心理学研究方法试题A.doc

心理学研究方法试题题号一二三四五总分复核人得分得 分一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）阅卷人1.（ ）是心理学研究生态化特点的体现。 A.实验室观察 B.实验室实验 C.现场实验 D.模拟实验2.下列研究假设中，（ ）为因果性假设。 A.大学生的学习倦怠水平与成绩水平呈显著负相关B.若教师增加对学生的积极评价，学生的正面自我评价将显著提高C.与女孩相比，男孩的身体攻击、言语攻击水平显著较高D.学生学习的自我调节策略知识和运用水平与学生的学科成绩具有显著正相关3.以下不属于课题选择原则的是（ ）原则。 A.系统性 B.可行性 C.创造性 D.需要性4.能够有效地提高研究者研究水平的研究文献记录方式为（ ）。 A.抄录式 B.提要式 C.札记式 D.综述式5.假定接受心理治疗的次数与犯罪次数成负相关，说明（ ）。 A.接受心理治疗使人少犯罪B.接受心理治疗影响一个人是否犯罪，但不能确定犯罪率是上升或下降C.两个变量间存在关系D.以上说法均不正确6.心理学研究中，被试取样设计的基本原则是（ ）原则。 A.伦理性 B.有效性 C.随机性 D.全面性7.要控制霍桑效应、实验者效应对研究结果的影响，可采用（ ）。 A.消除法 B.恒定法 C.平衡法 D.统计控制法8.研究者到中小学参加学生的某些活动，同时进行观察，这是（ ）。 A.自然观察 B.参与观察 C.取样观察 D.评价观察9.既适合研究者又适合教师采用的观察策略为（ ）。 A.参与观察 B.时间取样观察 C.事件取样观察 D.行为核查表10.访谈法的最大特点是（ ）。 A.交互性 B.科学性 C.严格性 D.直接性11.关于访谈法，以下说法错误的是（ ）。 A.比问卷法具有更高的回收率和有效率B.有利于对心理问题进行深入研究C.所收集的资料具有较高的可靠性D.能够在较短时间内搜集到大量资料12.若一个测验用5级反应方式，则该测验的量表为（ ）。 A.类别量表 B.顺序量表 C.等距量表 D.等比量表13.以下不属于最高作为测验的是（ ）。 A.智力测验 B.能力倾向测验 C.学绩测验 D.人格测验14.23实验设计中，自变量数有（ ）。 A.2个 B.3个 C.5个 D.6个15.在一项实验研究中，20名被试对图形材料和文字材料均进行识记，然后进行再认测试，该实验设计为（ ）设计。 A.被试间 B.被试内 C.混合 D.多因素16.（ ）以人作为分析单元。 A.语义分析法 B.内容分析法 C.Q分类技术 D.社会测量法17.若一个被试在社会测量中得到的肯定提名分为36分，否定提名分为9分，则他的社会影响分为（ ）。 A.9分 B.27分 C.36分 D.45分18.进行质量审核时，一般在保证研究数据（ ）的有效率基础上，可对错误结果进行删除。 A.60 B.70% C.80% D.90%19.若要考察大一、大二、大三、大四学生的自尊水平有无显著差异，可采用（ ）。A.独立样本t检验 B.相关样本t检验 C.方差分析 D.卡方检验20.以下不属于研究报告前言内容的是（ ）。 A.问题界定 B.研究意义 C.文献综述 D.研究方法得 分二、名词解释（共5题，每题3分，共15分）阅卷人1.外部效度2.事件取样观察3.结构访谈4.测验法5.统计检验力得 分三、简答题（共5题，每题6分，共30分）阅卷人1.列举国内出版的至少6个心理学专业期刊（各大学学报除外）。2.举例说明操作定义设计的方法。3.简述时间取样观察的优点。4.如何确定被试对访谈问题的反应方式？5.对一个班级的50名同学进行社会距离量表的评定。某同学对团体内其他成员的评分总和为75，所得到的他人评价的分数总和为100，试分析该同学与所属班级的关系特点。专业： 年级： 班级： 学号： 姓名： 密封线.第1页 共10页第2页 共10页专业： 年级： 班级： 学号： 姓名： 密封线.第3页 共10页第4页 共10页第6页 共10页第5页 共10页专业： 年级： 班级： 学号： 姓名： 密封线.第8页 共10页第7页 共10页得 分四、论述题（共1题，共15分）阅卷人举例说明心理学研究的基本过程。得 分五、设计题（共1题，共20分）阅卷人围绕大学生学校适应的问题，编写一份问卷。要求：（1）包括题目、前言、指导语、问题与选项；（2）问