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文档简介

大自然的启示教学设计锦阳路寺沟中心小学 任卫娟教学目标：1、认识8个生字。2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。教学重难点：重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发，是教学的重点。难点：学习用联系的眼光认识自然界。教学准备：幻灯片教学时间：一课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课：1、导语：学习第三组课文，让我们走进了一个神奇的大自然。有人说大自然是本无字的百科全书，这话不假。如果平时多多留心观察大自然，亲近大自然，一定会获得很多知识，获得很多启发。今天我们又将学习一篇新的课文。2、(板书课题)大自然的启示。看看大自然又会带给我们哪些启示呢？二、初读课文，整体感知：1、这是一篇略读课文，翻看一下和我们以前学过的课文有什么不一样？（是由两篇小文章组成的）2、幻灯片出示自学要求：（1）自由朗读课文，读准字音，难读的地方多读几遍，联系上下文理解词语的意思。（2）这两篇短文各讲述了什么内容？分别从文中找一句话概括。（3）在这两篇短文中，大自然各给了我们什么启示？（4）这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？3、自读文章，合作交流。三、深入内容，集体反馈：1、（出示幻灯片）词语盘点2、（出示幻灯片）中心句3、指名交流在两篇短文中，大自然各给我们什么启示？4、指名交流这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？四、分组讨论，深入探究1、深入学习“打扫”森林（1）在文中找找事情的起因、经过、结果？（2）造成这种恶果的原因是什么？（3）说说文中食物链？讲讲你自己知道的生物链。2、深入学习人类的老师（1）人类在哪些动物身上得到启示发明了飞机？轮船？（2）说说你在课外搜集的有关利用仿生学发明的东西？3、出示幻灯片仿生学产物五、总结全文，引发深思林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难，人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的平衡，就会遭到大自然的惩罚，如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。六、作业布置1、课外搜集交流了解到的人与自然的知识。2、同学们都很关注大自然，热爱大自然，想了解更多的关于大自然的奥秘吗？推荐阅读课外读物。大
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