兴趣小组教案.doc

2 天柱县邦洞镇中学2013-2014学年度第一学期 信息技术兴趣小组活动教学内容 指导教师：谌洪灯 第1次活动组织活动时间：2014年3月19 第三周 星期三学习班：兴趣小组教学目的：组织报名；讲基本要求。教学过程：一、组织报名：初始原则：七年级各班3名同学参加，如果不足，则可从其它班增补。下面是最终报名结果（23人）：七（1）：无七（2）：姜绍焜 杨烨七（3）：杨礼祥 杨志欢 杨文通 田洪铭 刘建麟 杨克沈 潘仁欢 宁德心 龙会珊七（4）：谌业法 杨志美七（5）：李诗灵 向仪梅 白玉莲 徐娟 何艳平 张青七（6）：无七（7）：李秀燏 杨智富 杨克炜 潘盛春二、基本要求：1、姿势端正，保护身体；2、辐射的防范；3、保护机器设备；4、讲究网络道德；5、（学校会议要求）如果某次不能来，需要请假，如果无故不来，又不请假，则以后就回教室去，不能来了。第2次活动初识Word时间：2014年3月20日 第三周星期四学习班：兴趣小组教学目的：初步认识Word办公软件。教学过程：一、启动和退出Word1、启动Word：在Windows XP桌面上，单击“开始/程序/Microsoft Word”(P2图1-1-1)，进入Word2003。认识一下这个界面：标题栏、菜单栏、工具栏、水平标尺、光标、垂直标尺、编辑区、状态栏、滚动条。2、退出Word：单击窗口右上角的“关闭”按钮，退出Word。“关闭”按钮的认识。注意：保存文档。二、新建与打开Word文档1、新建一个Word文档。（1）启动Word，选择菜单“文件/新建”。（2）在“新建”对话框中，选择“常用”选项卡，双击“空白文档”图标，或单击“空白文档”图标后再单击“确定”按钮。2、打开一个已有的Word文档。（1）选择菜单“文件/打开”。（“常用工具栏”上的“打开”按钮能快速打开已有文档。）（2）在弹出的“打开”对话框中，通过“查找范围”选择保存于“本地磁盘（D：）”位置处的文档“.doc”，单击“打开”按钮。（3）单击屏幕下方任务栏上的“文档2”任务条，切换到“文档2”的窗口。三、保存与关闭Word文档1、保存文档。（1）在“文档2”的窗口中，选择菜单“文件/保存”。（“常用工具栏”上的“保存”按钮快速保存文档。）（2）在“另存为”对话框中，选择文档保存的位置，在“文件名”框中输入文件名“Word入门”，文件的保存类型默认为“Word文档”，再单击“保存”按钮。2、关闭文档。（1）选择菜单“文件/关闭”，关闭“Word入门.doc”。（3）单击Word窗口的“关闭”按钮，或选择菜单“文件/退出”，退出Word。练习：1、启动Word，观察Word窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、标尺和状态栏等。2、新建一个文档，保存文件为“练一练.doc”，关闭该文档。3、打开“练一练.doc”，将文件另存为“练习.doc”。退出Word。第3次活动输入和编辑文本（一）时间：2014年3月26日 第四周 星期三学习班：兴趣小组教学目的：输入和编辑文本（一）。教学过程：一、 输入文本1、启动Word（春天）2、选择一种中文输入法，输入文字，按Enter键另起一段。保存文件为“美食天地.doc”。或者打开“美食天地.txt”，将文件另存为“美食天地.doc”。二、编辑文本。（1）修改文本（一）（春天）如输入有错，就得进行修改，先“选定”需要修改的内容，然后直接输入正确的内容。或先把错误内容删除掉，再在相应位置输入正确内容。附学：选定方法p17； “改写”功能的使用。（2）添加符号将光标移到需要添加符号的内容前，A单击右键，从弹出的菜单中选择“符号”，选择想要的符号。（3）删除文本。删除方法。课后安排：打开一个文本进行所学操作。第4次活动编辑文本（二）和上机操作时间：2014年3月27日 第四周 星期四学习班：兴趣小组教学目的：编辑文本（二）。教学过程：一、编辑文本（二）（春天）（5）移动文本 剪切 拖曳（6）复制文本选定-复制-粘贴（7）在段落上方添加空行回车键二、上机操作自己输入一份200字左右的文档进行所学知识的操作训练。第5次活动设置文本格式时间：2014年4月2日 第五周 星期三学习班：兴趣小组教学目的：设置文本格式。