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2016高中物理学史总结第一篇:2016届高考物理学史复习专题(多资料总结) 全国卷 一、力学： 1、1638年，意大利物理学家伽利略在两种新科学的对话中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）； 2、1687年，英国科学家牛顿在自然哲学的数学原理著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。 3、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。 同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。 4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 5、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。 6、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律； 7、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量； 二、相对论： 8、(a)、1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理： 相对性原理不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的； 光速不变原理不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c不变。 (b)、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论质能方程式：E=mc2。 9、狭义相对论时空观和经典（牛顿）时空观的区别 经典（牛顿）时空观： (1)空间是绝对静止不动的(即绝对空间)，时间是绝对不变的(即绝对时间)。 (2)空间和时间跟任何外界物质的存在及其运动情况无关。 (3)空间是三维空间，时间是一维的，空间和时间彼此独立。 狭义相对论时空观： “同时”的相对性 运动的时钟变慢 运动的尺子缩短 物体质量随速度的增大而增大。 10、1900年，德国物理学家普朗克解释物体热辐射规律提出能量子假说：物质发射或吸收能量时，能量不是连续的，而是一份一份的，每一份就是一个最小的能量单位，即能量子e=hv； 三、电磁学： （选修3-1）： 11、1785年法国物理学家库仑定律，并测出了静电力常量k的值。 12、1837年，英国物理学家电场概念，并提出用电场线表示电场。 13、1913年，美国物理学家精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。 14、1826年德国物理学家1787-1854）通过实验得出欧姆定律。 15、1911年，荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象超导现象。 16、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。 17、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。 18、法国物理学家同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则 磁场中受到磁场力的方向。 19、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。 20、英国物理学家汤姆生发现电子，并指出：阴极射线是高速运动的电子流。 21、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。 22、1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。 （最大动能仅取决于磁场和D形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同） （选修3-2至3-5 ）： 三、电磁学： 23、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律电磁感应定律。 24、1834年，俄国物理学家楞次定律。2016高中物理学史总结 25、1835年，美国科学家亨利发现自感现象（因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象），日光灯的工作原理即为其应用之一。 四、热学（选做）： 26、1827年，英国植物学家发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象布朗运动。 27、热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响。开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。 28、1848年 绝对零度是温度的下限。 八、原子物理学： 31、1858年，德国科学家阴极射线（高速运动的电子流）。 32、1906年，英国物理学家汤姆生 37、1913年，丹麦物理学家波尔最先得出氢原子能级表达式； 38、1896年，法国物理学家贝克勒尔发现 天然放射现象，说明原子核有复杂的内部结构。 天然放射现象：有两种衰变（、），三种射线（、），其中射线是衰变后新核处于激发态，向低能级跃迁时辐射出的。衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。 39、1896年，在贝克勒尔的建议下，玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素钋（Po）镭（Ra）。 40、1919年，卢瑟福用粒子轰击氮核，第一次实现了 原子核的人工转变 并预言原子核内还有另一种粒子中子。 41、1932年，卢瑟福学生查德威克于在粒子轰击铍核 42、1934年，约里奥居里夫妇用粒子轰击铝箔人工放射性同位素。 “四大核变”及应用 1放射性元素的衰变（包括衰变和衰变）； 23402382344衰变：例如： 衰变：例如： 234 90Th91Pa+-1e92U90Th+2He 2原子核的人工转变（包括、中子的发现和放射性同位素的发现）； 144171如： （ 质子） 2He+4Be6C+0n （中子） N+HeO+7281H49121 3重核的裂变（以235 92U的链式反应为代表，可用于核能发电和原子弹）； 2351141921 90 136 1 U+nBa+Kr+3235 1 92056360n U + nSr + Xe+10 92 0 38 54 0 n 4轻核的聚变（以1H和1H的热核反应为代表，存在于太阳内部，可用于氢弹）。 2341H+HH+1120n 23 补充： 【考试说明中要求而平日里少考的内容】 1、自感和涡流：通过导体或线圈本身的电流改变，线圈本身就产生自感电动势，其大小与其自身电流变化快慢有关。由于导体在圆周方向可以等效成一圈圈的闭合电路，由于自感产生的自感电流就像一圈圈的漩涡，所以称为涡流。该电流可以使导体发热。 2、核力：一种区别于电场力和万有引力之外的只作用在核子之间的力。在约0.510-15m210-15m的距离内主要表现为引力。大于210-15m就迅速减小到零；在小于0.510-15m又迅速转变为强大的斥力使核子不能融合在一起。 3、半衰期：原子核数目减少到原来一半所经过的时间，其衰变速率由核本身的因素决定。