为科学文化知识的传播者更要树立严谨治教的作风，对自己所从事的工作要精益求精，一丝不苟。一道计算题，要做到准确无误，一个定义，要解释得严密准确；一篇课文，一个字也不能念错；一个实验，要做到客观精确。我们都知道，大错是由小错而酿成的，只有严格要求自己，对工作一丝不苟，才能培养出合格的学生。凡是要求学生做的，就一定要要求他们认真地去完成；要求当天完成的，就不要拖到第二天。对学生的微小错误，也要及时纠正。当然教师也并非完人，难免会有不知之时，会有做错之事，这时要敢于在学生面前大胆地承认自己的不知，检查自己的错误，才会赢得学生的谅解和尊重，才能提高自己在学生当中的威信。三、言传身教，为人师表。孔子说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师不仅要以自己的渊博学识来博得学生的信任，更要以自己的模范行为来赢得学生的敬佩和尊重。特别是在学生养成教育的培养上，教师一定要身教重于言教：只要是自己说到的，就要做到，要求学主做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。而不能口是心非，言行不一，更不能在学生面前一个样，没有学生“监督”时又是另一个样。教师必须是学生的楷模和榜样，要严于律己，宽于待人，乐于奉献，处处以身作则，为人师表。四、学而不厌，诲人不倦。学而不厌，诲人不倦是教师治学和治教的正确态度。对自己要学而不厌，教师必须是一个具有渊博的科学文化知识和专业知识的人，因此，就要孜孜不倦地学，刻苦攻读一切有用的知识。在丰富自己知识的同时，用自己的求知精神影响和感染学生。陶行知先生曾经说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能带出学而不厌的学生。”只有学而不厌的教风，才能带出学而不厌的学风。对学生则要诲人不倦，教师的知识必须通过教育活动转化成学生的知识，这样才能实现教师的价值。这就要求教师要认真向学生传授科学文化、科学技术知识和道德伦理，要满腔热情地接受学生的提问和求知，做到百问而不厌，百答而不倦，耐心细致、诚恳认真地对待学生的一切求知要求，在学生面前绝不能表现出丝毫厌烦和不满的情绪。 五、活泼开朗，仪表端庄。 学记中说，“亲其师，信其道。”青年学生的特点是朝气蓬勃，活泼好动，教师要能够适应学生的这种特点，尽量缩小与学生在性格上、年龄上的差距，融入到学生当中，成为学生的知心朋友，让学生感到老师就在我们中间，老师就是我们中间的一员，这样就会更有利于教师了解和掌握自己的学生，更有利于引导和帮助教育学生，而不能高高在上，拒学生于千里之外。同时，仪表端庄又要求教师做到稳重端庄、和蔼可亲、谦逊文雅、不卑不亢，而不能衣冠不整，散漫邋遢、傲慢无礼，只有这样才能成为学生的良师益友，在学生的心目中树立一个良好的教师形象。 六、开拓进取，勇于创新。随着我国改革开放的深入，我们进入了网络信息的时代，科学技术知识的发展更新可以说是日新月异，突飞猛进，而且传播的形式和渠道也打破了传统模式，已形成一个宽频带、高速率的公用信息网，这就对教师提出了新的更高的要求，要适应新的形势发展，跟上时代发展的步伐，就要培养教师开拓进取、勇于创新的教风。不断用新的科学技术知识和理论丰富自己，熟悉和掌握本专业领域内的新信息、新观念，勇于接受新事物，驾驭和运用新的科学技术知识和技能去研究解决实际问题，发扬自主性、创造性，积极投入到教育改革、教材改革、教法改革和教学实验、教育科研活动当中，大胆地进行改革创新，使自己的知识、观念不落伍于时代的发展，走在知识更新和时代发展的前列。优良师德教风的培养，不仅只是这六个方面，但这六个方面是重要的。在优良教风的建设中，学校一方