教学过程：一、设置标题（母亲的爱）1、居中：选定标题，单击“格式”工具栏上的“居中”按钮。2、字体：选定标题，单击右键，有弹出的快捷菜单中选择“字体”。在“字体”对话框中：1）选择“字体”选项卡，设置“字体”“字形”“字号”“效果”“颜色”“下划线”等，然后单击“确定”按钮。2）选择“字符间距”选项卡，将“间距”设置为“加宽”，“磅值”设置为“5磅”。3）选择“文字效果”选项卡，设置“动态效果”为“礼花绽放”，单击“确定”按钮。4）“降低”设置：选定要设置为“降低”的文字，打开“字体”对话框，选择“字符间距”选项卡，在“位置”下拉框中选择“降低”，对应的“磅值”框中输入“3磅”。二、按照以上方法设置其它文字（无需“居中”设置）。三、格式刷的使用：先选定已设置好的格式，单击工具栏上的“格式刷”按钮，再将鼠标指针移到目标文本前，按住鼠标左键拖曳鼠标选定该处文本，放开即可。四、保存设置好了的文本。练习：用母亲的爱进行所学知识的实际操作练习。第6次活动查找与替换/撤销与恢复时间：2014年4月3日 第五周 星期四学习班：兴趣小组教学目的：1、查找与替换；2、撤销与恢复。教学过程：一、查找与替换（母亲的爱）1、查找：选择菜单“编辑/查找”，在出现的“查找和替换”对话框中，选择“查找”选项卡，在“查找内容”框中输入要查找的内容，单击“查找下一处”，依次再“查找下一处”。2、替换：选择菜单“编辑/查找”，在出现的“查找和替换”对话框中，选择“替换”选项卡，单击“高级”按钮，（在“查找内容”处输入要替换的原始内容，），在“替换为”处输入新内容，单击对话框底部的“格式”按钮，在弹出的菜单中选择“字体”。在弹出的“替换字体”对话框中，选择“字体”选项卡，在“着重号”下拉框中选择“”，单击“确定”按钮，返回“查找和替换”对话框。如果需要“全部替换”，则单击“全部替换”。3、选定文本内的替换：如果只部分文本的内容进行替换操作，则可先选定这部分文本，再选择“编辑/查找”（其它操作与上同）。二、撤销与恢复1、撤销：单击工具栏上的“撤销”按钮或选择菜单“编辑/撤销”，可撤销刚才的操作。2、恢复：单击工具栏上的“恢复”按钮或选择菜单“编辑/恢复”，可恢复刚才的操作。练习：用母亲的爱进行所学知识的实际操作练习。第7次活动设置页面版式/设置段落格式时间：2014年4月9日 第六周 星期三学习班：兴趣小组教学目的：1、设置页面版式；2、设置段落格式。教学过程：一、设置页面版式（春天）1、打开已经输入文本并设置好文本格式的文档“春天.doc”。2、选择菜单“文件/页面设置”。3、在“页面设置”对话框中，选择“纸型”选项卡，在“纸型”下拉框中选择“A4”纸张大小。4、选择“页边距”选项卡，将上、下、左、右页边距都设置为“2厘米”，将页眉、页脚距边界的距离都设置为“1.2厘米”，单击“确定”按钮。5、保存设置好了的页面。二、设置段落格式（春天）1、全部选定“春天”第一段，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“段落”。2、在“段落”对话框中，选择“缩进和间距”选项卡，将“段前间距”设置为“0.5行”；在“特殊格式”下拉框中选择“首行缩进”，“度量值”默认为“2字符”；将“行距”设置为“多倍行距”，在“设置值”框中输入“1.1”；将“对齐方式”设置为“左对齐”。3、按照以上方法，为其他段落设置适当的格式，完成后单击工具栏上的“打印预览”按钮。预览文档的打印效果。4、单击“打印预览”工具栏上的“关闭”按钮，返回页面视图，再单击工具栏上的“保存”按钮，保存文件。练习：用春天进行操作练习。第8次活动设置项目符号/分栏时间：2014年4月10日 第六周 星期四学习班：兴趣小组教学目的：1、设置项目符号；2、分栏。教学过程：一、设置项目符号1、选定“送别”，单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“项目符号 和编号 ”。2、在“项目符号和编号”对话框中，选择“项目符号”选项卡，再选择任意一种项目符号，单击“自定义”按钮。3、在弹出的“自定义项目符号列表”对话框中单击“项目符号”按钮。