跟外界因素无关。 4、平均结合能：核子结合成原子核时每个核子平均放出的能量. 核子的平均结合能越大，原子核就越稳定。而最轻和最重的一些核（元素周期表上两端的原子核）平均给合能较小。 5、光电效应： 1、内容：在光（包括不可见光）的照射下从物体表面发射出光电子的现象叫光电效应，光电子是物体表面的电子吸收光子能量产生的，光电效应是光具有粒子性的有力例证。2016高中物理学史总结 2、光电效应的规律： （1）任何一种金属材料都有一个极限频率，人射光的频率必须大于这个极限频率，才能产生光电效应；低于这个频率的光不能产生光电效应。 （2）光电子最大初动能与入射光的强度无关；只随着入射光的频率的增大而增大。 （3）入射光照射到金属上时，光电子的发射几乎是瞬时的，一般不超过10-9s。 （4）当入射光的频率大于极限频率时，光电流的强度与入射光的强度成正比。 3、爱因斯坦光电方程：Ek=h一w ；其中为入射光子的频率，W为逸出功，Ek表示光电子所具有的最大初动能 注意：加“”表示为重要考点 一、力学 11638年，意大利伽利略他研究自由落体运动， 开创了研究自然规律的一种科学方法。 21683年，英国科学家牛顿提出了三条运动定律。 317世纪，伽利略通过理想实验法指出：力不是维持物体运动的原因，法国物理学家笛卡儿进一步提出观点 420世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 517世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三定律；牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量（体现放大和转换的思想）；1846年，科学家应用万有引力定律，计算并观测到海王星。 8奥地利物理学家多普勒首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象多普勒效应。 二、热学 11827年英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象布朗运动。 31850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性 41848年开尔文提出热力学温标，指出绝对零度（-273.15）是温度的下限。热力学第三定律：热力学零度不可达到。 三、电磁学 11785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律库仑定律。第二篇:最新整理：高考物理学史归纳20162016高中物理学史总结 物理学史归纳以及高考试题汇编 【知识归纳】 1伽利略首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法来研究物理问题，发现自由落体规律。 2亚里士多德认为力是维持运动的原因，后来被伽利略用理想斜面实验（实验+推理）推翻了，提出了惯性的概念，建立力改变运动的观点，奠定了牛顿运动定律的基础。, 3、在伽利略、笛卡尔的基础上，牛顿归纳出第一定律。 4探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，采用了控制变量的研究方法 5第谷潜心观测天体运动，积累了大量数据，开普勒在此基础上归纳出行星运动规律 6、在前人的基础上牛顿推导出万有引力定律，从此，天上物理与地面物理联系起来 。 7、卡文迪许用扭秤实验测出引力常数，用实验验证该规律。（铅球密度大、放大法） 8、胡克、哈雷等科学家对万有引力定律的发现也有很大贡献。 9、库伦用扭秤实验研究出电荷间作用力的规律，得出库仑定律，（并且测出库仑力常数-争议） 10、密立根利用油滴实验测出电子的电量。 11.法拉第首先提出场的概念，并提出用场线形象描绘场的强弱。 12.焦耳发现电流的热效应，用实验得出焦耳定律。 13.欧姆发现电路中电流和电压的关系，用实验得出欧姆定律。 14.奥斯特发现电流的磁效应，安培进一步研究，根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说，进而得出通电导线产生的磁场的分布规律。 15.安培首先研究通电导线在磁场中的受力，称之为安培力，洛伦兹首先研究运动电荷在磁场中的受力，称之为洛伦兹力。 16.劳伦兹设计出回旋加速器，可以很方便的得到高能量的粒子。 17、法拉第首先解决磁产生电的问题，通过实验归纳出：当穿过回路的磁通量发生变化时，就产生感应电动势。法拉第发现了电磁感应现象，并制造了世界上第一台发电机法拉第圆盘发电机 18.法拉第电磁感应定律的数学公式不是法拉第研究出来的，但是电磁感应定律这一伟大的发现大部分物理史认为属于法拉第-当然有点小争议，人教版特别指出了韦伯和纽曼两人的贡献。 19.楞次研究感应电流的方向，发现楞次定律。这一定律的实质是能量转化与守恒定律。 20.科学家用归纳法总结出能量转化与守恒定律。2016高中物理学史总结 21.物理学在研究几个物理量的效果，通常应用等效法，合力，分力，向心力，总电阻，合速度等概念都体现等效法. 22如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度就有一个沿着等势面的分量，在等势面上移动电荷静电力就要做功这里用的逻辑方法是反证法. 23.为了研究电场、磁场的性质，通常在场中放入检验电荷（电流、磁极）用比值定义的方法来反映场的性质。 24.科学研究包括科学假设科学推理科学实验科学归纳等环节。 25、比值定义法：E=F/q,B=F/IL，R=U/I 理想模型法：质点，点电荷，匀变速运动 等效法：重心、合力，分力，总电阻 临界思维：加速度为零，速度最大 26、单位制 会从公式角度分析 高考真题 （美丽的高中生活是我的爱，高高的教学楼下花正开，什么样的试卷是我呀我最爱，什么样的题目最开怀。）-摘自网络 例1、（2015全国新课标理综I第19题，多选）1824年，法国科学家阿拉 果完成了著名的“圆盘实验”。实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方 用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示。实验中发现，当圆盘在 磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略 有滞后。下列说法正确的是 A圆盘上产生了感应电动势 B圆盘内的涡电流产生的磁场导致磁针转动 C在圆盘转动的过程中，磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化 D圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成电流，此电流产生的磁场导致磁针转动 例2、（2015全国新课标理综II第18题，多选）指南针是我国古代四大发明之一。关于指南针，下列说明正确的是 A指南针可以仅具有一个磁极 B指南针能够指向南北，说明地球具有磁场 C指南针的指向会受到附近铁块的干扰 D在指南针正上方附近沿指针方向放置一直导线，导线通电时指南针不偏转 例3、（2014全国新课标理综I第14题，单选）在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是 A将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B在一通电线圈旁放置一连有电流表的线圈，然后观察电流表的变化 C将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表相连。往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化 D绕在同一铁