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文档简介
3.颤抖的羽毛,冀教版 五年级 语文 下册 第一单元,出示生词技巧 熟练 翎毛 变幻 挣脱 挣扎 扑腾 守护 蚂蚱 央求 惦记 勉强,一窝蜂 蓄水池 无力反抗 腾空而起 有气无力 惴惴不安,解词,技巧:熟练运用技术的能力。翎毛:羽毛。熟练:工作、动作等因常做而有经验。变幻:不规则地改变。,勉强:能力不够,还尽力做。挣扎:用力支撑。挣(zhng)脱:全力摆脱。,央求:恳求。有气无力:形容没有力气,无精打采的样子。腾空而起:向高空升起。腾空,向天空飞升。,惴惴不安:形容又害怕又发愁的样子。惦记:(对人或事物)心里老想着,放不下心。瑟瑟:形容颤抖。忍受:把痛苦、困难、不幸的遭遇等勉强承受下来。,读读课文,按照起因、经过、结果几方面思考:课文写了一件什么事?,课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽子(起因),就和同学一起捉我家的大公鸡,拔公鸡的翎毛,把大公鸡逼进水池,几经折腾,大公鸡差点死了(经过),后来“我”自悟到了错误,于是“我”加倍呵护大公鸡,公鸡逐渐恢复了对我的信任(结果)。,思考,1.课文按什么顺序写的?试着给课文分段并加小标题。,第一段(1-3):写“我”制作漂亮毽子的动机和美好愿望。第二段(4-6):写“我”和几个要好的同学捉鸡拔羽毛致使公鸡掉进蓄水池。,第三段(7-12):写我们费了好多周折,终于把公鸡捞上来。 第四段(13-18):写“我”感到了深深的内疚与自责,以及对大公鸡真诚的弥补。,捉鸡拔翎,捞鸡上岸,真诚弥补,美好愿望,再读课文,说说大公鸡和“我”分别给你留下了怎样的印象?你是从哪些语句体会出来的?,羽毛漂亮动作敏捷掉进水池时很可怜很无助,很淘气做事不计后果知错就改懂得弥补自己的过失,大公鸡,我,思考,随着时间的发展,我的心理经历了哪些变化?,美好愿望 捉鸡拔翎攀比之心欢喜兴奋捞鸡上岸 真诚弥补愧疚之情负罪质感,我为什么不让大公鸡看到那只漂亮的毽子?,从不让大公鸡看到那只毽子,一是觉得自己做过对不住大公鸡的事情,内心充满愧疚,二是害怕大公鸡看到毽子,想到被伤害的情景,再次受到伤害。,如果你是本文主人公,会记住这次深刻的教训吗?,想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”?你觉得大公鸡应该原谅“我”吗?,课文以“颤抖的羽毛”为题,一语双关。表面上是描写羽毛做成的毽子在风的吹动下不停地摇摆,实际上写的是“我”因为自己带给大公鸡伤害而心在颤抖,,也让人联想到大公鸡奄奄一息时、害怕时身体的颤抖,还暗示“我”在拔羽毛事件上忏悔之情用“颤抖的羽毛”做题目,可以点明文章的中心,表现出作者的醒悟和愧疚。,如果你是本文主人公,会记住这次深刻的教训吗?,为了自己而损害他人,会受到良心上的谴责。我们每个人都有犯错误的时候,如果因
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