4、在弹出的“符号（字符）”对话框中，在“字体”下位框中选择“Wingdings”，再选择符号库中第1行第7列的“书本”符号，单击“确定”按钮。5、在返回的“自定义项目符号列表”对话框中，单击“确定”按钮。6、完成后如下图。& 送别K 作者：王维K 下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。7、分别选定其他诗词的标题，单击工具栏上的“项目符号”按钮，在各诗词标题前插入项目符号。最后保存文件。二、分栏1、选定“水调歌头”的词句（不包括文档结尾处和段落标记），再选择菜单“格式/分栏”。2、在“分栏”对话框中，在“预设”区下选择“两栏”，将“间距”设置为“3字符”，单击“确定”按钮。3、完成后如下图，保存文件。水调歌头-18-明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。4、全文分栏：直接选择菜单“格式/分栏”。在“分栏”对话框中，在“预设”区下选择“两栏”，将“间距”设置为“3字符”，单击“确定”按钮。第9次活动设置边框和底纹时间：2014年4月16日 第七周 星期三学习班：兴趣小组教学目的：学会设置边框和底纹教学过程：1、设置边框（唐诗宋词）（1）选定“唐诗”一词，再选择菜单“格式/边框和底纹”。（2）在“边框和底纹”对话框中，选择“边框”选项卡，在“设置”区下选择“阴影”，默认线型，“颜色”设置为“白色”，在“应用范围”下拉框中选择“文字”，单击“确定”按钮。（3）使用工具栏上的“格式刷”按钮，将“宋词”的格式设置为与“唐诗”的格式相同。2、设置底纹。（1）在文档首行输入标题“诗词集锦”，设置文字颜色为“浅黄色”，字体为“隶书”，字号为“小一”，段落对齐方式为“居中”。（2）选定该标题，再选择菜单“格式/边框和底纹”。（3）在“边框和底纹”对话框中，选择“底纹”选项卡，将填充颜色设为“深蓝”，在“应用范围”下拉框中选择“文字”，单击“确定”按钮。3、设置页面边框（1）选择菜单“格式/边框和底纹”。（2）在“边框和底纹”对话框中，选择“页面边框”选项卡，在“设置”区中选择“方框”，设置“线型”、“宽度”、“颜色”，（在“艺术型”下拉框中选择一种边框，我这机子没这功能，无法演示），在“应用范围”下拉框中选择“整篇文档”，再单击“选项”按钮。（3）在弹出的“边框和底纹选项”对话框中，将上、下、左、右边距都设置为“16磅”，默认度量依据，单击“确定”按钮。（4）返回“边框和底纹” 对话框，单击“确定按钮”，完成设置，保存文件。练习：用唐诗宋词操作所学内容的练习。第10次活动设置页眉和页脚时间：2014年4月17日 第七周 星期四学习班：兴趣小组教学目的：1、了解页眉和页脚的相关知识；2、学会设置页眉和页脚教学过程：一、页眉和页脚的相关知识在一篇长文档中，除了正文外，往往还有许多其他信息，如在每页的上方或下方可能会有页码、文档标题、作者名等。这些信息若出现在一页的上边，称为页眉；若出现在一页的下边，则称为页脚。页眉和页脚通常用于打印文档中。在页眉和页脚中可以包括页码、日期、公司徽标，文档标题、文件名或作者名等文字或图形。页眉一般放在上页边距中，而页脚一般放在下页边距中。二、设置页眉（1）选择菜单“视图/页眉和页脚”，进入设置页眉和页脚的状态，此时，窗口中会出现“页眉和页脚”工具栏和“页眉”编辑框。（2）在“页眉”编辑框中输入“T诗词集锦T”。（3）全部选定页眉中的文本，将段落对齐方式设置为“右对齐”，保存设置。三、设置页脚（1）单击“页眉和页脚”工具栏上的“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到设置页脚的状态。（2）单击“页眉和页脚”工具栏上的“插入页码”按钮，在“页脚”编辑区光标处就出现了页码。（3）在页码的左右两侧各加一短划线，并设置段落对齐方式为“居中”。（4）单击“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮。最后保存文件。练习：用设置页眉和页脚操作所学内容的练习第11/12次活动（两学时）上机操作之美化文本时间：2014年4月23/24日 第八周 星期三/四学习班：兴趣小组教学目的：上机操作教学过程：（第一学时）一、输入一篇300字左右文章内容自定，标题下一行输入自己的姓名（设置为右对齐）。