第16课中外的交往与冲突.doc

勿以善小而不为，勿以恶小而为之“学习课堂”教学设计年级七年级学科历史教师张以宣上课时间课题第16课 中外的交往与冲突学的目标： 通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭寇、葡萄牙攫取澳门居住权等基本事实，掌握明朝对外关系。同时对郑和远航的盛况所体现出的我国古代造船业、航海技术在世界的领先地位及戚继光抗倭寇，增加学生的民族自信心和自豪感。习的内容： 1、明朝君权加强的措施和影响是什么？2、 比较明朝的“八股取士”和秦朝的“焚书坑儒”。 课前育人： 说话多 不如少 惟其是 勿佞巧 多说话不如少说话，说话要恰当无误，千万不要花言巧语。诸葛瑾是三国时期孙权手下的大臣，平时话不多，但常常在紧要关头，几句话就能解决问题。有一次校尉殷模被孙权误解，要被杀头，众人都向孙权求情，只有诸葛瑾一言不发。孙权问：“为什么子瑜（诸葛瑾字子瑜）不说话？”诸葛瑾说：“我与殷模的家乡遭遇战乱，所以才来投奔陛下。现在殷模不思进去，辜负了您，还求什么宽恕呢？”短短几句话，孙权就感到殷模不远千里来投奔自己，即使有过错也应该原谅，于是就赦免的了殷模。 这个故事告诉我们：对人说话要恰当，切不可花言巧语。 学习过程：第16课 中外的交往与冲突学新一：郑和下西洋1、 条件：明朝前期，我国是世界上强盛的国家。2、目的：为了加强同海外各国的联系 3、在位皇帝：明成祖（朱棣） 4、概况 时 间: 1405-1433年 人 数：每次出海2.72.8万人 船 数：每次航行大小船只有200多艘 出 发 点：刘家港次 数：先后七次到达范围：亚非三十多个国家和地区最远到达地区：红海沿岸和非洲东海岸最受欢迎物品：丝绸和瓷器带回物品:珠宝、香料和药材等5、历史意义：整合的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好往来。 学新二、戚继光抗倭 1、倭寇 元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。 2、戚继光抗倭 历史 背景：明朝中期，海防松弛，东南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同抢劫分赃。他们到处烧杀掳掠，使百姓的生命财产惨遭损害。 抗倭地区：浙江沿岸 抗倭功绩：在台州，九战九捷，迅速荡平了浙江的倭寇。与福建、广东当地明军并肩作战，剿灭那里的倭寇，东南沿海的倭患被平息了。抗倭胜利原因：（1）、一场反侵略的正义战争，符合人民利益，得到人民的支持和拥护，体现了民心向背的道理。（2）、戚家军纪律严明，作战英勇。（3）、戚继光卓越的指挥才能。（4）、戚家军和其他爱国军民配合作战，体现一种同仇敌忾的民族向心力。 3、抗倭胜利的历史意义 戚继光在倭寇骚扰我国沿海地区时，被明朝政府派到浙东沿海抗倭，在人民群众的大力支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外辱的第一次胜利，捍卫了中国的主权，保障了我国沿海人民的生命财产安全，戚继光不愧为我国的民族英雄。学新三、葡萄牙攫去在澳门的居住权1、 欧洲殖民者侵略我国沿海地区的时间16世纪开始2、 葡萄牙殖民者攫取我国广东澳门居住权时间1553年学后习：1、郑和远航成功的原因是什么？（经济发展、航海技术的掌握、造船水平的高超、指南针的使用，郑和自己吃苦耐劳精神和英勇无畏的气概等）2、 我国历史上以纪律严明而著称的两支军队：岳飞-岳家军 戚继光-戚家军3、郑和与戚继光身上有那些优秀品质？总结： 明前期,仍是当时世界上最发达的国家之一,郑和下西洋最能说明当时中国的经济、科学技术等方面还领先于其他国家,所以在外交上能主动地与外国和平友好地交往。明中后期,倭寇入侵,戚继光抗倭还能取得胜利,说明此时中国还没到落后挨打的地步,但是已经被迫采用战争自卫,在对外关系上开始处于被动地位了。葡萄牙入侵时,它已成为殖民国家，尽管还不敢发动公开的大规模