二、美化文本（按照之前所学知识进行美化。）要求：体现前面所学的所有可以设置的内容。完成者及时上交。（第二学时） 一、简单评价昨天上交的作品。1、不是自己的文章；2、上交空文件夹；3、设置太单调；4、300字不够；二、继续完成昨天的文本美化，然后上交作品。（按第5、7、8、9、10次活动所学内容进行设置。）注：1）第九周星期三、四放五一假，没有进行活动；2）第十周考虑到星期三、四、五要进行半期考试，不安排教授新的知识，安排学生继续完成前面所学知识的操作练习。第13/14次活动（两学时）操作训练时间：2014年5月7/8日 第十周 星期三/四学习班：兴趣小组教学目的：上机操作教学过程：注：由于本周三、四、五进行半期考试，因此不安排新知识的学习。1、安排学生作前面所学知识的操作训练；2、网上查寻学习知识；3、在D盘建立一个自己的文件夹（用自己的名字命名）。第15/16次活动第四单元：魅力贺卡四1插入图片、艺术字和文本框（2学时）时间：2014年5月14/15日 第十一周 星期三/四学习班：兴趣小组教学目的：学会插入图片、艺术字和文本框上机操作教学过程：（第一学时）一、插入图片1、插入乐符剪贴画。1）新建一个文档，在文档中要插入图片处单击，选择菜单“插入/图片/剪贴画”。2）在“插入剪贴画”窗口中，选择“图片”选项卡，单击“类别”下的“音乐”类。3）“插入剪贴画”窗口中出现“音乐”类下的各剪贴画，单击其中的某一种乐符剪贴画，在弹出的快捷菜单中单击“插入剪辑”按钮。4）按以上方法在文档中插入另外两种乐符剪贴画。2、插入贺卡背景图片1）选择菜单“插入/图片/来自文件”。2）在“插入图片”对话框中，选择贺卡背景图片“Bei-jing.jpg”的保存位置，再选中该文件，单击“插入”按钮。（第2学时）二、插入艺术字1、选择菜单“插入/图片/艺术字”。2、在弹出的“艺术字库”对话框中，双击某一种艺术字式样。3、在弹出的“编辑艺术字文字”对话框中，在“文字”框中输入文字“Forever Wwishes”，设置艺术字的字体和字号，单击“确定”按钮。三、插入放置祝福语的文本框1、选择菜单“插入/文本框/横排”。2、在文档中拖曳标，拉出一个大小合适的文本框。3、在文本框中输入祝福语，并设置文本的格式和段落格式，再将文字颜色设置为浅紫色。4、单击工具栏上的“保存”按钮，保存文件为“贺卡.doc”。练习：按所学知识进行操作训练。第17次活动设置背景、添加水印时间：2014年5月21日 第十二周 星期三学习班：兴趣小组教学目的：设置背景；添加水印教学过程：一、设置背景 1） 格式背景（选择颜色）； 2）格式背景其他颜色标准（或自定义）（选择颜色）确定； 3）格式背景填充效果渐变（或纹理、图案、图片）确定； 二、制作水印 格式背景水印图片水印（或文字水印）确定。三、查看和调整 如果对设置的背景或水印不满意，可以进行重新设置或调整，做法是：按照上述步骤修改具体设置内容。第18次活动制作作品1时间：2014年5月22日 第十二周 星期四学习班：兴趣小组教学目的：制作作品，准备展出。教学过程：用word制作一份电子小报，主题：我们的青春（青春飞扬）要求：1、A4纸张，边距：2、2、2、2，两栏； 操作：1）启动一个新的word文档，单击“文件”“页面设置”“纸张”默认“A4” 页边距设为上下左右都改为2“确定”；2）分两栏：“格式”“分栏”选择两栏确定。2、两项内容：文本文字，各100字左右，符合主题； 操作：自己输入（或在网上找）两项符合主题的文字内容，自己删改为各100字左右即可。3、两张图片，两种艺术字； 操作：1）“插入”“图片”“剪贴画”（或“来自文件”，即用自己的图片）选定图片插入，（两张即可）；2）“插入”“图片”“艺术字”选择两种不同样式的艺术字插入进来，文字内容自定，符合主题即。4、页眉； 操作：“视图”“页眉和页脚”输入“邦洞中学信息技术兴趣小组第一次作品展 （你的姓名）”。5、添加文字水印：（你的姓名）的作品； 操作：“格式”“背景”“水印”“文字水印”输入“（你的姓名）的作品”，颜色：粉红色，其它都默认，“确定”。6、美观的背景； 操作：“格式”“背景”